经过了一个多礼拜的准备,终于上完了《学本领》的习作经过了一个多礼拜的准备,终于上完了《学本领》的习作
经过了一个多礼拜的准备,终于上完了《学本领》的习作课,说实话刚看到习作这个课题的时候,我很茫然,甚至不知道从何入手,因为教作文我一直都觉得很难,但是通过和其他经验丰富的前辈的沟通和指点,我还是比较顺利的完成了本次习作。课后,总结了本堂课程的优劣,如下:
一、满意的地方:
1、整节课都围绕着“引导学生把学本领时由不会到会的过程写具体,写出真情实感。”来组织教学,每个环节都比较清晰明确。
2、引入
围绕本次习作的主题课前让孩子们准备自己最想交流的本领的相片,希望他们能拿...
经过了一个多礼拜的准备,终于上完了《学本领》的习作
经过了一个多礼拜的准备,终于上完了《学本领》的习作课,说实话刚看到习作这个课题的时候,我很茫然,甚至不知道从何入手,因为教作文我一直都觉得很难,但是通过和其他经验丰富的前辈的沟通和指点,我还是比较顺利的完成了本次习作。课后,总结了本堂课程的优劣,如下:
一、满意的地方:
1、整节课都围绕着“引导学生把学本领时由不会到会的过程写具体,写出真情实感。”来组织教学,每个环节都比较清晰明确。
2、引入
围绕本次习作的主题课前让孩子们准备自己最想交流的本领的相片,希望他们能拿着自己成长的印记充满自豪感而在课上能够尽情展示。
3、为学生提供有效的写作素材
三年级的孩子对语言的积累还没有达到一丰富的阶段,所以为了减小学生的习作难度,我为学生提供了一些有效的习作素材,如人物的对话片段、描写神态的词语、动作的词语等,使学生有了模仿的对象,说起话来也容易多了。
4、课堂氛围
课堂上与孩子们的互动比较的融洽,孩子们讨论也很积极,整个流程比较流畅。
不足之处:
1、虽然准备了很久,但是还是有点很紧张,课堂上有时语言不
够是很流利,显得有点慌张。
2、对后进生关注不够。
3、专业知识的缺乏,以后要加强有关的知识的学习,不断提高专业技能。
4、由于时间的原因,对学生的习作点评不够充分。
通过本次教学,是我积累了经验,针对以上的不足认真改善,相信以后的习作教学课程会越来越好。
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