教育教学理论

教育教学理论 第一部分 教育教学理论 一、单项选择题(每小题1分，共计10分) 1. “不以分数作为评价学生的唯一标准”是《中小学教师职业道德》对教师( ) 的具体要求。 A. 爱岗敬业 B. 关爱学生 C. 为人师表 D. 教书育人 2. “信息技术与学科整合”这项子能力属于教师( )能力的范畴。 A. 教学评价 B. 教学设计 C. 教学实施 D. 教研科研 3. “教学如旅行”这个隐喻所对应的学生学业评价模式是( )。 A. 过程模式 B. 目标模式 C. 诊断模式 D.主体模式 4. 教育中最重要的人际关系是( )。 A. 教师与领导 B. 教师与同事 C. 教师与学生 D. 学生与学生 5. 在我国现阶段，中小学综合实践活动课程属于( )。 A.国家课程 B. 地方课程 C.校本课程 D. 生本课程 6. 提出“教学做合一”思想的教育家是( )。 A(陶行知 B(蒙台梭利 C(赫尔巴特 D(杜威 7. “你能出这几个句子的共同特征吗,”是属于 ( )的提问。 A. 知识型 B. 理解型 C. 应用型 D. 型 8. 客观测验题的主要优点是( )。 A. 能有效测量学生的分析综合能力 B. 教师出题简单和方便 C. 能有效测量学生掌握知识的广度 D. 可以有效避免学生作弊 9. 学生真正掌握了概念的行为指标是 ( )。 A(能记住概念的定义 B(能理解同类事物的共同关键特征 C(能区分概念的正反例子 D(以上三点都正确 10. 教师在课堂上，通过设计问题来促进学生的学习，最主要的目的是( )。 A(控制和引导学生的注意 B(起到复习旧知识的作用 C(活跃课堂气氛 D(对不认真听课的学生起惩戒作用