辩论赛 反方 大学生应不应该上早晚自习

辩论赛大学生应不应该上早晚自习 第一,从大学生的性格来讲,如果大学生自控能力差,如果大学有没有自习,那他们的大学生活会怎样呢?如果他们每天都这样的玩过去,那么他们又会怎样呢?那他们如何面对社会呢? 第二,从父母的角度来讲,不论对一个家庭条件好的还是坏的,如果父母看到他们都在大学里玩或者是每天都睡觉或者是天天玩游戏,那他们的父母会怎样呢?是不是很心酸呢?会不会流泪呢?然后您可以举例来讲。 第三,从原来他们的高中老师讲,原来的高中老师都说现在要努力到了大学就轻松,,如果在大学不上自习,如果他们按照高中老师的说法,玩过去,本来大学是学生最容易接受大量的知识,如果这样又会想这样呢? 第四,从一个国家的角度,本来大学生就是国家的栋梁,如果每一个学生都这样养成不了一好习惯,国家会不会进步呢?会不会倒退呢?晚自习能够更好巩固所学的知识,及时的完成老师当天布置的作业,同时也做到了以学业为中心兼顾其他的的目标。1.的必要时段,因此学生上晚自习有一定的必要性。学校在管理大一晚自习情况方一直做得不错。大二大三的有部分同学没有上晚自习的习惯,而是将这些时间用来谈恋爱,玩网络游戏等,对自己的学业造成恶劣影响,甚至挂科。学校应该宣传晚自习的重要性,提倡更多的同学加入晚自习大军来。早晚自习的校规出台,也是出于无奈。上海电机学院学生处处长卞一明高考结束后,不少学校新生全身松懈,渴望大学的“自由生活”。于是,经常会出现一种“自由过度”现象———有的学生早上睡懒觉,匆匆忙忙拿着早餐冲进教室上课,影响了课堂秩序;有的学生晚上沉迷上网、打游戏,甚至打牌,荒废了学业。为培养学生良好的学习习惯,学校在大一学生中推行早晚自习。学生们以班为单位,每天在时间内到固定的教室自习。校学生会成立了纪律检查小组,督促检查同学们早晚自习的出勤情况。学生如果要在自习时段参加社会实践、科技创新等活动,学校予以“放行”。自习课不能单纯把学生“关”在教室里不少院系精心设计自习内容:请优秀的高年级学生与学弟学妹交流,或补习功课;开展读书活动,学生之间相互推荐好书;组织学生看英语新闻节目,提高外语应用能力等。两个月下来,我渐渐理解了学校的苦衷。制度的约束让我意识到,高中并不是勤奋学习的…终点站?,大学的学习时光更应好好珍惜。现在,我已经把自习当作课表的一部分了。”学校并不要求走读生参加自习,但有的同学每天坚持来校早晚自习,说是需要一个环境约束自己。学生们对强制自习有争议,家长们却大多表示赞成。有的家长说:“大学里有许多课余时间,就怕 孩子不适应,浑浑噩噩过日子。现在有学校管,我们也放心了。校这一安排为学生提供了每天的学习时间,便于大一新生尽快适应大学生活,晚自习能够更好巩固所学的知识,及时的完成老师当天布置的作业,同时也做到了以学业为中心兼顾其他的的目标。效率,是我们有效利用的时间占总时间的比率。效率的提高,意味着时间的节约和社会财富的增加。我们要用最少的时间创造出最大的成果 还有,学习,学习!学习是人类进步的源泉。从个人来说,学习改变命运。而更重要的是,我们伟大的祖国正需要人才!人才,富有知识的人才! ” .