小熊散步教案小班

小熊散步教案小班 篇一:小班健康活动:小熊变干净了 小班健康活动:小熊变干净了 小班健康活动:小熊变干净了活动背景 良好的卫生意识是以病毒、细菌等看不见的微生物为防范对象的，这对幼儿来说是有困难的，于是采用童话式的手段，让幼儿提高讲卫生的认知水平。 活动目标 1、知道爱清洁，勤洗澡有利于身体健康。 2、乐意在成人的帮助下尝试学习自己洗澡。 教学重点、难点 重点:通过本次的活动懂得讲卫生有利于身体健康;难点:从小养成讲卫生的好习惯 活动准备 小熊头饰;录音磁带 活动过程 一、 谈话导入: 小朋友你在家经常洗澡吗,如果你的身上很脏了又没来的及洗澡，你感觉会怎么样,小朋友愿意和你玩吗,引导幼儿说一说。 二、出示小熊。 今天们班来了一位小客人，你看是谁,你看这只小熊长的漂亮 吗,为什么, 三、音欣赏故事《小熊变干净了》 提问:(1)、小熊出门找朋友玩，老觉得身上不舒服，大家想一想小熊到底怎么了,请幼儿推测。 2) 朋友们为什么都不愿意和它玩,小熊找不到朋友心里会怎么样啊,听了朋友的话后你想一想小熊会怎么做呢, 四、出示图片，再次欣赏故事。进一步理解故事。 提问;小熊最后变的怎么样了,你是怎么讲卫生的, 根据自己的实际情况说一说自己是怎么做的，你经常洗澡吗,洗澡后有什么感觉,如果不洗澡会有什么感觉, 提问:们为什么要经常洗澡,(不洗澡身上有汗臭味，洗澡会让身体更舒服、更健康，尤其是夏天天气热，出汗多，更要天天洗澡，从小做个讲卫生的好孩子。) 五、分角色表演故事。 六、 活动延伸: 当们去------------------的时候，会把 -------------------弄脏。 七、尝试给动物洗澡。播放音乐幼儿进行模仿练习洗澡。 教学反思 《小熊变干净了》是一节语言活动，在这节课中主要让孩子通过小熊变干净了知道们喜欢爱干净的小朋友，并且要做一个爱清洁的小宝宝，本次活动的的目标从幼儿的情感、态度、技能三方面制定，符合小班幼儿年龄特点和发展水平，并且在活动中幼儿 基本能达到活动前预定的目标。 故事结合小朋友的生活体验以提问的方式导入，能够让儿童有参与活动的热情。利用动物头饰更能激发孩子的兴趣。精心设计的问不但使孩子们的思维得以训练，更能提高了孩子的语言表达能力。 由于自己一直从事小学中高年级的教育教学工作，对幼教没有经验，仅仅在学校附近的私立的幼儿园试教了几次，在本节课中也还存在许多的不足之处，例如:在“活动延伸”这一环节设计的问题不是很全面。总之，在幼教这块新领域上，要去探索的知识还有很多很多。 篇二:小班活动:小熊拔牙的教案 活动名称:小熊拔牙 活动目标:1、欣赏并理解故事《小熊拔牙》。 2、知道要经常刷牙才能保护好牙齿。 3、学说“我们早晚都刷牙。” 活动重难点:理解故事内容，知道如何保护牙齿。 难点:简单的复述故事内容。 活动准备:幼儿用《小熊拔牙》，光碟 ，小熊玩具一只。 活动过程: 一、 导入 1、出示小熊玩具，引起幼儿听故事的兴趣。 师:小熊的故事可多了，今天我们来讲一个《小熊拔牙》的故 事。 2、师讲述故事，请幼儿欣赏 二、讲述并理解故事内容 1、师:小熊为什么牙疼,他碰到了谁, 2、师:兔大夫能帮助小熊吗,他是怎么说的,怎么做的, 3、师:给小熊拔牙发生了什么事, 4、师:兔大夫找了谁来帮忙,牙拔出来了吗, 5、师:兔大夫又找来了谁,发生了什么事情, 6、师:小熊怎么样了, 7、师:兔大夫最后请了谁来帮忙,牙拔出来了吗, 8、师:兔大夫是怎么说的,小猫和小狗是怎么说的, 9、师:最后小熊是怎么做的,他的牙还疼吗, 三、总结 师:小朋友们千万不要学小熊那样，爱吃糖又不爱刷牙，这样牙齿坏掉了，还要拔牙，多疼(转自:wWw.bdFqy.com 千 叶帆 文摘:小熊散步教案小班)啊～我们应该每天早晚都要刷牙，好好爱护自己的牙齿。 篇三:小班阅读活动教案《小熊睡不着》3篇 教案一 活动目标: 1、初步理解画面的内容，依故事情节发展顺序读懂故事表达的意思。 2、喜欢阅读活动，学习在教师的指导下正确翻书阅读。 3、知道怎样才可以睡个安稳觉。 活动准备: 玩偶小熊、准备幼儿用书人手一套、投影仪 活动过程: (一)创造安静阅读的氛围，教师与幼儿一起表演《睡吧，小宝贝》引入活动。 (二)出示玩偶小熊，以小熊给大家带来好听的故事，引导幼儿完整倾听一遍故事。提问:故事的名字叫什么,故事中有谁,在干嘛, (三)出示幼儿用书，教师运用投影仪与幼儿观看图书，初步理解画面内容，引导幼儿依据故事情节发展顺序读懂故事表达的意思，结合正确阅读方法的引导。 引导幼儿讨论:小熊为什么翻来翻去睡不着，小熊睡不着觉想到什么小动物,几只小老鼠穿着漂亮的绒布鞋出来对小熊说了什么,两只猫头鹰对小熊说什么,最后小熊睡着了吗,怎样才能睡个安稳觉, (四)幼儿人手一本幼儿用书，在教师指导下用正确的阅读方法完整欣赏一遍故事。 教案二 设计意图: 小班幼儿喜欢看书，但未掌握正确的阅读方法，因此，我希望 通过这一活动，可以让幼儿正确地认读图书内容，初步培养幼儿良好的阅读习惯和爱护图书意识。活动中我将重点定位于帮助幼儿初步理解故事画面的内容，难点定位在引导幼儿掌握正确的阅读方法上，活动前我通过与幼儿演唱《睡吧，小宝贝》力求营造安静阅读的氛围，在此基础上将“引导幼儿正确阅读的方法”这一目的贯穿在整个活动中，力求通过本次活动，培养孩子们爱阅读，能用正确方法阅读的能力。 活动目的: 1、初步理解画面的内容，依故事情节发展顺序读懂故事表达的意思。 2、喜欢阅读活动，学习在教师的指导下正确翻书阅读。 3、知道怎样才可以睡个安稳觉。 活动准备: 1、玩偶小熊 2、准备幼儿用书人手一套、投影仪 活动过程: 1、创造安静阅读的氛围，教师与幼儿一起表演《睡吧，小宝贝》引入活动。 2、出示玩偶小熊，以小熊给大家带来好听的故事，引导幼儿完整倾听一遍故事。提问:故事的名字叫什么,故事中有谁,在干嘛, 3、出示幼儿用书，教师运用投影仪与幼儿观看图书，初步理解 画面内容，引导幼儿依据故事情节发展顺序读懂故事表达的意思，结合正确阅读方法的引导。 引导幼儿讨论:小熊为什么翻来翻去睡不着，小熊睡不着觉想到什么小动物,几只小老鼠穿着漂亮的绒布鞋出来对小熊说了什么,两只猫头鹰对小熊说什么,最后小熊睡着了吗,怎样才能睡个安稳觉, 4、幼儿人手一本幼儿用书，在教师指导下用正确的阅读方法完整欣赏一遍故事。 语言组点评: 活动中教师能认真研究教材、教法，充分发挥语言领域的教育功能，既让幼儿在理解故事内容的基础上又能注重幼儿阅读能力的培养，教师能深入挖掘故事，能创设一个安静、温馨的环境，以亲切的教态、温柔的语气与小班孩子交流，并且将“引导幼儿正确阅读的方法”这一目的贯穿在整个活动中，较好的达到了活动目标。 教案三 活动目标: 1、喜欢阅读活动，学习在教师的指导下翻书阅读。 2、初步理解画面内容，依故事情节发展顺序读懂故事表达的意思。 3、知道怎样才能睡一个安稳觉。 活动准备: 教育挂图《小熊睡不着》 学习包《语言-小熊睡不着》 活动过程: 出示挂图，提问“这是什么呀,”(书)“恩，那老师的这本书里面藏了一个小故事，小朋友们想不想听,”(想)。 与幼儿共同阅读挂图《小熊睡不着》的内容，并完整的讲故事讲述一遍。 讨论:小熊为什么睡不着,小熊睡不着觉想到了什么小动物,几只穿着漂亮绒布鞋的小老鼠出来和小熊说了些什么,两只猫头鹰对小熊说了什么,最后小熊睡着了吗,要怎么样才可以睡一个安稳觉呢, 那现在小朋友们看，老师的手上还有好多好多的书本，这些书本里也藏着我们刚才看的故事，等一下呢，老师就把这些书本发给小朋友们，小朋友们可以自己看看我们刚才将的那个故事，好吗, 那谁知道应该怎么样看书呢,(轻轻翻，从左到右的翻，一页一页的慢慢翻，只看自己的书本。) 将学习包发给每位幼儿，让幼儿在自己的座位上安静的看书。