羽毛球校(园)本课程审批表

上街区中小学校本课程审批 编 号 SGXX001 日期 2017年 月 日 申请学校 上街区曙光小学 负责人   课程名称 快乐羽毛球 开发与实施时间 2017-2018 课程实施年级 二、三年级 主编人员 王晓娟 执教教师 王晓娟 课程开发依据：（理论和现实依据） 羽毛球运动是一项古老而时尚的健身运动，羽毛球运动除具有一般运动项目娱乐身心、增强体质、培养意志、陶冶情操等锻炼价值之外，还具有场地设施要求小、老少皆宜、运动量可控制的特点。经常参加羽毛球运动还对提高广大学生的平衡能力，身体协调性以及灵活性开发智力和非智力因素起到积极的作用。 学校决定开展羽毛球校本课程，不仅满足贯彻树立“健康第一”的指导思想、同时对促进学生个性发展，同时对实现体育与艺术国家“2+1”起到积极的推进作用。 课程内容和实施方法：（学时、内容、学习形式和学习方法） 9月15日 第一周 分享课程纲要 9月22日 第二周 正确的握拍技术 9月29日 第三周 正拍颠球练习 10月13日 第四周 反拍颠球练习 10月20日 第五周 正反拍颠球练习 10月27日 第六周 近球发球练习 11月3日 第七周 高远球发球练习 11月10日 第八周 观看视频比赛 11月17日 第九周 步法练习 11月24日 第十周 挑球练习 11月8日 第十一周 扣杀球练习 12月15日 第十二周 了解比赛场地和 12月22日 第十三周 单打练习 12月29日 第十四周 单打练习 1月5日 第十五周 单打比赛 课程实施目标：（三维目标，体现核心素养、学科素养） 1. 培养学生积极参与体育活动的兴趣爱好和锻炼的习惯提高学生的自尊心和自信心 2. 通过羽毛球专项课的教学，使学生全面了解羽毛球运动的知识，掌握羽毛球的基本理论，基本技术，基本技能。熟悉羽毛球的运动规则和裁判法。 3. 通过合理的教学内容和教学手段，全面提高学生的一般素质和专项素质 课程评价方法： 1. 课堂表现和对课程的态度，出勤情况 2. 与老师同学的协作精神 3. 学生互评 4. 评价：优、良、中、差 课程预计成果：（必须有研究性学习报告） 经过一段时间的学习，学生基本掌握羽毛球的基本技能和比赛规则。 学生可以熟练发球，和同学可以熟练对打，并接到球。 学生可以学到合作共赢的精神，提高自己的人格素养 课程开发的分工和保障措施： 课程设计，课程实施由指导老师执行。 课程进行的过程中，由班长整队，协同老师维持秩序，保证课程的有序进行。 保障措施：每节课都强调学生的安全，纪律。 老师指导学生打羽毛球的动作是否标准。 不允许学生拿着球拍追逐打闹，保障学生的安全。 学校校本课程 审议委员会 意见 学校盖章负责人签字 年 月 日 区教科研中心 审定意见 区教科研中心 负责人签字 年 月 日           备注：此表一式二份，正反面打印。编号方法：学校汉语名称首字母加数字，如中心路小学的校本课程编号为ZXLXX001，依次类推。