【精品】法国著名作家雨果曾说过花的事业是尊贵的40

【精品】法国著名作家雨果曾说过花的事业是尊贵的40 前 言 法国著名作家雨果曾说过:“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。” “十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”，教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。 的确，在我们中间也不乏这样的教师。没有惊人的壮举，没有耀眼的光环，只是日复一日，年复一年地用爱心谱写着一曲曲动人的乐章，将学生引向知识的彼岸。你瞧:白天，每每看到学生们一双双如饥似渴的眼晴时，他思维敏捷，精神抖擞，用知识填满学生的头脑，用师爱撞击学生的心灵。尤其是课堂上当学生困惑时、当学生烦躁时、当学生欲言不发时，他及时用眼神、手势等体态语言加以帮助。用点头和微笑表示理解学生的想法。即使不一定赞同学生的观点，仍保持专注和尊重的态度，经常用如“是吗”、“我明白了”、“原来这样”，来回应学生。从不不耐烦、不看对方、“顾盼流离”、东张西望、打呵欠、做其他事情等，而是热情地呵护和细心地引导，使师生间建立了深深的信赖，也帮助学生更自信。比如上课时，有一位学生用“动人”造句时说:“小猪睡觉时打的呼噜，真像一首动人的歌曲。”全班哄堂大笑，那学生内向胆小，立刻涨红了脸，低下了头。老师没有笑，而是等笑声停止后，问:“你能把你听到的歌曲说给大家听听吗,”那学生说:“那声音一会儿高，一会儿低，一会儿粗，一会儿细，真的很好听的。”老师说:“是呀，只要你仔细去听，还真美呢～”此时，全班鼓起了掌声。确实，由于教师的倾听，教师的肯定，一颗稚嫩的心灵受到了保护。 夜晚，他们不论多么劳累，多么疲倦，有时，为了备好一堂课，认真钻研教材好几遍;有时，为了准备一篇材料，翻阅大量书籍，不断学习新知，提升教育理念;有时，为了完成学校交给的紧急任务，他们放弃休息，会伏案工作直至深夜。为了学生们，他甘为春蚕，愿化红烛，呕心沥血～ 这就是一名教师的爱。师爱像滴滴甘露，即使枯萎了的心灵也能苏醒;师爱像融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天，共同托起明天的太阳～ (作者:管冬梅) 1 师德汇编 无言的师爱 ——记孟家明老师 亲其师 信其道 ——记许蔚老师 爱心暖人心 ——记归菊花老师 崇高体现在对教育事业的执著追求 ——记万菲菲老师 青春无价 三尺讲台尽情挥洒 ——记姚建慧老师 春风化雨，润物无声 ——记王解民老师 老骥伏枥传师道 ——记张坤良老师 2 师德小故事(一) 无言的师爱 ——记孟家明老师 学期快结束时，小杰同学的表现越来越奇怪，:课堂上说话、做小动作、爬到桌下，似乎没闲着的时候;偶尔参与讨论时，爱较劲，有时还故意大叫;晨练时，故意绊同学一脚:有时又无故一连两天不来上学，学习成绩每况愈下;打电话询问，他母亲说他病了，得了什么病，却又一次一个说法，没个准儿。这一切，不禁使孟老师忐忑不安起来:这孩子究竟怎么啦, 寒假一开始，孟老师就坐不住了，小杰那孩子总是牵动着他的心。于是，在一个傍晚，孟老师冒着凛冽的寒风，带着种种疑惑，踏上了去小杰家的路。好容易找到了小杰的家，门开处，露出一张年轻而又憔悴的脸，正是小杰的母亲。孟老师一阵窃喜，赶紧说明来意。谁知未及进门，小杰的母亲却毫不客气地将门“砰”的一声关上了。毫无思想准备的孟老师不禁愕然了。正当孟老师拖着无奈的脚步打算往回走时，小杰的父亲从门内走出来，听说是老师来家访，赶紧打招呼。于是两人就在楼道里攀谈起来。经过一番长谈，孟老师终于了解了实情。原来，小杰的母亲患有精神疾病，前不久夫妻俩刚离了婚，因为住房未解决，现在一家人依然住在同一屋檐下，但家里再也没有了往日的温馨与安宁。刚才他们夫妻俩正在吵架，怄着气，小杰也就经常在哭闹、争吵声中度日，而他父亲因为家庭变故也常常几天不回家，孩子缺少了家庭的温暖和父母的管教„„ 告别了小杰的父亲，孟老师不禁心潮起伏，脚步也越发沉重起来。但是，内心却有个想法坚定起来。 新学期伊始，面对不幸的小杰，孟老师嘘寒问暖，无微不至地关心着小杰的成长，以浓浓的师爱一天天纠正着小杰那有点扭曲的幼小的心灵。 他常利用课余时间给他补课，鼓励他不断进步。一次课间，孟老师无意中发现，小杰竟然没有一个像样的铅笔盒，取而代之的是一个破旧的巧克力盒，所以自卑的小杰不敢把它放在桌面上，怕被其他同学看见了取笑。孟老师见了，唏嘘 3 不已。经过和几位小干部商量后，大家一致决定，用班会费为小杰买一个铅笔盒，以表示师生的一片爱心。第二天，孟老师把一个崭新的铅笔盒交到小杰手里，意味深长地说:“小杰，把你那个破巧克力盒连同你的那些坏习惯一起扔了，重新开始，好吗,”面对老师期盼的目光，小杰泪水涟涟地接过了铅笔盒，点了点头„„ 孟老师的殷殷深情，改变了小杰，也感动了他父母，他们也渐渐关心起孩子来，小杰的学习成绩直线上升了。一天放学时，小杰的爷爷来接孩子遇到了孟老师，老人感激地说:“孟老师，小杰让你费心了，他幸亏遇上了你这样的老师啊～” 师爱无言，润物无声。孟老师就是这样默默地把一个教师朴素的情怀撒向孩子的心田，如清泉，似甘霖，滋润着“禾苗”茁壮成长。 (作者:姚进标) 4 师德小故事(二) 亲其师 信其道 ——记许蔚老师 在质朴的平凡中透现一种深刻的精神境界和人格魅力，没有刻意去追求什么效应，但却绽放出时代的光彩，震撼着人们的心灵。这就是我们对北京大学教授孟二冬由衷地解读。而在我们身边，以一颗火热的赤子之心，默默无闻地践行着人民教师的价值，甘为人梯，诲人不倦，成为学生的良师益友的教师也是比比皆是。 和我同一个办公室多年，既是我的长辈，又是我的益友，更是我的良师的许蔚老师就是这样一个以崇德博学影响学生，以爱心关怀感染学生，以昂扬明快的生活情怀开导学生，以心怀天下的道德使命感引领学生的好老师。 别看许蔚老师的年龄已经有五十多岁了，但她所带领和管理的班级总是充满了朝气，充满了团结。听话懂事，认真学习成了班级里每个孩子的习惯。而所有的孩子也总喜欢把她当作自己的家长一样，有什么心里话都和许老师来讲，许老师也真正成为了孩子们的良师益友。 记得在以前的班级里有一个小朋友叫做叶浩栋，脑子非常的聪明和灵活，但就是性格非常的固执和偏激，刚转学过来时老是喜欢上课插嘴，和同学吵闹，让其他老师和同学十分的头疼。有一次在许老师的语文课上，叶浩栋的老毛病又犯了，和许老师在课堂上叫起了劲。而许老师并没有采用很多老师惯用的高压政策对他进行训斥，而是在课堂上肯定了叶浩栋的勇气和对于问题的认真思考。然后用非常平和的语气对问题进行了重新的讲解，从表面到内在，用自身的文学功底和分析思路把叶浩栋的疑问一一化解，让叶浩栋心服口服，也让全班同学佩服无比。 课后，许老师找来了叶浩栋，但没有对其进行严厉的批评，还是用鼓励的语气对他进行教育:你有很多的优点，但是人不能只看到自己的长处，那样做只能使你目中无人;每个人也都有很多的缺点，如果不改正身上的缺点，那样只能 5 使你无法进步。很简单的话语，同样也很语重心长，这一番话使得叶浩栋羞愧难当。当天晚上，许老师还亲自到了叶浩栋的家里，和家长一起探讨关于如何教育好孩子的问题，并特意关照叶浩栋的父母，今天来并不是告状的，而是希望父母更好的了解孩子的性格脾气，和老师一起把孩子来教育好，让聪明的孩子变得更加聪明。 正是有了许蔚老师这样的人格魅力和敬业精神，叶浩栋的这个班级在毕业考试的时候，语、数、外三门功课的考试都是名列全区的第一名。 孟二冬教书育人、为人师表的高尚品德和崇高风范是我们学习的楷模，而我们身边的许蔚老师，以身作则，以行正人，通过自己的言传身教给学生以情操的陶冶和心灵的净化，使学生“亲其师”、“信其道”，这样的老师也是我们学习的榜样。 我们教师是和谐文化的传播者和弘扬者，在构建社会主义核心价值体系方面承担着艰巨的任务。所以，我们应当志存高远，敬业爱岗，要有正确的政治导向和高尚的道德品质，引导学生树立科学的世界观、人生观、价值观，这样才能更好地培养社会主义的合格建设者和接班人。 (作者:费海燕) 6 师德小故事(三) 爱心暖人心 ——记归菊花老师 2005年陈家懿同学不幸遭遇交通事故，2006年上半学年休学在家养伤。家长向学校求助:如果留一级，因为新旧教材的差异，孩子学习会有更大的困难，他们提出教师能否送教上门。尽管三个班级的英语教学任务很重，作为班主任，归菊花老师欣然接受了这个任务。在六个多月的时间里，她克服种种困难，坚持每周双休日上门为陈家懿传授新课，讲解习题。孩子怕痛不肯练习走路，每次补习结束后归老师还不忘陪着她练习走路。不管刮风下雨，甚至自己的孩子几次生病在医院吊针，她都没有中断送教上门。在归老师的帮助和陈家懿自己的努力下，期中和期末考试中她分别获得了94分和93分的好成绩。 2006下半年度，朱慧强同学因父母调入嘉二中工作，他从外地转入我校就读。朱慧强同学本来应读六年级，由于在老家安徽没有学过牛津英语，他的英语学习存在重重困难，不得已退入五年级就读。从朱慧强同学报名那天起，归老师义不容辞开始为他补习英语。归老师利用课后休息时间，耐心地为他讲解五年级的英语知识;为了让他尽快地赶上班级，归老师放弃假日休息，每个星期日上午，为他补习三、四年级四册课本的英语知识。从音标到单词，从句型到短文，归老师循序渐进地为他补习，使他慢慢地赶上了同学。期中和期末考试他分别取得了95分和93分的好成绩。归老师利用周日为朱慧强同学补习英语达三个月，却没有向家长收取一分钱。家长感激地说:非常庆幸我们选择了怀少，非常庆幸选择了归老师的班级～ 正是这样，在平凡的工作岗位上，归菊花老师兢兢业业地工作，用爱心、诚心、细心、耐心去换取学生的进步，家长的放心。 (作者:田玲玲) 7 师德小故事(四) 崇高体现在对教育事业的执著追求 ——记万菲菲老师 万菲菲老师是怀少学校德高望重的老教师，作为名师工作室的领头人，他带领了一批批新教师走好职业生涯的第一步，做出了敬业爱生的好榜样。因为与万老师同在一个办公室，也使我真切地感受了一位优秀教师的点滴光辉和崇高师德。 万老师的教学经验相当丰富，他的业务水平首屈一指，早已名声在外。但他依然严谨治学、虚怀若谷，每天认真备课、认真批改作业，经常热心帮助学习上有困难的学生，从思想上、根本上解决问题。对于慕名前来请教题目的学生，他也丝毫没有架子，总是耐心解答、有求必应。有时碰到棘手的数学题，他还贡献出自己宝贵的课余时间，潜心钻研解题思路，力求让每一个的学生都能得到满意的答复。 最让我印象深刻的不仅仅是他对待工作一丝不苟的态度，还有他给予青年教师的鼓励和帮助。记得当时，我刚进怀少就接手了班主任工作，一无经验二无方法，在管理班级的时候常常觉得力不从心。有一次我随意调动一个后进生的座位，导致班里其他学生的不满，场面一度非常尴尬，也丧失了在学生面前的威信，那一整天我都感到灰心极了，不知该如何是好。而细心的万老师及时发现了我的困惑，主动找我谈心，以长者的身份言传身教。在言谈中，他对班级情况的了如指掌，甚至超过了我这个班主任，对班里的每一个学生几乎都能分析得头头是道，这一点让我深感佩服。在随后的家访中，万老师也主动要求与我同去，为的是让我更快地学会与家长打交道的方法，也能够在今后的工作中更加得心应手，真正独当一面。万老师的良苦用心让我至今铭记在心，他默默无闻的付出，为的是让我们这些初涉讲台的新老师能够迅速地成长起来。他这种不求名利、不问索取的品质在当今社会是那样的难得，他用自己的一言一行为我们上了人生中最珍贵的一课。 8 我相信一个教师的真正魅力不仅仅表现在三尺讲台，更重要的是生活的每一处细节，而万老师就是这样一个以真挚打动我们的名师。 (作者:陆晓明) 9 师德小故事(五) 青春无价 三尺讲台尽情挥洒 ——记姚建慧老师 他瘦高个，身穿深灰色休闲便装，又在七年级教学楼层的一端出现了，你看他时而弯腰扶起倒地的拖把，时而过往的学子问好，几个班都看了一遍，才安心地回到办公室坐下。 他就是我们年级组长——姚建慧。 看着当年能与刘德华比帅气的小伙子，经历了27年的风雨兼程，今天两鬓略显斑白的他，我们更深刻的理解了什么是奉献～ 是啊;27年里迎来了多少张稚嫩的笑脸，又送走了多少届睿智的学子，期间的酸甜苦辣似乎都刻在了他的脸上，映到了他的眼底。 而他那耐心的教导和无私的爱也都永远的印刻在学生的心中。 就在前几天，办公室里来了一位男同学，急匆匆地跑来，手里还拿着一张奖状，满脸的兴奋已使他的脸有些涨红。看到姚老师，马上敬了个礼，恭敬地递上。看到这一幕，我们这些年轻教师羡慕不已。事后才知道，这个学生叫郏兴凯，去年考上了嘉定二中，别看他今天彬彬有礼，当年可是一块顽石，初一一上来就迷上了电脑游戏，常常逃课到网吧过瘾。姚老师见学生未到校，与家长联系，才知已来上学，于是急忙到处寻找。南翔的网吧一家一家地搜寻，终于找到了沉迷与游戏中，全然不知满脸汗水的姚老师已站在身后的他。家长拉起便打，姚老师拦下说:“这不全怪他，也有我的责任，让我和他聊一聊～”惊恐的郏兴凯立刻躲到了姚老师的身后，回到学校以后，姚老师开始与他促膝交谈，经过“随风潜入夜”的滋润，终于化解了这块顽石。可课程已经落下很多，姚老师主动提出给他补课，每天的作业面批，不懂的地方反复讲再反复练。 回到家里，累了一天的姚老师眼睛刚要合上，突然想起这天的一个句式涉及到前一册中的语法，又拿起电话打到郏兴凯家里，给他讲了起来。 电话的这头是面色疲倦、语言温和的老师，电话的那端是双眼泪痕、不断点 10 头的学生，细细长长的电话线啊，它流淌的何止是音符，更是浓浓的师恩啊～ 在师生的共同努力下，郏兴凯拿到了嘉定二中的录取书，一定要和父母一同来感谢姚老师的教育之恩。 像郏兴凯一样受到姚老师悉心教导的学生们，每年的教师节都回来看望他，围在姚老师的身边，那一声声:老师，你身体好吗～多保重啊～抒开了姚老师的笑脸，甜到了姚老师的心坎。 年轻的教师们常说:能和姚老师做同事真是一种福分。自己教学上有什么问题，班级管理上有什么困难，都来找姚老师。他会在最短的时间内、用最有效的方法帮你解决。 姚老师也总是把别人的事放在前面，自己的事却一拖再拖。 记得那是2004年的春天，因长期的教育工作他的慢性咽炎加剧，声带息肉，医生警告他要尽快做手术，可姚老师考虑到学校师资紧张，学生们已经适应了自己的讲课风格，不好长期请假，硬是把这件事拖了下来。上课时声音哑了，就喝口水，喉咙痛的厉害，就停一停。学生们看到姚老师痛苦的样子，都变得懂事了，静静地听，努力地记。就这样一直挨到了期终考试结束，才去做手术。他的这种忠心于教育事业、无私忘我的精神感动了身边的每一个人。 教学水平高超、师德高尚的姚老师，以优异的教学成绩送走了一届届毕业生，就拿他送走的上一届初三毕业生来说，他任教的班级英语平均分在全区名列前茅。在教育战线曾有两次记大功，去年又荣获“严始新教育教学基金”奖。 荣誉面前的姚老师，每有任何居功自傲的迹象，他依旧兢兢业业地教育着学生，默默无闻地关心着同事。在这看似平凡的近于平淡的生活中，我们心里都藏着一句激动的话:姚老师，你出众的教学水平、高尚的人格魅力，在我们心中永远赛过刘德华 (作者:王 玲) 11 师德小故事(六) 春风化雨，润物无声 ——记王解民老师 他曾经向班上的女同学挥动过手掌„„ 他曾经在课堂上向管教他的老师翻白眼睛„„ 他曾经当着办公室所有老师的面，把班主任老师的小灵通掷扔在办公桌上„„ 他也曾在考试时当着老师的面公开撕碎试卷„„ 他有过几乎每天都迟到的经历，也会在上课时熟视无睹地一边看着小说，一边品尝可乐„„ 而每一次面对老师的批评教育，他总是振振有辞:都是别人的错～ 他就是八(3)班的陈思骐同学。 面对班级里的这样的一个学生，班主任王解民老师经常很头痛，时不时地任课老师的课堂反映更使让他担心这样的一个学生会影响班级全局。当一次又一次的批评教育无效之后，几乎所有的老师都对陈思骐失去了信心。但是从教二十多年的王老师却从来没有放弃过对陈思骐的教育。关注每一个孩子的成长，不让一个学生掉队，是王老师的座右铭。一次次与陈思骐触膝谈心，一次次与家长沟通交流„„ 打人事件之后，王老师语重心长地对陈思骐说:“人非圣贤，孰能无过,但是真正的强者不是靠拳头，而是靠品德博得大家的尊重。真正的男子汉绝对不会轻易动手解决问题，老师希望你能认识错误，做一个名副其实的男子汉～” 面对陈思骐因为“懒散”成习惯而不交作业和上课看小说，王老师动之以情，晓之以理地告诫他:“ ‘玉不琢不成器’老师之所以对你严格要求，是因为在老师心目中，你还是一块可以雕琢的玉，而“懒散”不仅会使你迷失了学习的方向，还会使你丧失前进的斗志;最终与成功无缘。你是很聪明的孩子，老师希望你能用行动证明自己真的是一块玉。” 12 „„ “冰冻三尺非一日之寒。”针对他的实际情况，王老师在自己教育之，还请来了在学校各级领导帮忙教育陈思骐，吴校长、陆书记、李校长、姚主任都曾找过陈思骐，并且给予他诸多关心和细致有效的教诲。 春风化雨，润物无声。陈思骐同学在本学期确实比以往有较大的进步。渐渐地，他已不再迟到;渐渐地，已不再与同学两天一吵三天一架;渐渐地，上课捣乱的情况也越来越少„„ 尽管活泼好动的他还是会在不经意间犯下这样那样的小错误，所幸的是他总能虚心接受老师的意见并及时改正。对待学习，陈思骐的态度也比以前大有进步，能及时完成各科作业，字也写得漂亮多了。 教室里那个张扬跋扈、抓破同学的脸、走廊里打同学耳光、考场里当老师的面撕考卷的陈思骐不见了。现在的陈思骐开始用行动展示给大家一种全新的面貌。看到陈思骐不断进步，王老师有说不出的高兴。 “敬人者，人恒敬之。爱人者，人恒爱之。”，王老师用实际行动践行了什么是真正的教育，告诉我们如何才是真正“关注每一个孩子的成长”，也更好诠释了“学高为师”的真实内涵。 (作者:梁 瑾) 13 师德小故事(七) 老骥伏枥传师道 ——记张坤良老师 我们有鲜花、有金钱，有汽车、房子等等，如果缺少爱心，就如同生活在无味的沙漠中。爱心是那样宝贵，现在又有短缺的趋势，所以孟二冬显得可贵，他的确是我们的楷模。 在我们身边，也有这样一位长者:年近花甲，却诲人不倦;经验丰富，却不停钻研。以充沛的精力，超负荷地工作着，充满着对学生的爱心。 他就是张坤良老师。今年肩负着初三共四个班级的物理教学任务。在漫长的教学生涯中，有很多值得我们学习的事迹。现在讲讲他对学生的爱心故事。 张老师因为课时很多，几乎每天都有午自修，而且每天都有至少四节课。但是他从不考虑自己是否疲劳，每天中午都义务为班级的差生们补课。从最基本的物理概念到题目，天天如此。他已年近退休，照道理完全可以稍微放松一下，可是他心系这些学习上掉队的孩子，想着靠自己的努力能让他们多学点知识，将来成为对社会有用得人。功夫不负有心人，在这次的月考中，这些学生的成绩都有不同程度的提高。 张老师对待成绩好的学生也很爱护。这次物理竞赛中，他放弃了自己的休息时间，亲自带队，护送全程。学生们物理竞赛后还要参加其他科目的考试，为了让孩子们尽快恢复状态，他还自己花钱，请学生们吃饭，就象对待自己的孩子那样尽心尽力。 世界上有一种力量，看不见，听不着，却可以打动人心，感化世界。这是一种师道的力量，是我们这个社会传承已久的精神血脉。 孟二冬教授是一个为人师表、道德高尚的人。我们身边的张坤良老师也是一位有着孟二冬精神的教师，是值得我们学习的好榜样。 (作者:王 慧) 14 15 世界上有一种力量，看不见，听不着，却可以打动人心，感化世界。在这个春寒料峭的三月里，孟二冬教授故事温暖了我们怀少每个人的心。就像陶行知所说的那样:“捧着一颗心来，不带半根草去”。这是一种师道的力量，是我们这个社会传承已久的精神血脉。 ——朱丽娟 孟二冬教授是一个为人师表、道德高尚的人。作为一名教师，孟二冬教授身上浸透着师者的博大、尊严与热情。孟二冬教授也是一位斗志昂扬的勇士。在他的生命遭遇到残酷的病魔时，人性的可贵与辉煌愈加迸发出耀眼的光芒。他的生命之河，无论是风平浪静，还是急流险滩，永远保持着一份让人心仪的恢宏而又恬静之气。 ——许蔚 阅读孟二冬教授用生命点滴写就的人生故事，我深切地感受到一个智者和仁者所显现出来的精神魅力。孟二冬教授身上所具有的深厚国学修养与鲜明时代精神，是传统与现代的完美融合。他是一个纯粹的人、一个高尚的人、一个脱离了低级趣味的人、一个有益于人民的人。 ——张文洁 为人师表是我们孜孜以求的人生准则～作为新时期的教师，我们更应该以孟二冬同志为楷模～学习他无私奉献的精神，秉承和发扬孟老师豁达的人生态度，从点滴做起，在以后的学习过程中精益求精，为将来教育事业的更上一层楼献出自己的一切～ ——费海燕 我们要像孟教授一样在平凡的工作岗位上秉承“为学、为师、为人”的治学精神;弘扬“无私、忘我、爱国”的志愿精神;恪守“平凡、平淡、平实”的坚守精神;践行 “乐观、豁达、刚毅”自强精神～做一名像孟二冬教授那样的合格的人民教师。 ——鲁钧燕 16 学习了孟二冬教授的事迹后，让我的灵魂受到了洗礼，让我更加深刻地体会到:爱与责任是师德的灵魂，学识魅力和人格魅力是师德的最高境界。 ——张亭瑜 学习孟二冬呕心沥血为教育、以身作则为人师的工作作风和高尚的人格 。 ——金利华 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。孟二冬老师用生命诠释了这句名言，用挚爱谱写了这经典，可歌可泣。 ——陈许琴 学习孟二冬，一生淡泊名利，一心教书育人。 ——管冬梅 学习孟二冬，恪尽职守、呕心沥血、淡泊名利、执著追求。 ——许世屏 用心学习孟二冬，学业上不断进步，修养上不断完善，做学生热爱、人民满意的优秀教师，做无愧于时代的光荣教师。 ——陈加锋 学习孟二冬，痴情于讲台，教书更育人，尽职尽责，把三尺讲台作为自己终身的事业，当作自己的理想;像一只辛勤的蜜蜂，把自己毕生的精华都奉献给了社会，奉献给了祖国的未来～ ——朱德华 无私奉献、淡泊名利、为人师表、教书育人;立足岗位、苦练内功、探索实践、锐意创新。 ——李晓萍 坚守一方净土 用爱写好师德，释怀平凡和奉献。 ——姚惠珠 甘为人梯，诲人不倦，做学生的良师益友。 ——姚进标 钟情于讲台，教书更育人，做学生人生道路上的航灯。 ——孟家明 17 坚守信念、坚守人格，坚守对国家、对社会、对事业的良知，做一个高尚的人。 ——陈丽珠 恪尽职守、淡泊名利、执著追求。 ——陈燕华 做一个学生热爱、人民满意的教师，做一个无愧于时代的教师。 ——谭秀敏 忠诚事业，热爱事业，让生命之火为教育事业而燃烧。 ——顾 云 榜样的力量是无穷的，孟老师的这种精神是博大的，永恒的，也同样是我们前进的指路牌。 ——王亿华 孟二冬教授不愧是教书育人的杰出楷模，不愧是当代中国知识分子的杰出代表。学习孟二冬教授的精神品质，学习他教书育人的高度责任感和崇高风范。 ——俞 蓉 甘于淡泊、乐于奉献 ， 孟二冬是当代知识分子学习的楷模。 ——朱晓露 孟二冬有德、有才、有绩，学子心中的偶像，教师应学的榜样。我们都要向他学习，以高度的敬业精神做好本职工作。” ——陈 丽 学习孟二冬教授把自己有限的生命全部用来报效祖国和人民的高远志向、勤勉踏实的治学精神、教书育人的敬业精神和为人师表的高尚品德，做到像孟二冬教授那样为学、为人、为师，自觉肩负起做社会主义事业合格建设者和可靠接班人的历史重任。 ——陈雪芳 孟二冬教授年复一年、数十年如一日，潜心治学，专心育人，无私奉献。他是一个平凡的人，但他的精神却是伟大的，他将激励着我像他那样老老实实做人、踏踏实实做事。 ——孙霞红 18 信念是心灵世界的核心。学习孟二冬报效祖国和人民的坚定信念，勤勉踏实的治学精神，为人师表的高尚品德教书育人的崇高风范，关爱学生的真挚情怀。 ——田玲玲 孟二冬同志以高尚的师德向我们展示了当代人民教师的风范，值得我们学习～ ——归菊花 教书育人，淡薄名利。 ——张先复 传递智慧之果，感动心域之城。 ——施敏慧 俯首甘为孺子牛。 ——陈佳妍 鞠躬尽瘁，死而后已。 ——金丽霞 爱的奉献，春蚕到死丝方尽，蜡矩成灰泪始干。 ——管海英 学习孟二冬从点滴做起。 ——赵艳丽 阅读孟二冬教授用生命点滴写就的人生故事，我深切地感受到一个智者和仁者所显现出来的精神魅力。 ——姚建慧 阅读孟二冬教授用生命点滴写就的人生故事，感受一个智者和仁者所显现的人格魅力，作为一名教师，孟二冬教授身上浸透着师者的博大和精深、尊严与热情。又是一位甘为人梯，“润物细无声”的无私奉献者。 ——朱继英 19 孟二冬老师是‘为人师表’的典范,是新时代教师的代表,作为教师应该以孟老师为榜样,认真体会他‘平凡而伟大的’精神。教师的职业道德就是扎扎实实做学问,就是在平静平凡中实现自己的理想追求,对于一些诱惑能够保持平静如水的心态。孟老师这种精神很值得我们这些青年教师学习，因为有这种精神才有思想上的动力,才有为社会努力的志向。 ——唐燕倩 他，在浩如烟海的典籍中学习和研究中华文化，在三尺讲台上讲授和传承中华文化，更以自己的模范行为诠释和躬行中华文化的精髓。他的学识魅力和人格魅力，可以打动人心，也可以感化世界，因为这是一种师道的力量，是这个社会传承已久的精神血脉。 ——葛建英 摒弃物质的欲望，忍受离别的寂寞，为的是事业的追求，学术研究的理想; 倾己所能，为的是教书育人，为人师表的榜样，已经树立在我们每个同行的心中。 ——徐秀芳 孟二冬老师甘于淡泊、严谨治学、爱岗敬业、无私奉献。“板凳要坐十年冷,文章不著一字空。”要学习他认真做好在工作中每一件事，决不懈怠。在平凡中，默默地坚守自己的选择,坚守自己的信仰。 ——季沛文 孟二冬老师对知识的潜心钻研和对教育事业鞠躬尽瘁的精神，激励我们要更加努力的工作。 ——王 玲 孟二冬教授是我们人生旅程中永远不倒的旗帜，是我们永远的丰碑，是我们学习的楷模。 ——周建妹 孟老师的精神是博大的，永恒的，是我们前进道路上的指向标。 ——王解民 我们要用心感受孟二冬教授对待学生、对待生活的认真踏实的态度以及他的仁者和智者的胸怀，让他的精神魅力浸润每个人的心田。 ——顾鸿雁 20 孟老师的事迹折射出他人性的光辉和坚定的共产主义的信仰，让我们每个共产党员在生命长河中增添了几多坚毅、几多顽强、几多乐观。 ——梁 瑾 孟老师对生活与事业的热爱、面对困难时的信心与勇气，永远值得我们敬佩和赞叹。 ——陈 洁 孟二冬的学问，透着厚实和干净;他的为人，透着朴实和高贵;他的育人，透着温暖和付出;最重要的是他的平凡,没有惊天动地的壮举，却一生坚守自己的追求。 ——赵 良 学习他，在自己的生命长河里，无论是风平浪静，还是急流险滩，都要保持着一份恢宏而又恬静之气，传道、授业、解惑，身体力行地诠释一个人民教师的神圣使命和一个共产党员的先进内涵。 ——陈 懿 学习孟二冬老师，为教书育人恪尽职守，在平淡、平和、平实中坚守教育的三尺讲台。 ——李 彪 淡泊名利、专心致学——给人以定力;传道授业、润物无声——神圣之。 ——蒋毓秀 他的人生如蜡烛，点亮别人，燃尽自己;他的人生如流星，短暂却璀璨，将永恒的光亮留在了人间。愿多些烛光多些星光，让我们的世界更加温馨又明亮～ ——杨晓琴 他的人生如蜡烛，点亮别人，燃尽自己。让我们携手共同照亮世界～ ——陆盛杰 有限的生命，无私的奉献。虽然他如流星般陨落了，但是他将自己的光芒永远留在了人间。 ——沈 红 21 孟老师有如一阵春风，总是给人以新的希望。他用无私的爱把学生的生命和 灵魂引向另一种温暖和亮度。堪称师之楷模～ ——刘长慧 在人生工作过的地方留下自己的痕迹。 ——万菲菲 不独亲其亲，不独子其子。教师的真情投入成就祖国的未来。 ——成 芳 平凡之中见真知;平易之中见真挚。 ——陆晓明 用努力、进取和爱交上一份人生的答卷 ——王百芳 志存高远、为人师表、勤勉敬业、关爱学生。 ——徐 东 弘扬孟二冬精神 做人民满意教师。 ——刘政民 学习孟二冬同志无限忠诚党的教育事业，勤勉踏实的治学精神、教书育人的敬业精神和为人师表的高尚品德。 ——杨维敏 以孟二冬为榜样，无私奉献，做践行高尚师德的楷模。 ——朱言其 一生淡泊名利，一心教书育人。 ——殷 愈 我们要用心感受、用心学习孟二冬的精神，教学上不断进步，修养上不断完善，成为国家、社会的有用之才。 ——朱建芳 努力提高自己的学识魅力和人格魅力，做好教书育人工作，永远无愧于人民教师的光荣称号。学习孟二冬事迹，献身祖国教育事业，珍惜人生生命价值，绘就中华教育大业。 ——孙兆源 22 用孟二冬的事迹鞭策自己，勤勤恳恳，脚踏实地，在平凡的工作岗位上作出不平凡的业绩。 ——李亚志 “善教者以不倦之意须迟久之功。” ——杨鑫 用心感受、用心学习孟二冬教授“博学而笃志，淡泊以求真”的学识魅力和人格魅力，时时激励、鞭策自己事业上不断进步，修养上不断完善，以情感人，以智育人。 ——孙国萍 23 24