[秋天的怀念阅读答案阅读理解]秋渐深（李娟）阅读答案

[秋天的怀念阅读答案阅读理解]秋渐深(李 娟)阅读答案 篇一 : 秋渐深阅读答案 11.联系全文，从和形式两个角度对结尾画线句进行赏析。 形式:结构上，卒章显志;修辞上，使用比喻，将人生和文字的简单纯净比成“秋天里的一棵树”，形象生动，富有想象力。内容:无论是为文还是为人，都应该像秋天的树一样，褪尽繁华绚丽，追求简单、纯净，如此，方能成就生命的超拔脱俗，也才会有开阔明朗的生命境界。 12.有人评价李娟的散文“带着原生态的青春，有着青草般的鲜美气息，充满对世界的童真”;也有人说“李娟写作太过个人化，过于清浅，格局也不开阔”。对此，你怎么看,请选择一个角度，谈谈你的看法。 选材角度:李娟的散文以小见大，在朴素自然的娓娓叙述中反映作者对生活的深刻感受。比如作者笔下的“细密的榉树红叶”“相依相偎的稻草”“精致的晚菘”，无一不是惯常的生活化的事物，却又无不充溢了生活的温情，表达了作者积极乐观的人生姿态。 语言角度:李娟的散文语言简洁朴素，细腻生动。比如将节气 和植物比成一对恋人，富有情趣;而写收割后的稻草依偎在一起取暖，则又非常富有生活气息——这些细腻的描写，显示了作者简洁纯粹、沉静从容的创作观和生活态度。 篇二 : 《念你们的名字》阅读答案 《念你们的名字》阅读答案 念你们的名字 ?孩子们，当医学院把发榜名单给我时，一百二十个动人的名字，我逐一地念着。我忍不住覆手在你们的名字上，为你们祈祷。在你们未来七年漫长的医学教育中，我只教授你们八个学分的国文，但是，我渴望能教你们如何做一个人。 ?我爱你们的名字～名字是天下父母满怀热望的刻痕，在万千中国文字中，他们所找到的是一两个最美丽、最醇厚的字眼——世间每一个名字，都是一篇简短、质朴的祈祷～“林逸文”“唐高骏”，你们的父母多么期望你们是一个出类拔萃的孩子;“黄自强”“林敬德”，多少伟大的期盼寄托在你们身上;“邵国宁”“王为邦”，显然你们的父母把你们奉献给苦难的中国……我常惊讶，为什么世人不能虔诚地细细体味一个人的名字,为什么我们不懂得恭敬地省察自己的名字,每一个名字，或雅或俗，都自有它的意义和爱心倾注。 ?这些日子，乡人们念着你们的名字时，也许它已成为桑梓邻里间一个幸运的符号，许多名望和财富的预期已模模糊糊和它联系在一起，许多人用钦慕的眼光望着你们，一方无形的匾已悬在你们的眉际。有一天，医生会成为你们的第二个名字。但是，孩子们，什么是 医生呢,一件比常人所穿的更白的衣服,一笔更有保障的收入,一个响亮而荣耀的名字,孩子们，在你们不必讳言的快乐里，抬眼望望你们未来的路吧。 ?什么是医生呢,孩子们，当一个生命在温湿柔韧的子宫中悄然成形时，你是第一个宣布这神圣事实的人。当那蛮横的小东西在尝试转动时，你是第一个窥得他在另一个世界的心跳的人。当他陡然冲入这个世界，是你，用双掌接住那华丽的初啼;是你，用许多防疫针把成为正常人的权利给了婴孩;是你，用精湛的医术摧毁生命的暗礁，让初生儿扬帆远航。一个外科医生像周公旦一样，是一个在简单的午餐中三次放下食物走进急救室的人。有时候，也许你只需为病人擦一点红药水，开几粒阿司匹林;也有时候，你必须为病人切开肌肤，拉开肋骨，拨开肺叶，将手术刀伸入一颗深藏在胸腔中的鲜红心脏;有的时候，你甚至必须忍受眼看血癌吞噬一个稚嫩无辜的孩童而束手无策的裂心之痛～你陪同病人走过生命中最黯淡的时刻，你倾听垂死者的最后一声呼吸，探察他的最后一次心跳。你陪同人类走过生老病死，你扮演的是一个怎样的角色啊～一个真正的医生怎能不是一个圣者, ?事实上，成为一个医者的过程正是一个苦行僧修炼的过程。在成为一个医者之前，第一个需要被医治的，应该是我们自己。在一切的给予之前，让我们先拥有。你需要拥有怎样的职业精神才能使自己免于无行，你要几度犹豫才能狠下心拿起解剖刀切开第一具尸体，你要怎样自省才能在医治过千万个病人之后，使自己免于职业性的冷漠和无情～孩子们，我愿意把那则古老的神农氏尝百草的神话再说一 遍。神话是无稽的，但令人动容的是一个医者的投入精神，以及那种人饥己饥、人溺己溺、人病己病的同情心。身为一个现代的医生，当然不必一天中毒七十余次，但贴近别人的痛苦，体谅别人的忧伤，怀有恻隐之心，仍是可贵的。 ?孩子们，这世界上不缺乏专家，不缺乏权威，缺乏的是一个“人”，一个肯把自己给出去的“人”。当你们帮助别人时，请记住医药是有时而穷的，唯有不竭的爱能照亮一个受苦的灵魂。当你以一个单纯的“人”的身份，探看另一个身患疾病的“人”时，你们遇见的不仅是人的病，也是病的人，也是人的眼泪，人的微笑，人的故事～孩子们，让别人去享受“人上人”的荣耀，我只祈求你们善尽“人中人”的天职。其实，不管我们研究什么，最可贵的还是对“人”的诚意。孩子们，我祈求全能者以广大的天心包覆你们，让你们懂得用爱心去托住别人;祈求造物主给你们内在的丰富，让你们懂得如何去分给别人。. ?某些医生永远只能收到医疗费，我愿意你们收到的更多——我愿意你们收到别人的感念。我知道有一天将有别人念你们的名字，在一片黄沙飞扬的乡村小路上，或者在曲折迂回的荒山野岭间，将有人以祈祷的嘴唇，默念你们的名字。 15.依据对本文内容的理解填空。 念孩子们个人的名字，是为了提醒孩子们不要辜负了父母的热望。 念孩子们共同的名字，是为了提醒孩子们不要辜负了世人对“医生”的期盼。 16.下面语句运用了排比、比喻等修辞手法，请任选一种修辞手法品析下面句子的表达效果。 句子:当他陡然冲入这个世界，是你，用双掌接住那华丽的初啼;是你，用许多防疫针把成为正常人的权利给了婴孩;是你，用精湛的医术摧毁生命的暗礁，让初生儿扬帆远航。 赏析:?排比:作者选定生命初期的三个阶段构成排比，增强语势，突出强调了医生这个职业的重要。?比喻:以“暗礁”比喻病痛，以“扬帆远航”比喻“健康成长”，生动形象地说明医生职业的重要。 17.文中写到有不同的人“念你们的名字”，他们分别带着什么样的感情“念你们的名字,” ?老师带着期盼之情“念你们的名字”。 ?乡人带着钦慕之情“念你们的名字”。 ?病人带着感激之情“念你们的名字”。 18.作者说:“成为一个医生的过程正是一个苦行僧修炼的过程。”将来我们面对自己的职业也会经历一番“修炼”。结合文本内容，说说作者提醒我们该修炼些什么。请概括作答。 ?修炼职业精神:?使自己免于职业性的冷漠和无情 ?贴近别人的痛苦，体谅别人的忧伤，怀有恻隐之心。 ?修炼高尚人格:?奉献精神 ?对人的诚意和爱心。 篇三 : 秋天的怀念阅读 2.秋天的怀念 1.根据，在第?段的横线上填上恰当的词语。 黄色的花 ，白色的花 ，紫红色的花 而 ，泼泼洒洒，秋风中正开得 。 2.用简洁的语言概括小说的故事内容。 答:一位身患重病的母亲，帮助双腿瘫痪的儿子重新鼓起生活勇气的故事。 3.第一段中母亲为什么“悄悄地躲出去”，又“偷偷地听着我的动静”呢, 答:“悄悄地躲起来”是为了让儿子彻底发泄心中的痛苦，表现了母亲对儿子痛苦心情的充分体谅;“偷偷地听”是又担心儿子做出“傻事”，表现了母亲对儿子的细心关爱。 4.文中，作者两次写到了母亲要推儿子到北海看花，母亲的用意是什么,文章结尾着重描写了“秋风中正开得烂漫”的菊花，作者这样写有什么作用, 答:用意:调节儿子的情绪，激发“我”战胜疾病的勇气 作用:借景写人，表现“我”摆脱了痛苦的心境，变得坚强起来，照应上文 5.文中的“可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。”划线句子属于哪种记叙顺序,具体说说它的作用。 答:插叙 补充说明母亲的病具体到了那步田地，突出了母亲做出的超常努力，对孩子的无私的爱 6.如果将这篇文章标中的“秋天”两字去掉好么,为什么, 答:不好 “秋天”是背景和引子，文中写景、叙事、记人，都与“秋天”有关，“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的写照，具有象征性，“秋天”是“我”走出低谷、乐观生活的象征。 秋天的怀念 1( 这篇文章反复写“看花”这一内容的原因是: 答:?”看花”是全文围绕的中心事件。?”看花”是母爱的集中体现。?”看花”是”我”新生活的象征，是母亲愿望的达成。 2( 文中加点的“悄悄地”所要强调说明的是: 答:?母亲十分体谅儿子的苦衷。?母亲周到细心，尽可能不去惊扰儿子。?母亲的心里更难受。 3(文中有几处插叙的内容，请找出一处，用横线标出来，然后说说它在文中的具体作用。 答:第一处:”母亲喜欢花??”。?母亲是一个非常热爱生活的人。?母亲为儿子放弃了对生活的享受。第二处:”后来妹妹告诉我母亲常常肝痛??”?补充说明母亲的病具体到了哪步田地。?母亲做出的超常努力。第三处:”别人告诉我??”。说明 母亲心里只为儿女的幸福着想，从未把自己放在心上。 4(结合内容说说文中加点的动词“扑”和“挡”为什么用得好。 答:母亲时刻为儿子着想，细节描写使人物性格刻画鲜明，感人至深。 5(将第三段中加横线的“央求”换成”期待”好吗,为什么, 答:?”央求”反映出母亲既盼望儿子早日摆脱阴影，又怕自己支撑不到那一天的复杂心理，若换成”期待”则不能突出母亲忍着巨大 病痛仍一心为儿子着想这一特点。?从词义看，”央求”含有最低要求的意思，”期待”则指较高要求。 6(文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话。”你认为文中的“我”懂了吗,请结合结尾段中的描写内容具体说明。 答:从结尾的描写内容看，”我”不仅懂了，而且已经像母亲期待的那样不再消沉了，和”妹妹”一起相互扶持着积极地去面对生活了。 秋天的怀念 1(这篇文章最后浓墨重彩的写菊花的原因, 答:象征母亲对我的爱，表达对母亲的怀念2、借花赞美母亲的淳朴、高洁3、象征美好的生活，表明作者将积极勇敢地面对生活。 2(文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话。”你认为文中的“我”懂了吗,请结合结尾段中的描写内容具体说明。 答:从结尾的描写内容看，“我”不仅懂了，而且已经像母亲期待的那样不再消沉了，和“妹妹”一起相互扶持着积极地去面对生活了。 3( 为什么“我”答应去看花，母亲竟高兴得坐立不安,为什么“我”责备她“烦不烦”，她却笑了,这说 明了什么, 答:?儿子同意“看花”，说明儿子消沉的情绪有所好转。?让儿子能够重新感受生活的美好，是母亲的心愿，这一愿望终于要实现了。 4( 结合文章内容，具体分析作者从“看花”中获得了哪些人生感悟。 答:?身患重病的母亲，一直热切地期待陪我“看花”，表现母亲对儿子细腻的呵护和关爱，从中“我”感受到母爱的伟大。?母亲病逝后，“我”终于在“看花”时，理解了母亲的良苦用心，领悟到人要积极勇敢地面对生活的道理。 5(第?段中母亲说“好好儿活”和第?段中“我”说“要好好儿活”各有什么含义,两处这样写对于结构文章有什么作用, 答:母亲说“好好儿活”,带着几分无奈,几分互依,几分顽强,母亲知道自己的生命也许不长了,却仍在不屈地在与病魔抗争,不希望看到身怀病痛的儿子,失去与病魔抗争的自信,失去继续生活下去的勇气,我”说“要好好儿活”,体现出了心中的坚强与自信,我明白了母亲没有说完的话,找到了自我,感悟了生活的真谛。 结构上是前后照应 6(“母亲进来了，挡在窗前”句中“是”写有意的动作还是无意的行为,请说明理由。 答:母亲这是有意的动作，怕我看到落叶凋零的逍遥景象，而触景伤情，产生伤感痛苦，甚至是绝望的心情，从而失去对生活的信心，并且母亲希望我能正视自己，而不是逃避。从而展现了一位细心呵护儿子的母亲形象。 7( 已悟透生活中的作者用“艰难”一词评价“母亲”的一生，你所理解的“母亲”的艰难表现在哪些方 面,请结合全文概括归纳。 答:?母亲身体不好，得于病魔作斗争;?我因瘫痪经常向母亲发脾气,作为母亲还得坚强面对儿子的瘫痪，以及女儿未成年的压力，顶住儿子和自己厄运的双重打击 答:母亲悄悄出去是为了让“我”尽情地发泄心中的苦痛，期待“我”能恢复平静和理智。而无声地离开，突出母亲的谨慎小心，怕自己让儿子痛苦，http://对儿子的理解，为儿子伤心。 偷偷的表现了母亲不放心“我”，关注着“我”，母亲的慈爱和细心。 眼边红红的表现了母亲强忍着内心的悲伤，母亲无私的关爱，呵护儿子。突出了母亲的坚忍，和对儿子的理解、宽容和无私的爱。 8(“悄悄”，”偷偷”，“眼边红红的”等词表现了母亲怎样的情感, 2 篇四 : 《秋天的怀念》阅读理解及答案 《秋天的怀念》阅读理解及答案 ?双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把我面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。” 她总是这么说，母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去!”我狠命地锤打这两条可怕的腿。喊着:“我活着有什么劲!”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……” ?可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地，后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。 ?那天我又独自在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前:“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候?”“你要是愿意，就明天?”她说，我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。《秋天的怀念》阅读理解及答案 。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起:“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦?几步路，有什么好准备的!”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说:“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 ?她出去了，就再也没回来。 ?领导们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想她已 经病成那样，看着三轮车远去，也决没想到那竟是永远的诀别。 ?邻居家的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿……” ?又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。文章《秋天的怀念》阅读理解及答案 出自，转载请保留此链接～。我俩在一块儿，要好好儿活…… 《秋天的怀念》阅读答案 1、篇文章反复写“看花”这一内容的原因是:__________________________。 2、文中加点的“悄悄地”所要强调说明的是:____________________________。 3、文中有几处插叙的内容，请找出一处，用横线标出来，然后说说它在文#from 本文来自学优高考网全国最大的高考资源网 end#中的具体作用。 答: ________________________________________________________ 4、结合内容说说文中加点的动词“扑”和“挡”为什么用得好。 答: __________________________________________________________ 5、将第三段中加横线的“央求”换成”期待”好吗?为什么? 答: __________________________________________________________ 6、文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话。”你认为文中的“我”懂了 吗?请结合结尾段中的描写内容具体说明。 答: __________________________________________________________ 7、如果将这篇文章标题中的“秋天”两字去掉好吗?为什么? 答: __________________________________________________________ 《秋天的怀念》参考答案 1、?“看花”是全文围绕的中心事件。 ?“看花”是母爱的集中体现。 ?“看花”是“我”新生活的象征，是母亲愿望的达成。 2、?母亲十分体谅儿子的苦衷。 ?母亲周到细心，尽可能不去惊扰儿子。 ?母亲的心里更难受。 3、第一处:“母亲喜欢花……”。 ?母亲是一个非常热爱生活的人。 ?母亲为儿子放弃了对生活的享受。 第二处:“后来妹妹告诉我母亲常常肝痛……” ?补充说明母亲的病具体到了哪步田地。 ?母亲做出的超常努力。 第三处:“别人告诉我……”。默认分类http://article/。说明母亲心里只为儿女的幸福着想，从未把自己放在心上。 4、母亲时刻为儿子着想，细节描写使人物性格刻画鲜明，感人至深。 5、?“央求”反映出母亲既盼望儿子早日摆脱阴影，又怕自己支撑不到那一天的复杂心理，若换成“期待”则不能突出母亲忍着巨大病痛仍一心为儿子着想这一特点。 ?从词义看，“央求”含有最低要求的意思，“期待”则指较高要求。 6、从结尾的描写内容看，“我”不仅懂了，而且已经像母亲期待的那样不再消沉了，和“妹妹”一起相互扶持着积极地去面对生活了。 7、?“秋天”是背景和“引子”，文中写景、叙事、记人，都与“秋天”有关。 ?“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的写照，具有象征性。 ?“秋天”是“我”走出低谷、乐观生活的象征。 篇五 : 秋天的怀念阅读答案 秋天的怀念阅读答案 语文网小编今天推荐的是:秋天的怀念阅读答案。语文阅读在平时测试、期末考试中都占有很大的比重，所以，多做一些阅读练习，不仅能熟能生巧，轻松应对考试，最重要的，对于语文学习能力的提高非常有帮助。这篇秋天的怀念阅读答案，以供同学们练习、反思和感悟! 秋天的怀念 史铁生 ?双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把我面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说，母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去!”我狠命地锤打这两条可怕的腿。喊着:“我活着有什么劲!”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说:“咱娘儿俩在一 块儿，好好儿活，好好儿活……” ?可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地，后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。 ?那天我又独自在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前:“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候?”“你要是愿意，就明天?”她说，我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起:“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦?几步路，有什么好准备的!”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说:“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 ?她出去了，就再也没回来。 ?领导们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想她已经病成那样，看着三轮车远去，也决没想到那竟是永远的诀别。 ?邻居家的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿……” ?又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活… 1、篇文章反复写“看花”这一内容的原因是: __________________________。 2、文中加点的“悄悄地”所要强调说明的是: ____________________________。 3、文中有几处插叙的内容，请找出一处，用横线标出来，然 后说说它在文中的具体作用。 答: ________________________________________________________ 4、结合内容说说文中加点的动词“扑”和“挡”为什么用得好。 答: __________________________________________________________ 5、将第三段中加横线的“央求”换成”期待”好吗?为什么? 答: __________________________________________________________ 6、文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话。”你认为文中的“我” 懂了吗?请结合结尾段中的描写内容具体说明。 答: __________________________________________________________ 7、如果将这篇文章标题中的“秋天”两字去掉好吗?为什么? 答: __________________________________________________________ 秋天的怀念阅读答案由查字典语文网小编整理，仅供参考: 1、?“看花”是全文围绕的中心事件。 ?“看花”是母爱的集中体现。 ?“看花”是“我”新生活的象征，是母亲愿望的达成。 2、?母亲十分体谅儿子的苦衷。 ?母亲周到细心，尽可能不去惊扰儿子。 ?母亲的心里更难受。 3、第一处:“母亲喜欢花……”。 ?母亲是一个非常热爱生活的人。 ?母亲为儿子放弃了对生活的享受。 第二处:“后来妹妹告诉我母亲常常肝痛……” ?补充说明母亲的病具体到了哪步田地。 ?母亲做出的超常努力。 第三处:“别人告诉我……”。说明母亲心里只为儿女的幸福着想，从未把自己放在心上。 4、母亲时刻为儿子着想，细节描写使人物性格刻画鲜明，感人至深。 5、?“央求”反映出母亲既盼望儿子早日摆脱阴影，又怕自己支撑不到那一天的复杂心理，若换成“期待”则不能突出母亲忍着巨大病痛仍一心为儿子着想这一特点。 ?从词义看，“央求”含有最低要求的意思，“期待”则指较高要求。 6、从结尾的描写内容看，“我”不仅懂了，而且已经像母亲期待的那样不再消沉了，和“妹妹”一起相互扶持着积极地去面对生活 了。 7、?“秋天”是背景和“引子”，文中写景、叙事、记人，都与“秋天”有关。 ?“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的写照，具有象征性。 ?“秋天”是“我”走出低谷、乐观生活的象征。 这篇“秋天的怀念阅读答案”是由查字典语文网小编为您收集整理，希望通过这些阅读练习和答案，能帮助同学们把握语文阅读的特点，进而提高阅读、鉴赏、写作能力以及语文综合素养。祝同学们学习进步!