动物保护色
绿 色 活 动 班级:中二班 备课人:袁青
活动名称 动物保护色
1.使幼儿了解一些动物具有与环境相一致的保护色。 活动目标 2.通过活动发展幼儿的分辨能力。
3.培养幼儿关心爱护动物的情感。 活动重点 使幼儿了解一些动物具有与环境相一致的保护色。 活动难点 培养幼儿关心爱护动物的情感。 活动准备 图片(各种具有保护色的动物、皮草、迷彩服)
活动过程
1.迷彩服图片导入
师:“小朋友们看,你们知道这是谁的衣服吗,(不 知道)这是军人叔叔的衣服,是什么颜色的呀,像什么 东西呢,(绿色的,像草地)【讲述军人穿迷彩服的原 因】 2.迁移
师:“军人叔叔很聪明,懂得用颜色保护自己。其 实,我们的动物也很聪明,有的动物也会用颜色保护自 己。你们看,这是蚱蜢,它就会变色。这是夏天的蚱蜢, 是什么颜色的,(绿色)蚱蜢生活在哪里,(草地上) 夏天,草地是什么颜色的,(绿色)那你们想一想,夏 天的草是绿色的,为什么蚱蜢也是绿色的呢,(„„) 这是秋天的蚱蜢,秋天的草是什么颜色的,(黄色)秋 天的蚱蜢是什么颜色,(黄色)和草是不是很像呢, (是)那为什么到了秋天蚱蜢会变黄色呢,(„„) 小结:蚱蜢在夏天师绿色的,因为夏天的草地是绿色的, 它是为了保护自己不被发现。到了秋天,草变黄了,蚱 蜢也会变成黄色,同样也是为了保护自己不被发现。能 够保护自己不被别人发现的颜色叫做保护色。 3.观察其他具有保护色的动物图片。
出示图片请小朋友找 师:“这是什么小动物啊,(北极熊)它有保护色
找,谁使用了保护色 吗,(有)你们看,它生活在哪里,(雪地里)北极熊
师:一些动物只有一的毛是什么颜色的(白色的)雪地是什么颜色,(白色)
种保护色,有些动物有白色是北极熊的什么色,“(保护色)【观察其他更多动
几种保护色,他们会随物的图片】
着环境的变化而变化。小结:有些动物会有自己的保护色,和它生活的环境或
环境也保护了动物。 者旁边的东西的颜色是一样的,是为了保护自己不被发现。 4.观察皮草图片。
师:”看了这么多动物图片,你们喜欢它们吗,(喜
欢)那好,现在,老师给你们看一幅图片,知道这是一
种什么衣服吗,(不知道)它叫皮草,你们看,它的这
一层上面是什么呀,(毛)全是动物的毛,我以前看到
过的,有些人一点都不爱护动物,他们为了做这些皮草,
本来动物都是活的,他们抓起动物,就这样一下一下把
动物摔在地上,活生生地把一些很可爱的小动物给摔死
了。所以我们要告诉家里的达人们,皮草是把小动物摔
死之后拔下它们身上的毛做出来的,让他们不要买皮
草。我们一起来保护小动物,好吗,”(好)
5.谈一谈:
师:“那现在请你们想一想,你们最喜欢什么动物,
你又想保护什么动物呢,”【幼儿讲述】
师:“你邮箱怎么来保护这些小动物呢,”
小结:每一种动物都是大自然的一部分,少了任何一种
动物都不好,所以每一种动物都不应该全部被杀死掉,
我们更要保护那些对人类有帮助的动物。
活动反思:
在活动过程中,活动目标基本达成,幼儿能够很清晰的了解动物的保护色是一些动物的生存本领,弱小的动物可以通过保护色保护,隐藏自己,使自己不被敌人发现;凶猛的动物用保护色进行躲藏,使自己不被猎物轻易发现。本次活动最大缺点就在缺乏师幼互动,使幼儿没有机会发表自己的想法。活动中我只顾将知识传授给幼儿,却忽视了幼儿的想法,提问的问题上封闭式的问题太多。深刻反思之后,在下次设计课程时,我可以加人一些和幼儿互动的游戏。