八一式自动步枪对隐显目标 射击讲授教案.doc

八一式自动步枪对隐显目标 射击讲授.doc 批准人: 批准人: 年 月 日 年 月 日 “八一”式自动步枪对隐显目标射击 “八一”式自动步枪对隐显目标射击 教 案 教 案 二00二年四月二十四日 二00二年四月二十四日 批准人: 批准人: 年 月 日 年 月 日 八一式自动步枪对隐显目标的射击 八一式自动步枪对隐显目标的射击 教 案 教 案 作业提要 作业提要 课目:“八一”式自动步枪对隐显目标射击 课目:“八一”式自动步枪对隐显目标射击 目的:通过训练使同志们了解对隐显目标射击目的:通过训练使同志们了解对隐显目标射击 的条件和特点及对其射击方法，掌握准的条件和特点及对其射击方法，掌握准 确的技能和技巧。 确的技能和技巧。 内容: 一、练习条件及特点 内容: 一、练习条件及特点 二、无依托据枪、瞄准、击发 二、无依托据枪、瞄准、击发 三、常犯的毛病及纠正的方法 三、常犯的毛病及纠正的方法 四、组织训练的方法与步骤 四、组织训练的方法与步骤 时间:48小时 时间:48小时 地点:射击预习场 地点:射击预习场 要求:1、严格遵守训练场的纪律，服从命令，要求:1、严格遵守训练场的纪律，服从命令，听从指挥 听从指挥 2、爱护武器装备，严防事故发生 2、爱护武器装备，严防事故发生 器材保障:每人“八一”式自动步枪一支，教器材保障:每人“八一”式自动步枪一支，教 练弹5发;每班半身靶一个，检查练弹5发;每班半身靶一个，检查 镜一个。 镜一个。 注:地点、器材保障应在训练前准备完毕。 注:地点、器材保障应在训练前准备完毕。 教员:第一列“原地坐下” 教员:第一列“原地坐下” 作业进程 作业进程 作业准备„„„„„„„„„„„„XX分钟 作业准备„„„„„„„„„„„„XX分钟 1、清点人数，整理着装和武器装备，组织验枪1、清点人数，整理着装和武器装备，组织验枪向在场的首 向在场的首 长报告。 长报告。 2、宣布作业提要。 2、宣布作业提要。 作业实施„„„„„„„„„„„„XX分钟 作业实施„„„„„„„„„„„„XX分钟 [理论提示] [理论提示] 教练员:“同志们，这节课我们来学习“八一”教练员:“同志们，这节课我们来学习“八一”自动步枪对隐显目标射击的技能，要想掌握对自动步枪对隐显目标射击的技能，要想掌握对隐显目标的射击技能，我们还必须了解一个概隐显目标的射击技能，我们还必须了解一个概念。什么是隐显目标,[隐显目标就是战场上时念。什么是隐显目标,[隐显目标就是战场上时隐时现的目标，如敌的指挥员、侦察员、通讯隐时现的目标，如敌的指挥员、侦察员、通讯员，运动和防守的散兵等等，统一称为隐显目员，运动和防守的散兵等等，统一称为隐显目标]。八一式自动步枪对隐显目标的射击是近似标]。八一式自动步枪对隐显目标的射击是近似实战条件下的应用射击，其特点是标准高、要实战条件下的应用射击，其特点是标准高、要求严、难度大，情况逼真，能锻炼射手在各种求严、难度大，情况逼真，能锻炼射手在各种复杂条件下，灵活采用各种姿势，运用不同和复杂条件下，灵活采用各种姿势，运用不同和方法适时处理各种情况的能力。为此我们每一方法适时处理各种情况的能力。为此我们每一个射手必须刻苦训练，熟练掌握对隐显目标的个射手必须刻苦训练，熟练掌握对隐显目标的射技能。 射技能。 第一个内容:射击条件和特点 第一个内容:射击条件和特点 射击条件和特点我们已在理论课中学习了，在射击条件和特点我们已在理论课中学习了，在授课前在给同志们提示一下，八一式自动步枪授课前在给同志们提示一下，八一式自动步枪的射击条件是: 的射击条件是: 目标:半身靶 目标:半身靶 距离:分别为200米、150米、100米 距离:分别为200米、150米、100米 姿势:200米为卧姿无依托(弹夹可着地)150姿势:200米为卧姿无依托(弹夹可着地)150 米为跪姿无依托，100米为立姿无依托。 米为跪姿无依托，100米为立姿无依托。 使用弹数:12发，卧、跪姿各3个单发，立姿使用弹数:12发，卧、跪姿各3个单发，立姿3次点射。 3次点射。 成绩评定:优秀命中7发以上;良好命中6发;成绩评定:优秀命中7发以上;良好命中6发; 及格命中5发。 及格命中5发。 实施方法: 实施方法: 1、自下达装子弹的口令起，30秒后开始显示1、自下达装子弹的口令起，30秒后开始显示 目标，射手自行射击。 目标，射手自行射击。 2、射手转移射击位置时，自下达“跃进”的口2、射手转移射击位置时，自下达“跃进”的口 令起20秒后显示目标。 令起20秒后显示目标。 3、转移射击位置时，射手按指挥员下达的口令3、转移射击位置时，射手按指挥员下达的口令 跃进，到达新的位置后射手自行射击，未到跃进，到达新的位置后射手自行射击，未到 达位置的篡夺 手不准射击。 达位置的篡夺 手不准射击。 4、卧、跪姿射击完毕后，指挥员应立即下达“跃4、卧、跪姿射击完毕后，指挥员应立即下达“跃进”的口令。 进”的口令。 教练员:要想了解对隐显目标射击的特点，请教练员:要想了解对隐显目标射击的特点，请同志们顺我手指的方向看一组动作[1—2名战同志们顺我手指的方向看一组动作[1—2名战士在200米的距离上突然跃进，利用地物隐蔽]，士在200米的距离上突然跃进，利用地物隐蔽]，看完这组动作我们还要了解一下，隐显目标它看完这组动作我们还要了解一下，隐显目标它具有什么特点，从这组动作分析隐显目标它应具有什么特点，从这组动作分析隐显目标它应该有四个特点， 该有四个特点， 一、 目标出现的突然 一、 目标出现的突然 二、 暴露时间较短 二、 暴露时间较短 三、 位置不固定 三、 位置不固定 四、 不易发现和判断 四、 不易发现和判断 了解了隐显目标的特点，我们就可以推理了解了隐显目标的特点，我们就可以推理出对隐显目标射击是有一定难度的，八一式自出对隐显目标射击是有一定难度的，八一式自动步枪对隐显目标的射击特点可归纳为: 动步枪对隐显目标的射击特点可归纳为: “两多”、“两难”“三大”、“一差”、“一高” “两多”、“两难”“三大”、“一差”、“一高” 两多:多姿势，多距离，目标隐显受时间限制。 两多:多姿势，多距离，目标隐显受时间限制。 两难:即射击技能和技巧难掌握，射击时武器两难:即射击技能和技巧难掌握，射击时武器 静态形成难掌握。 静态形成难掌握。 三大:训练难度大、射击时瞄准的误差大、受三大:训练难度大、射击时瞄准的误差大、受 心情作用影响大。 心情作用影响大。 一差:枪的稳定性较差，对射弹命中精度有一一差:枪的稳定性较差，对射弹命中精度有一定的影响。 定的影响。 一高:要求射弹命中率高。 一高:要求射弹命中率高。 因此要求每个射手在平时的训练中要认真因此要求每个射手在平时的训练中要认真体会每一个动作，进行自我调解与克服，掌握体会每一个动作，进行自我调解与克服，掌握最佳时机。使据枪、瞄准、击发和呼吸四者要最佳时机。使据枪、瞄准、击发和呼吸四者要紧密的结合，提高命中精度。 紧密的结合，提高命中精度。 “同志们，对隐显目标的射击是部队射击“同志们，对隐显目标的射击是部队射击训练的重点，是每个指战员必须精通的一门技训练的重点，是每个指战员必须精通的一门技术，它应用广泛，适合各种复杂条件的实弹射术，它应用广泛，适合各种复杂条件的实弹射击，特别是对武警部队而言，适用性更强。因击，特别是对武警部队而言，适用性更强。因此射手在练习时，一定要反复体会，认真专研，此射手在练习时，一定要反复体会，认真专研，刻苦练习，真正掌握射击技能和技巧，为实战刻苦练习，真正掌握射击技能和技巧，为实战打下良好的基础。” 打下良好的基础。” 第二个内容:无依托据枪、瞄准、击发 第二个内容:无依托据枪、瞄准、击发 教员:这节课我们来学习第二个内容，无依托教员:这节课我们来学习第二个内容，无依托据枪、瞄准、击发，为了把这个内容学好我们据枪、瞄准、击发，为了把这个内容学好我们将其分为三步: 将其分为三步: 一、 据枪 一、 据枪 二、 瞄准 二、 瞄准 三、 击发 三、 击发 并将第三、四个内容贯穿到第二个内容中。并将第三、四个内容贯穿到第二个内容中。以便于我们更好的开展训练。 以便于我们更好的开展训练。 一、据枪 一、据枪 无依托据枪分为卧姿、跪姿和立姿据枪。 无依托据枪分为卧姿、跪姿和立姿据枪。 卧姿据枪: 卧姿据枪: 卧姿据枪是在卧姿准备的基础上进行的。 卧姿据枪是在卧姿准备的基础上进行的。 教员:“示范兵出列”“卧姿装子弹” 教员:“示范兵出列”“卧姿装子弹” [讲解要领] [讲解要领] 卧姿据枪时身体与枪略成30度角，两脚分开略卧姿据枪时身体与枪略成30度角，两脚分开略比肩宽，两脚内侧着地，自然放松。左手托握比肩宽，两脚内侧着地，自然放松。左手托握下护木或握住弹匣，左小臂尽量内合至枪身下下护木或握住弹匣，左小臂尽量内合至枪身下方，小臂与大臂约成90度角，将枪自然托住，方，小臂与大臂约成90度角，将枪自然托住，右手虎口向前握住握把，右大臂略成垂直，两右手虎口向前握住握把，右大臂略成垂直，两肘控制在内侧保持稳固，两手正直向后适当用肘控制在内侧保持稳固，两手正直向后适当用力，自然贴腮于枪托上，右眼平视缺口和准星。 力，自然贴腮于枪托上，右眼平视缺口和准星。 [易出现的问] [易出现的问题] 但在实际射击过程中我们通常采用弹夹着地的但在实际射击过程中我们通常采用弹夹着地的方法进行，运用这种方法进行射击易出现枪口方法进行，运用这种方法进行射击易出现枪口低的现象，使射手有意识的压枪托抬枪口，造低的现象，使射手有意识的压枪托抬枪口，造成枪托抵肩不实。 成枪托抵肩不实。 [纠正方法] [纠正方法] 因此每一名射手在实际的射击中要加以克服，因此每一名射手在实际的射击中要加以克服，方法是左右调整身体或前后调整身体，或将弹方法是左右调整身体或前后调整身体，或将弹夹放在突出的地面上，使据枪姿势稳固、自然、夹放在突出的地面上，使据枪姿势稳固、自然、舒适。 舒适。 教员:以上我讲解了卧姿无依托据枪的要领，教员:以上我讲解了卧姿无依托据枪的要领， 同志们讨论 同志们讨论 一下有什么不清楚的地方，请大家提出来[针对一下有什么不清楚的地方，请大家提出来[针对 战士的问 战士的问 题，进行讲解] 题，进行讲解] 教员:我将训练的方法向同志们介绍一下，这教员:我将训练的方法向同志们介绍一下，这 一步我们主 一步我们主 要以个人体会为主。时间30分钟 要以个人体会为主。时间30分钟 主要解决的问题:通过练习掌握正确的据枪要主要解决的问题:通过练习掌握正确的据枪要 领 领 教员:开始训练，划分场地，教员进行纠正 教员:开始训练，划分场地，教员进行纠正 教员:30分钟后讲解跪姿据枪要领。同志们下教员:30分钟后讲解跪姿据枪要领。同志们下 面我们学习 面我们学习 跪姿据枪的要领。 跪姿据枪的要领。 跪姿据枪 跪姿据枪 跪姿据枪是在跪姿准备基础上进行的 跪姿据枪是在跪姿准备基础上进行的 [易出现的问题] [易出现的问题] 由于跪姿据枪时，枪的晃动呈左右椭圆形，射由于跪姿据枪时，枪的晃动呈左右椭圆形，射弹易左右脱靶所以我们采取抱拉式据枪 弹易左右脱靶所以我们采取抱拉式据枪 [讲解要领] [讲解要领] 两脚开度略成90度，左小腿与地面垂直，臀部两脚开度略成90度，左小腿与地面垂直，臀部坐在脚跟上，左手腕竖起，以拇指和食指捏握坐在脚跟上，左手腕竖起，以拇指和食指捏握下护木后端突出部，掌根卡住弹匣，左肘平面下护木后端突出部，掌根卡住弹匣，左肘平面放在左膝盖前(或后)平面上。使枪与左小臂放在左膝盖前(或后)平面上。使枪与左小臂和左小腿在同一垂直面上;右手虎口向前握住和左小腿在同一垂直面上;右手虎口向前握住握把，大臂稍抬起，上体自然挺直并稍向右转，握把，大臂稍抬起，上体自然挺直并稍向右转，使身体大部分重量落于右脚上，两手正直向后使身体大部分重量落于右脚上，两手正直向后用力，(左手保持静态，主要突出右手，有一种用力，(左手保持静态，主要突出右手，有一种向怀里抱的感觉)，将枪托三分之一抵于肩窝，向怀里抱的感觉)，将枪托三分之一抵于肩窝，(上部露出三分之二)头由上向下自然贴腮，(上部露出三分之二)头由上向下自然贴腮，右眼平视缺口和准星。 右眼平视缺口和准星。 以上人讲解了跪姿据枪的要领，让我们以上人讲解了跪姿据枪的要领，让我们来回顾一下，[教员重新复述要领] 来回顾一下，[教员重新复述要领] 教员:我将训练的方法向同志们介绍一下，这教员:我将训练的方法向同志们介绍一下，这 一步我们主 一步我们主 要以个人体会为主。时间30分钟 要以个人体会为主。时间30分钟 主要解决的问题:通过练习掌握正确的据枪要主要解决的问题:通过练习掌握正确的据枪要 领; 领; 教员:开始训练，进行纠正 教员:开始训练，进行纠正 教员:同志们，刚才我们进行了跪姿据枪的体教员:同志们，刚才我们进行了跪姿据枪的体 会练习，通 会练习，通 过练习，大家基本上掌握了动作要领。下面我过练习，大家基本上掌握了动作要领。下面我 们来学习立 们来学习立 姿据枪的要领。 姿据枪的要领。 立姿无依托据枪 立姿无依托据枪 立姿据枪是在立姿准备射击基础是进行的 立姿据枪是在立姿准备射击基础是进行的 [易出现的问题] [易出现的问题] 由于立姿据枪时，枪的晃动呈上下椭圆形，枪由于立姿据枪时，枪的晃动呈上下椭圆形，枪口易向下，所以我们采取回拉式据枪 口易向下，所以我们采取回拉式据枪 [讲解要领] [讲解要领] 身体右转45度，两脚开度略比肩宽，两腿自然身体右转45度，两脚开度略比肩宽，两腿自然挺直;左手抓握弹夹的方法有三种[一是手腕内挺直;左手抓握弹夹的方法有三种[一是手腕内和下塌虎口向前对正弹匣下端以食指和拇指、和下塌虎口向前对正弹匣下端以食指和拇指、中指握住弹匣;二是手腕内合下塌，以拇指、中指握住弹匣;二是手腕内合下塌，以拇指、食指、中指、无名指握信弹夹下部;三是手腕食指、中指、无名指握信弹夹下部;三是手腕外翻左手反抓握弹夹;]左肘支撑左胯骨，左胯外翻左手反抓握弹夹;]左肘支撑左胯骨，左胯稍向前挺，小臂里合于枪身下方;右手握握把、稍向前挺，小臂里合于枪身下方;右手握握把、右大臂自然抬起，两手正直向后用力，(左手腕右大臂自然抬起，两手正直向后用力，(左手腕下蹋保持静态，主要以右手回拉)将枪托三分下蹋保持静态，主要以右手回拉)将枪托三分之一抵于肩窝外侧(上部露出三分之二)头由之一抵于肩窝外侧(上部露出三分之二)头由上向下微向前倾腮部自然贴于枪托上，右眼平上向下微向前倾腮部自然贴于枪托上，右眼平视缺口和准星。 视缺口和准星。 教员:下面开始训练，时间30分钟，各排教员:下面开始训练，时间30分钟，各排按原划分场地带开，进行纠正。 按原划分场地带开，进行纠正。 教员:集合部队进行讲解。 教员:集合部队进行讲解。 以上我讲解了无依托三种姿势的据枪要以上我讲解了无依托三种姿势的据枪要领，并进行了训练，那么我们在训练中具体应领，并进行了训练，那么我们在训练中具体应采取什么样的方法和步骤呢, 采取什么样的方法和步骤呢, 正确的据枪是射击的前提，科学的训练方 正确的据枪是射击的前提，科学的训练方法是有利的保证。在训练中我们通常采取三种法是有利的保证。在训练中我们通常采取三种方法进行训练，一是姿势定型练习;二是持久方法进行训练，一是姿势定型练习;二是持久(耐力)练习;三是互相检查练习。 (耐力)练习;三是互相检查练习。 教练员:姿势定型练习(约用14课时) 教练员:姿势定型练习(约用14课时) 主要解决三个问题: 主要解决三个问题: 一是掌握正确的据枪要领; 一是掌握正确的据枪要领; 二是解决射手据枪姿势不稳固的问题; 二是解决射手据枪姿势不稳固的问题; 三是解决枪口无规律晃动的问题。 三是解决枪口无规律晃动的问题。 训练中采取三种方法: 训练中采取三种方法: 1、体会练习(每一种姿势用0、5小时)。 1、体会练习(每一种姿势用0、5小时)。通过个人体会射手自我检查，据枪时射手自身通过个人体会射手自我检查，据枪时射手自身的感觉和要领是否达到标准。 的感觉和要领是否达到标准。 2、据枪耐力练习(10小时)。训练中，我 2、据枪耐力练习(10小时)。训练中，我们对各种姿势(重点是跪、立不少于3个小时)们对各种姿势(重点是跪、立不少于3个小时)通过耐力训练以达到姿势定型、定位和据枪稳通过耐力训练以达到姿势定型、定位和据枪稳固。 固。 3、互相检查练习(3、5小时)。练习中， 3、互相检查练习(3、5小时)。练习中，受训者在掌握要领的基础上进行，相互检查能受训者在掌握要领的基础上进行，相互检查能够更好的发现问题，加以克服。 够更好的发现问题，加以克服。 检查练习的方法有七种，即:看、摸、问、 检查练习的方法有七种，即:看、摸、问、查、推、晃、拉 查、推、晃、拉 看:两人通过互相观察，检查射手角度，手肘看:两人通过互相观察，检查射手角度，手肘 的位置，据枪的姿势是否正确，达没达到的位置，据枪的姿势是否正确，达没达到 训练标准。 训练标准。 摸:用手摸射手抵肩位置是否正确，腹部着地摸:用手摸射手抵肩位置是否正确，腹部着地 是否确实，右手腕内合下塌。 是否确实，右手腕内合下塌。 问:射手据枪的内在感觉和击发后瞬间情况。 问:射手据枪的内在感觉和击发后瞬间情况。 查:用检查镜检查。 查:用检查镜检查。 推:检查者用右手掌在枪口上稍向后用力推枪，推:检查者用右手掌在枪口上稍向后用力推枪， 此时，枪与身体同时向后微动，右手腕不此时，枪与身体同时向后微动，右手腕不 弓起，放开后恢复原位的力量一直到脚。 弓起，放开后恢复原位的力量一直到脚。 晃:左右晃动，看射手是否稳固。 晃:左右晃动，看射手是否稳固。 拉:拉枪向前，看射手握枪是否成为一个整体，拉:拉枪向前，看射手握枪是否成为一个整体， 枪托不能离开肩窝。 枪托不能离开肩窝。 纠正时要求射手不易用力过大 纠正时要求射手不易用力过大 指挥员:在据枪定型训练5小时后，讲解第二指挥员:在据枪定型训练5小时后，讲解第二个研究问题，瞄准。 个研究问题，瞄准。 同志们，上节课我们学习和训练的据枪 同志们，上节课我们学习和训练的据枪的要领，那么，是不是我们学会了据枪就能准的要领，那么，是不是我们学会了据枪就能准确的进行射击呢,不是，只是这三个要素中的确的进行射击呢,不是，只是这三个要素中的一个条件，是前提、是基础，要想打的准还必一个条件，是前提、是基础，要想打的准还必须掌握准确一致的瞄准，这节课在训练前，我须掌握准确一致的瞄准，这节课在训练前，我讲解一下瞄准的要领，请同志们注意听讲。 讲解一下瞄准的要领，请同志们注意听讲。 一、 卧姿瞄准 一、 卧姿瞄准 选定表尺分划和瞄准点 选定表尺分划和瞄准点 表尺分划的选定方法有两种:一种是选实表尺分划的选定方法有两种:一种是选实际距离表尺;另一种是选大于实际距离表尺。 际距离表尺;另一种是选大于实际距离表尺。 一采用实距离表尺:200米选表尺2，瞄准点应一采用实距离表尺:200米选表尺2，瞄准点应选择在目标中央;但是根据人的生理特点，人选择在目标中央;但是根据人的生理特点，人的眼睛在200米距离上易误低5公分。那么要的眼睛在200米距离上易误低5公分。那么要想命中目标中央就必须提高瞄准点，其瞄准景想命中目标中央就必须提高瞄准点，其瞄准景况是:平正好准星和缺口压住半身靶中央上5 况是:平正好准星和缺口压住半身靶中央上5 厘米处，即在准星和缺口上方能看到一个清楚厘米处，即在准星和缺口上方能看到一个清楚的头靶。， 的头靶。， 瞄准的要领:据枪后，枪面要平，右眼通视缺瞄准的要领:据枪后，枪面要平，右眼通视缺口和准星，使准星尖位于缺口中央并与上沿平口和准星，使准星尖位于缺口中央并与上沿平齐，使瞄准线自然指向指向瞄准点，若未指向齐，使瞄准线自然指向指向瞄准点，若未指向瞄准点，必须进行修正时，应左右移动身体或瞄准点，必须进行修正时，应左右移动身体或两肘里合外张来调整高低的方向瞄准，切忌迁两肘里合外张来调整高低的方向瞄准，切忌迁就和强扭枪身，当无依托据枪时，应瞄准区不就和强扭枪身，当无依托据枪时，应瞄准区不瞄点。 瞄点。 二、跪姿瞄准 二、跪姿瞄准 选定表尺分划和瞄准点 选定表尺分划和瞄准点 150米选表尺2，表尺大于实际距离，根据150米选表尺2，表尺大于实际距离，根据射击学理可知:表尺2在150米时的弹道高为射击学理可知:表尺2在150米时的弹道高为9厘米，从目标中央10环算起，相邻环线间的9厘米，从目标中央10环算起，相邻环线间的距离为10厘米，因此瞄准点选择在下9环既可距离为10厘米，因此瞄准点选择在下9环既可命中目标;实际景况是在平正好准星和缺口后，命中目标;实际景况是在平正好准星和缺口后，上方能看致到一个较为明显和胸靶 上方能看致到一个较为明显和胸靶 瞄准的要领:据枪后，枪面要平，右眼通视缺瞄准的要领:据枪后，枪面要平，右眼通视缺口和准星，使准星尖位于缺口中央并与上沿平口和准星，使准星尖位于缺口中央并与上沿平齐，使瞄准线自然指向指向瞄准点，若未指向齐，使瞄准线自然指向指向瞄准点，若未指向瞄准点，必须进行修正时，左右移动两脚进行瞄准点，必须进行修正时，左右移动两脚进行瞄准。 瞄准。 三、立姿瞄准 三、立姿瞄准 选定表尺分划和瞄准点 选定表尺分划和瞄准点 教员:在讲解这个要领之前，请同志们考教员:在讲解这个要领之前，请同志们考虑一个问题，对100米距离上的目标进行射击虑一个问题，对100米距离上的目标进行射击我们应如何来选定表尺分划和瞄准占呢,[战我们应如何来选定表尺分划和瞄准占呢,[战士回答，教员归纳]100米选用表尺1、属实际士回答，教员归纳]100米选用表尺1、属实际距离表尺目标中央; 距离表尺目标中央; 二是大于实际距离表尺 二是大于实际距离表尺 选用表尺3(也就是常用表尺)，根据射击学理选用表尺3(也就是常用表尺)，根据射击学理 可知200米表尺3，弹道高为30厘米;150米可知200米表尺3，弹道高为30厘米;150米弹道高为32厘米;100米弹道高为27厘;三弹道高为32厘米;100米弹道高为27厘;三者之间误差5厘米，所以根据三种弹道高，在者之间误差5厘米，所以根据三种弹道高，在三种距离上瞄半身靶下6、7、8、9环都能命中三种距离上瞄半身靶下6、7、8、9环都能命中目标。 目标。 选用表尺分划，射手应根据自己的实际情 选用表尺分划，射手应根据自己的实际情况而，如射手的视力正常，一般情况下选用实况而，如射手的视力正常，一般情况下选用实距离表尺，也可选用表尺3;如射手的视力不距离表尺，也可选用表尺3;如射手的视力不好，见意采用表尺3，因表尺3是大于实距离好，见意采用表尺3，因表尺3是大于实距离表尺，在瞄准上要降低瞄准点，因此，就射手表尺，在瞄准上要降低瞄准点，因此，就射手而言，视觉感观好，易捕捉目标。 而言，视觉感观好，易捕捉目标。 训练中，我们主要采取两种方法进行训 训练中，我们主要采取两种方法进行训练。一是在不同距离上采取固定枪瞄准(在不练。一是在不同距离上采取固定枪瞄准(在不同距离上，由优秀射手将正确瞄准瞄准景况固同距离上，由优秀射手将正确瞄准瞄准景况固定);二是通过瞄准镜检查纠正，使所有受训者定);二是通过瞄准镜检查纠正，使所有受训者掌握正确的瞄准景况。 掌握正确的瞄准景况。 通过训练达到的标准: 通过训练达到的标准: 一是姿势定型、定位，据枪稳固。 一是姿势定型、定位，据枪稳固。 二是枪和身体成为一体，枪随身体的晃动而 二是枪和身体成为一体，枪随身体的晃动而 动，准星在缺口内的位置关系不变。 动，准星在缺口内的位置关系不变。 三是针对自己的视力实际情况，会在不同距 三是针对自己的视力实际情况，会在不同距 离上选用不同的表尺分划。 离上选用不同的表尺分划。 四是对不同距离上的瞄准景况，能够判断清 四是对不同距离上的瞄准景况，能够判断清楚。 楚。 指挥员:下面我们结合姿势定型训练中进行瞄指挥员:下面我们结合姿势定型训练中进行瞄准训练。 准训练。 在姿势定型训练达到14小时后，讲解击发的动在姿势定型训练达到14小时后，讲解击发的动作要领。 作要领。 指挥员:同志们，这节我们来学习一下击发的指挥员:同志们，这节我们来学习一下击发的要领 要领 击发: 击发: 击发的要领:击发时，食指第一节靠在扳机上，击发的要领:击发时，食指第一节靠在扳机上，食指内侧留有空隙，用食指第一节均匀、正直食指内侧留有空隙，用食指第一节均匀、正直向后扣压扳机(余指力量保持不便)，直至击发，向后扣压扳机(余指力量保持不便)，直至击发，连发射击时要做到减缓呼吸时大胆预压扳机，连发射击时要做到减缓呼吸时大胆预压扳机，自然停止呼吸时迅速增大对扳机的压力，以达自然停止呼吸时迅速增大对扳机的压力，以达到果断击发的目的。但切忌猛扣。 到果断击发的目的。但切忌猛扣。 击发时机: 击发时机: 一、 卧姿击发的时机 一、 卧姿击发的时机 当瞄准线接近瞄准点时，开妈预压板机并当瞄准线接近瞄准点时，开妈预压板机并减缓呼吸，当瞄准线指向瞄准点或在瞄准点附减缓呼吸，当瞄准线指向瞄准点或在瞄准点附近轻微晃动时，继续增加对板机的压力，直至近轻微晃动时，继续增加对板机的压力，直至击发。击发的瞬间要保持正确一致的瞄准，无击发。击发的瞬间要保持正确一致的瞄准，无依托射击时，枪身晃较大，射手必须掌握击发依托射击时，枪身晃较大，射手必须掌握击发的时机，不得苛求瞄准点。 的时机，不得苛求瞄准点。 二、跪姿击发的时机 二、跪姿击发的时机 跪姿击发的时机与卧姿基本相同，所不同跪姿击发的时机与卧姿基本相同，所不同的是跪姿据枪的晃动比卧姿大，瞄准线不能指的是跪姿据枪的晃动比卧姿大，瞄准线不能指向瞄准点不动，而是在一定的区域内晃动，这向瞄准点不动，而是在一定的区域内晃动，这个晃动的区域叫“瞄准区”。因此实施跪姿射击个晃动的区域叫“瞄准区”。因此实施跪姿射击时，必须做到瞄准结基本对准目标后，减缓呼时，必须做到瞄准结基本对准目标后，减缓呼吸，控制枪的晃动。当瞄准线进入瞄准区在瞄吸，控制枪的晃动。当瞄准线进入瞄准区在瞄准区内晃动时，即停止呼吸，果断增加对板机准区内晃动时，即停止呼吸，果断增加对板机的压力。达到自然击发，做到稳中求快。 的压力。达到自然击发，做到稳中求快。 三、立姿击发的时机 三、立姿击发的时机 击发时做到瞄准线从外向内划孤时要平呼击发时做到瞄准线从外向内划孤时要平呼吸，到区域内减缓呼吸，指向时要停止呼吸，吸，到区域内减缓呼吸，指向时要停止呼吸，果断击发(果断击发不等于猛扣扳机。 果断击发(果断击发不等于猛扣扳机。 在训练中大家要反复体会食指正直向后运在训练中大家要反复体会食指正直向后运 动扣压扳机的动作要领，只要食指扣扳机的力动扣压扳机的动作要领，只要食指扣扳机的力是正直向后运动的，多快的速度都是正确的，是正直向后运动的，多快的速度都是正确的，准星在缺口内都不会产跳动。 准星在缺口内都不会产跳动。 击发练习，我们主要采用对白纸靶瞄准击发。 击发练习，我们主要采用对白纸靶瞄准击发。 白纸靶瞄准击发练习 白纸靶瞄准击发练习 对白纸靶瞄准击发练习主要解决射手准 对白纸靶瞄准击发练习主要解决射手准 星、缺口关系 星、缺口关系 平正不好、击发要领不正确的问题。因为白纸平正不好、击发要领不正确的问题。因为白纸 反光的效果 反光的效果 好，在瞄准时就能够通过白纸的反光作用看清好，在瞄准时就能够通过白纸的反光作用看清 准星与缺口 准星与缺口 的平整关系检查射手瞄准要领是否正确。击发的平整关系检查射手瞄准要领是否正确。击发 过程中又能 过程中又能 够很好的通过白纸的反光作用，检查射手击发够很好的通过白纸的反光作用，检查射手击发 要领是否正 要领是否正 确。要领正确准星尖在缺口内纹丝不动，击发确。要领正确准星尖在缺口内纹丝不动，击发 动作错误准 动作错误准 星尖就会在缺口内产生跳动现象。 星尖就会在缺口内产生跳动现象。 指挥员:但在训练中还应克服两个问题。第一指挥员:但在训练中还应克服两个问题。第一 种是右手碗 种是右手碗 静力控制不够，使枪产生无规律角度摆动;第静力控制不够，使枪产生无规律角度摆动;第 二是瞄准时 二是瞄准时 间过长击发拖后。那么，应怎样克服呢,首先间过长击发拖后。那么，应怎样克服呢,首先 应加强平时 应加强平时 的臂力，掌握武器的晃动规律;其次瞄准时，的臂力，掌握武器的晃动规律;其次瞄准时， 人的视力在 人的视力在 目不转睛的时候，不能同时看清近处和远处两目不转睛的时候，不能同时看清近处和远处两 个物体。当 个物体。当 你看清近处的时候，远处就模糊，反之亦然。你看清近处的时候，远处就模糊，反之亦然。 这样由射击 这样由射击 学理可知在7秒内完成瞄准和击发的动作，训学理可知在7秒内完成瞄准和击发的动作，训 练中重点加 练中重点加 以体会。 以体会。 组织击发训练采取用的方法: 组织击发训练采取用的方法: 一是个人体会; 一是个人体会; 二是两人一组用检查镜检查的方法进行训练。 二是两人一组用检查镜检查的方法进行训练。 训练达到的目标: 训练达到的目标: 一是食指动，余指静; 一是食指动，余指静; 二是击发过程中，准星在缺口内保持不动。 二是击发过程中，准星在缺口内保持不动。 在对白纸把击发训练达到5小时以后，进行 在对白纸把击发训练达到5小时以后，进行下一步训练，瞄区训练。 下一步训练，瞄区训练。 指挥员:同志们清楚，拒枪是基础，瞄准是条指挥员:同志们清楚，拒枪是基础，瞄准是条件，而击发 件，而击发 是关键。那么，我们学过了聚枪、瞄准、击发，是关键。那么，我们学过了聚枪、瞄准、击发，并在训练中对姿势定型和对白纸把击发进行了并在训练中对姿势定型和对白纸把击发进行了练习。就能说我们已经掌握了这个练习技能，练习。就能说我们已经掌握了这个练习技能，打得准了吗,不是，射击中还应做到: 打得准了吗,不是，射击中还应做到: 1、有一个良好的“静”的意识，以保证整体动1、有一个良好的“静”的意识，以保证整体动作“静”的形成。 作“静”的形成。 2、扣区不扣点，以免产生以外弹和施加外力影2、扣区不扣点，以免产生以外弹和施加外力影响射击精度。 响射击精度。 3、击发时一定注意扣扳机的动作，确实做到均3、击发时一定注意扣扳机的动作，确实做到均匀扣、正直扣，切忌快扣和猛扣，否则将会破匀扣、正直扣，切忌快扣和猛扣，否则将会破坏右手腕“静的”状态。使武器产生角度摆动，坏右手腕“静的”状态。使武器产生角度摆动，对射弹命中精度的影响甚大。 对射弹命中精度的影响甚大。 4、据枪、瞄准、击发、呼吸四者巧妙结合，并4、据枪、瞄准、击发、呼吸四者巧妙结合，并要求在最加时机整体协调好，射击中最好打第要求在最加时机整体协调好，射击中最好打第一个稳定期，不可强求第二稳定期。 一个稳定期，不可强求第二稳定期。 5、精力要保持高度集中，一定不要受外界干扰，5、精力要保持高度集中，一定不要受外界干扰， 应增强自身对武器“静态”控制的能力，提高应增强自身对武器“静态”控制的能力，提高自身的心理素质， 自身的心理素质， 为了进一步提高同志们对要要领的掌握，下 为了进一步提高同志们对要要领的掌握，下面我们进行第三步:瞄区练习 面我们进行第三步:瞄区练习 瞄区练习(约14小时) 瞄区练习(约14小时) 通过瞄区练习，一是使射手掌握控制在最佳概通过瞄区练习，一是使射手掌握控制在最佳概 率区，减小 率区，减小 和排除意外弹的产生;二是解决射手的心理素和排除意外弹的产生;二是解决射手的心理素 质，克服扣 质，克服扣 点的不良现象;三是掌握枪的晃动规律;四是点的不良现象;三是掌握枪的晃动规律;四是 掌握击发的 掌握击发的 时机。 时机。 训练方法:在目标的中了贴上直径30厘米圆的训练方法:在目标的中了贴上直径30厘米圆的白纸(30厘米，是目标上的8环区域，只要在白纸(30厘米，是目标上的8环区域，只要在这个区域中击发，弹着点最低是8环)通过一这个区域中击发，弹着点最低是8环)通过一段练习，在缩小直径20厘米的圆，射手瞄向这段练习，在缩小直径20厘米的圆，射手瞄向这个区域进行稳固的据枪，正确一致的瞄准，大个区域进行稳固的据枪，正确一致的瞄准，大胆预压直至击发，同时这些动作呼吸进行调整。 胆预压直至击发，同时这些动作呼吸进行调整。 易出现常犯毛病:是射手猛扣，没有掌握规律易出现常犯毛病:是射手猛扣，没有掌握规律不按区内晃动，当瞄准线指向瞄准点上，精力不按区内晃动，当瞄准线指向瞄准点上，精力高度集中，荷求目标进行猛扣，有时明显点头高度集中，荷求目标进行猛扣，有时明显点头迎肩等毛病，严重者打在前10几米远的地上，迎肩等毛病，严重者打在前10几米远的地上，这样，瞄准往往造成视线前移，忽略准星与缺这样，瞄准往往造成视线前移，忽略准星与缺口平整关系，同时造成几个错误动作，在训练口平整关系，同时造成几个错误动作，在训练中特别注意，瞄准击发练习，做好瞄与扣的配中特别注意，瞄准击发练习，做好瞄与扣的配合，做到瞄准线从外向内划弧时要平呼吸，到合，做到瞄准线从外向内划弧时要平呼吸，到30厘米区域内渐缓呼吸，指向时要停止呼吸，30厘米区域内渐缓呼吸，指向时要停止呼吸，果断击发。当瞄准线由中心向外划孤时要停止果断击发。当瞄准线由中心向外划孤时要停止对板击，如此时扣板击，枪口正向外移动，易对板击，如此时扣板击，枪口正向外移动，易 造成脱靶。请同志们且记，只要同志们在训练造成脱靶。请同志们且记，只要同志们在训练中认真体会，掌握技巧打好这个联系还是不难中认真体会，掌握技巧打好这个联系还是不难的。 的。 组织训练的方法是， 组织训练的方法是， 一是个人体会; 一是个人体会; 二是用检查镜互相检查。 二是用检查镜互相检查。 训练标准: 训练标准: 一是射手据枪稳固，并是枪有规律制在区域内一是射手据枪稳固，并是枪有规律制在区域内晃动; 晃动; 二是掌握击发的时机; 二是掌握击发的时机; 三是打区不打点。 三是打区不打点。 以上三步训练基本上达到标准后在进行下一步以上三步训练基本上达到标准后在进行下一步训练。 训练。 指挥员:为了适应下步的体验射击和实弹考核，指挥员:为了适应下步的体验射击和实弹考核，我们今天进行综合训练。 我们今天进行综合训练。 综合训练(约7小时) 综合训练(约7小时) 综合训练是指挥员或教练员，按照对隐现 综合训练是指挥员或教练员，按照对隐现目标射击令的要求，组织实施的训练。目的是目标射击令的要求，组织实施的训练。目的是使射手掌握整个对隐现目标射击的组织过程，使射手掌握整个对隐现目标射击的组织过程，才能完整地体会对隐现目标射击的技能。 才能完整地体会对隐现目标射击的技能。 指挥员:训练中，要求同志们要按照分步练习指挥员:训练中，要求同志们要按照分步练习的要领和体会去做，克服及躁心理，认真体会的要领和体会去做，克服及躁心理，认真体会呼吸、据枪、瞄准和击发四者的关系，力求达呼吸、据枪、瞄准和击发四者的关系，力求达到完美结合，做到大晃扣、小影响。 到完美结合，做到大晃扣、小影响。 训练方法有: 训练方法有: 一是两人一组跟踪全程检查练习，检验射手对一是两人一组跟踪全程检查练习，检验射手对综合技能的掌握情况。 综合技能的掌握情况。 二是由指挥员统一组织进行综合连贯训练。 二是由指挥员统一组织进行综合连贯训练。 训练标准:一是了解掌握对隐现目标射击的正训练标准:一是了解掌握对隐现目标射击的正 规组织指挥程序; 规组织指挥程序; 二是在各种姿势上，克服时间不够的心理影响; 二是在各种姿势上，克服时间不够的心理影响; 三是在规定的时间内能正常发挥据枪、瞄准、三是在规定的时间内能正常发挥据枪、瞄准、击发的动作要领; 击发的动作要领; 四是能够自我判每次击发后的弹着点。 四是能够自我判每次击发后的弹着点。 体验设计:(约2小时)(讲评) 体验设计:(约2小时)(讲评) 组织训练(约4小时)，重点对在体会射击中问组织训练(约4小时)，重点对在体会射击中问题存在较多的同志进行检查、纠正。 题存在较多的同志进行检查、纠正。 考核验收:(约2小时) 考核验收:(约2小时) 作业讲评作业讲评，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，xx分钟 ，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，xx分钟 讲评 讲评 1、 从述训练课目 1、 从述训练课目 2、 表扬好人好事 2、 表扬好人好事 3、 提出训练中出现的问题 3、 提出训练中出现的问题 4、 布置下一课的内容 4、 布置下一课的内容 八一式自动步枪对隐显目标射击课 八一式自动步枪对隐显目标射击课 组训步骤与方法 组训步骤与方法 本课通常按下列步骤与方法组训 本课通常按下列步骤与方法组训 第一步:任务安排 第一步:任务安排 根据支队(大队)月训练计划和本分队年度训根据支队(大队)月训练计划和本分队年度训练任务的部署安排，中队长在共同训练阶段适练任务的部署安排，中队长在共同训练阶段适时安排本课目训练。本课应要相对集中的一段时安排本课目训练。本课应要相对集中的一段时间内一次性的安排。课目训练内容和训练时时间内一次性的安排。课目训练内容和训练时间见训练大纲。 间见训练大纲。 第二步:课前准备 第二步:课前准备 根据训练任务安排情况，中队长应组织做好课根据训练任务安排情况，中队长应组织做好课目训练前的各项准备工作，其主要的内容是 目训练前的各项准备工作，其主要的内容是 1、 1、