《巧手捏泥碗》教案《泥碗》教学设计
教学目标
1.让学生欣赏泥人、观看图片,学习手捏泥碗的方法和技巧,从而提高他们的动手实践能力。
2.学习小泥碗的制作方法,培养学生初步具有技术的感知,思维,想象,创新能力.
3.培养学生认真,细心地进行技术活动的习惯;从小做一名热爱生活,乐于奉献爱心的人。
教学重难点
掌握手捏泥碗的方法和技巧, 学生初步具有技术的感知、思维、想象与创新能力。
教学过程
模块一:导入新课
教师镜头1
创设问题情景
今天,老师给同学们带来了一些小礼物,这些礼物大家都熟悉,想不想看看是什么?一起来欣赏------展示彩色小泥娃娃...
《泥碗》教学
教学目标
1.让学生欣赏泥人、观看图片,学习手捏泥碗的方法和技巧,从而提高他们的动手实践能力。
2.学习小泥碗的制作方法,培养学生初步具有技术的感知,思维,想象,创新能力.
3.培养学生认真,细心地进行技术活动的习惯;从小做一名热爱生活,乐于奉献爱心的人。
教学重难点
掌握手捏泥碗的方法和技巧, 学生初步具有技术的感知、思维、想象与创新能力。
教学过程
模块一:导入新课
教师镜头1
创设问
情景
今天,老师给同学们带来了一些小礼物,这些礼物大家都熟悉,想不想看看是什么?一起来欣赏------展示彩色小泥娃娃
谁来说说这些是什么?它们是用什么做的呢?(学生回答:是泥巴。)
教师镜头2
只用一块小小的泥巴就能捏出这么形象的人物,这种技艺在我国民间已经流传很久了。大浪淘沙,涌现出许许多多精美的陶艺作品。
1展示
看:雄伟壮观的万里长城、精致可爱的无锡惠山小泥人、古时的陶碗、陶罐、今日美丽的花瓶,享誉中外的唐三彩。它们都是用 神奇的泥巴制作而成的。
教师镜头3
1、师边画简笔画边说:
老师也喜欢做一些陶艺作品,这就是我的工作室,可惜,我的工作室的名字还没有起好,你们能帮我起个名字吗?学生说------(从中选择一个合适的名字)
2、现在,我们的( )工作室正式开张了。(齐欢呼)知道我们( )工作室的品牌产品是什么吗?告诉大家是( )牌 泥碗,板书:( )小泥碗
师向学生展示 小泥碗 看:这就是老师制作的小泥碗。(出示成品)
模块二:探究学习
教师镜头4
同学们,你们想不想跟老师一起制作呢?如果让你来做这样的泥碗,你会如何完成呢?
PPT2展示内容:碗身 碗底
为了同学们能更清楚的了解小泥碗的制作,下面我们通过一段录像来学习制作的方法。
PPT3展示内容:播放视频
教师旁白:我们需要的材料有一块陶泥,半瓶水。工具有一把刮刀(用于切.削),一块垫板,一块抹布等工具。
下面请同学们认真观看“小泥碗”的制作步骤。
屏幕演示制作步骤。
用手将泥块团成团
在泥团上抠洞捏凹,成碗的上部形状。
修 齐碗的边口。
用有齿刀刮光碗内外壁。
把碗底圈处刮麻并涂泥浆
做底圈、装底圈
用手蘸水抹光抹碗表面,完成制作。
教师镜头5
你能回忆一下制作小泥碗一共分为几个步骤吗?其中有哪些需要注意的地方呢?
模块三:实践制作
教师镜头6
心动了吗?想试试吗?下面就请大家按照这样的步骤制作小泥碗。在制作时要注意以下几点。
PPT4展示内容:
屏幕出示制作提示:
▲同学们可以通过小组合作完成也可以独立完成。
▲根据自己的创意,对小泥碗的制作外观可以有所修改和添加。
▲在使用刮刀时一定要注意安全,不要让刮刀划到自己和同学。
▲手工制作时要注意美观准确,小组成员要齐心协力。
▲保持桌面和地面的清洁卫生。
学生制作 播放音乐《月光水岸》 教师进行个别辅导,及时发现并表扬制作有特色的作品。
模块四:评价拓展
教师镜头7
同学们通过自己的亲手实践完成了小泥碗的制作,下面就请各组派代表上台展示自己的作品,谈谈自己创作过程中的“难忘一刻”。 各小组赛一赛,评出最佳巧手组,最佳创作奖。认真填写好实践评价表格。
PPT5展示内容:
展示评价表
内容
☆
☆☆
☆☆☆
材料与工具准备
制作步骤
作品美观
安全操作
互助合作
准备与结束工作
教师镜头8
出示荷叶纹小碗:你知道这样的泥碗是怎么做出来的吗?(是在泥碗上刻花纹或用泥片贴碗)。希望同学们在课后根据自己的想象,在碗上刻花或贴花,尝试着给泥碗涂上颜色。
PPT6展示内容:
图片出示不同花纹,不同色彩的泥碗。
教师镜头9
游戏:拍卖自己的产品,奉献爱心。
这些都是我们( )工作室的精品,我们将举行一场拍卖会,现场进行拍卖活动。
PPT7展示内容
出示拍卖细则
把拍卖所得的钱捐给希望
,让那些因贫困不能上学的孩子也能像大家一样走入课堂,享受学习的快乐。
教师镜头10
通过这节课的学习,老师发现同学们能用聪明的大脑,勤劳的双手来创作精巧的泥工作品,希望大家今后再接再励,能设计制作出更多、更精、更美的作品。让老祖宗留下的陶艺事业在你们的手中继续发扬光大。
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