【doc】全麻诱导中快、慢诱导的血流动力学比较

把握教育热点，落实核心素养第一阶段任务：集中。落实“工作坊研修指导”通过会议宣传，校群通知，坊员群建立通知等方式，调动坊员学习积极性。使其明确本坊研修的意义和各个环节实施重点和操作方法，为日后线上和线下的研修打下坚实的基础。第二阶段任务：指导督促坊员完成线上的研修学习，期间，重点学习线上专家的专题性讲座，结合各自的学科，展开线下的学习与交流。第三阶段任务：指导坊员上好课。我坊从11月20日开始，开展了“随堂听课”常规教研活动，课后一起展开探讨，对听课老师的、、教学环节、学生掌握程度等进行评价，互相学习，共同进步。第四阶段任务：指导坊员完成一个相关的课题研究。针对前面线上和线下系列的研修学习，结合自身的实际教学，进行落实核心素养的课题研究。