艺术大世界唱念做打传神情艺术大世界唱念做打传神情
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艺术大世界—唱念做打传神情
1. 通过画戏剧脸谱,提高学生对戏曲任务性格特征的认识。在改变戏曲脸谱图案的
学习中,培养创新精神。
通过参与动手描绘脸谱,进一步加深对戏曲艺术的了解,体验祖国传统艺术文化的博
大精深。
了解戏曲艺术中人物性格与情感表现的特殊方式。通过本课的听、看、唱、讲
等教学,学生在教师的引导下从认识戏曲脸谱入手,逐渐进入传统吸取的艺术世界。
1. 导入新课:
教师提问:同学们知道我国有那些戏曲种类?本地有哪些吸取? 京剧—北方;沪剧—上海...
艺术大世界唱念做打传神情
教 案 第 1 页 共 2 页
艺术大世界—唱念做打传神情
1. 通过画戏剧脸谱,提高学生对戏曲任务性格特征的认识。在改变戏曲脸谱图案的
学习中,培养创新精神。
通过参与动手描绘脸谱,进一步加深对戏曲艺术的了解,体验祖国传统艺术文化的博
大精深。
了解戏曲艺术中人物性格与情感
现的特殊方式。通过本课的听、看、唱、讲
等教学,学生在教师的引导下从认识戏曲脸谱入手,逐渐进入传统吸取的艺术世界。
1. 导入新课:
教师提问:同学们知道我国有那些戏曲种类?本地有哪些吸取? 京剧—北方;沪剧—上海;苏州—昆曲;浙江—越剧;豫剧—河南; 安徽—黄梅戏(凤阳花鼓);秦腔—陕西;川剧—四川。 教师问:同学们喜欢什么剧种?
2. 教师向学生展示教材中的脸谱造型,并简要讲述脸谱造型在戏曲中的作用。
3. 学生围绕戏剧脸谱的表现特征展开讨论。引导学生对戏剧脸谱进行简单的讨论:对戏
剧脸谱不能单纯从表面上去欣赏那些有趣的图案,而应把它作为传统造型的艺术品来
看待。戏曲脸谱在所以戏曲艺术中对表现人物性格、塑造人物形象具有不可替代作用。
人们对传统戏曲艺术的热爱,以及传统吸取艺术的不断发扬光大,都与戏曲脸谱有着
密切关系。可以说,脸谱里面有故事,脸谱里面有性格、有情感、脸谱里面更有着十
分丰富的文化内涵。
红脸—表现忠诚、有血性。(关羽)
蓝脸—表示刚勇。(窦尔敦)
黄脸—表示智勇兼备(典韦)
绿脸—表示卤莽(程咬金)
紫色—刚正,稳练、沉着
黑脸—刚直不阿,富有正义感(包公、张飞)
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第 2 页 共 2 页 教 案 白色—表示奸诈、恶,愚蠢(曹操)
4. 脸谱造型
京剧脸谱造型主要有:
整脸(关羽),六分脸(徐颜昭),十字门脸(张飞),三块瓦脸(关胜) 象形脸(孙悟空);歪脸(窦虎)
5. 课堂作业:
以戏曲脸谱作为原形,进行图案的变化
,并将自己制作的脸谱配上其个性、特征。 要求:1.先用铅笔构图。
2.用彩色颜料进行填色,注意画面的整洁。
收集与课堂教学相关的资料,课后把没完成的作业完成。
让学生充分发挥想象力,进行创作、设计。
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