[教学设计]海阳大秧歌

[教学]海阳大秧歌 前 言 “山东大秧歌”是中华民族乐舞文化史上的一朵绚丽多姿的奇葩，在中国民间舞蹈中占有重要的地位。其中最主要的有“鼓子秧歌”、“胶州秧歌”和“海阳秧歌”，被称为山东“三大秧歌”、“山东三大民间舞蹈”。山东秧歌的舞动中，男性粗犷豪放尽显阳刚之气，女性妩媚柔韧富有含蓄之美。 “海阳秧歌”流行于胶东半岛的海阳、莱阳、乳山等县市，以海阳市最盛，可谓家喻户晓。海阳市早年流行的秧歌叫“逗秧歌”，后来有了“大架秧歌”和“小架秧歌”之分，统称为“海阳大秧歌”。海阳大秧歌集歌、舞、戏于一体，以豪放、古朴的演风格、严谨的表演程式和恢宏的表演气势而著称于世。它内容丰富，形式多样，充分体现了劳动人民的聪明智慧和艺术才能，是中国传统文化和海阳地域文化的优秀结晶。几代海阳人为海阳大秧歌的传承与发展做出了积极的贡献，,,,,年，海阳大秧歌应邀参加中国(沈阳)国际民间舞蹈大赛获“金玫瑰”头奖;,,,,年，海阳大秧歌荣获文化部全国第四届群星奖最高奖“银奖”(本届大赛舞蹈部分不设金奖);,,,,年，海阳县被评为“中国民间艺术之乡”;,,,,年，获得山东省农民文化艺术节金奖;,,,,年，海阳大秧歌参加中国(威海)新秧歌大赛，获“演出大奖”殊荣;,,,,年，海阳大秧歌参加北京奥运会开幕式外场表演，获得好评;海阳大秧歌在近几年得到了蓬勃的发展，并最终确定为“世界非物质文化遗产”。 海阳大秧歌音乐热情欢快，基本舞步简单易学，非常适合没有任何基础的孩子学习，对教师的要求也不是很高，非舞蹈专业的教师也可以很好地完成教学任务。作为山东省省级示范园的海阳市轻工幼儿园，就以“海阳大秧歌”为载体，深入挖掘大秧歌文化内涵，通过在学校、幼儿园广泛开展大秧歌教学活动，传承了民族传统文化艺术，丰富了校园文化生活，陶冶了学生情操，对学生身心健康发展起到积极而又深远的作用。一分耕耘，一分收获，轻工幼儿园因在海阳大秧歌传承与发展中作出的积极贡献，被海阳市文化局确定为“海阳大秧歌基地”、“国家级非物质文化遗产海阳大秧歌少儿传承基地”、“海阳市儿童文化艺术教育示范园”。 为了更好地推广和传承海阳大秧歌这一文化艺术瑰宝，我们编写了轻工幼儿园园本课程《海阳大秧歌》，教材编写如有不当之处，敬请批评指正。 第一部分 课程实施指导意见 一、指导思想: 以幼儿发展为本，在贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》的基础上，充分发挥幼儿园对课程管理的自主性，结合本园特色，以秧歌为载体，通过开展丰富多彩的活动，达到传承文明、陶冶情操的总要求。 二、课程开发总目标: 1、尊重幼儿的年龄特点、生活经验，通过对本土民间艺术“海阳大秧歌”的课程开发利用，满足不同年龄段幼儿对乡土艺术的兴趣。 2、提高幼儿园教师的课程意识，注重学习——设计——实践——反思——修整——再实践——总结的过程性研究，全面提升教师具有挖掘园本课程资源，并将其渗透于课程实施过程的能力，形成具有本园特色的课程内容体系。 3、丰富课程资源，使幼儿园园本课程适应社会发展需要，使家长能参与园本课程的开发。 、为幼儿创设展示自己的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏。 4 三、课程目标: (1)知识与技能: *简要了解海阳大秧歌的发展历史。 *掌握海阳大秧歌的基本舞步、手势、各种动作组合。 *会用肢体语言表现音乐内容，有良好乐感。 *提高儿童对艺术的感受能力及表现力，发展儿童动作的协调性、稳定性。 (2)行为与习惯: *养成抬头、挺胸、收腹的良好行为习惯。 *培养幼儿的艺术气质。 (3)情感态度: *培养幼儿喜爱海阳大秧歌、热爱家乡的良好情感。 *激发幼儿感受美，表现美的情趣。 *丰富幼儿审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。 三、课程内容 根据幼儿的年龄特点及身心发展的需要，深度挖掘海阳大秧歌文化内涵，课程内容由 简到繁，由易到难，由低到高，体现科学化、趣味化、系统化、民族化的原则。 三、课程实施要点: 在课程实施的过程中做到面向全体同时兼顾个别幼儿，动静交替，难易相当。小、中年龄段突出趣味性、娱乐性，大年龄段注重表现力和技能技巧的培养。 1、激发兴趣。 利用多种形式激发学生学习秧歌的兴趣，培养爱好。兴趣是推动学习活动的内在动力。尤其是低年级学生认知水平有限，做事往往凭兴趣，因此，激发学生兴趣必须贯穿在课程实施是始终，首先，营造教学环境，利用良好的环境育人、鼓舞人、培养人。开设舞蹈欣赏课，让学生看有关的秧歌视频，使学生受到感染，激发了兴趣。 2、了解秧歌的基本知识，懂得基本常识。 舞蹈是艺术，雅俗共赏。具备成本低廉，效果立见，乐于让学生接受的特点。道具服装使它更具美感，徒手舞起也不失优雅。中国民族舞蹈具有民族特色，能激发学生的爱国热情，增加艺术鉴赏力，提高爱美审美情趣，受到美的教育。教师在教授同时讲解有关基本知识，使学生懂得一些民族舞蹈的基本常识。 3、基本功指导与练习循序渐进。 基本功包括:基本手位、基本脚位、基本舞步。 在指导过程中，教师采用一看，二学，三练，四巩固，五评的五步教学法，手把手地教，一个动作一个动作地纠正。 一看:看教师示范动作，教师示范时要照顾不同角度的学生，多做几遍。 二学:学生在了解动作基本要领后跟着教师学习。动作难度要循序渐进。 三练:学生在掌握基本动作后要加强练习，教师应及时矫正学生不规范的动作。 四巩固:反复练习，强化要领。 五评:此环节是提高的重要一步，通过教师点评，学生互评，激发兴趣，强化技能技巧，加强动作的协调性。 4、各种动作组合练习，要求能准确、自如、优美地展示自我。 低年级:学生善模仿、好动、注意力集中时间短。因此，内容编排不宜复杂、繁多。一节课2~3个动作为宜。为提高学生注意力增加兴趣，教师根据秧歌内容制作各种色彩鲜艳头饰或道具。 中年级:此年龄段学生对基本技能技巧性训练不太感兴趣。他们开始乐于接受娱乐性 的集体活动。教师因势利导，将课程内容用学生喜闻乐见的、节奏鲜明、富有动感的乐曲，编排动作，使学生动作的协调性得到很好训练，个性得到张扬，表现力增强。 在教学过程中，教师的教学方法依不同年级学生的特点而确定，力争灵活多样，讲究趣味性，体现一个“动”字，本着“以学生为本”的原则，充分考虑学生需求，按编排，实践，调整，改进的步骤实施。 四、课程网络的预设: 集体表演 者:花鼓、指挥: 大鼓 大锣 小嫚 乐大夫 双人表演者: 大 钹 小 钹 货郎与翠花 乐 队 箍漏匠与王大娘 舞 队 丑婆与傻小子 重大活动 执事部分 人员组成 略 庆祝活动 内涵文化 各角色的民间传说 快走阵 音乐 海阳大秧歌 动作幅度大 节奏 慢走阵 特点 夸张 头饰、手固 道具、服饰 各角色服 阵式装及化装 动作 式 箍漏担 货郎弓 扇子 各个角色 的动作 其它阵式 二龙吐须 四门斗 五、课程评价: 教学评价: 1、教师每节课都对儿童学习情况进行评价，定期考评记为平时成绩。期末进行学期考试并结合平时成绩记入总评成绩和学生学籍档案。 2、评价一般采用等级制分别为:优秀、良好、合格、待合格。 3、评价不采用书面考试，教师要有考勤记录。 4、学生参加的汇报演出、比赛等成绩优秀者将成绩记入学生《评价手册》“荣誉栏”。 5、 让学生参与评价以提高审美能力，鉴赏能力。 第二部分 海阳大秧歌课程体系 (一)海阳大秧歌小班课程体系 1 . 小班课程活动网络的预设: 1、参加海阳秧歌节1、讲述秧歌 1、走秧歌阵式: 演出活动 2、编儿歌 二龙吐须 2、和爷爷奶奶扭秧3、欣赏:秧歌的传说故事 2、做秧歌操 歌 社会 语言 健康 1、制作头 家长带幼儿饰、鼓棒、区域 家园 观看各种秧海阳大秧歌 活动 结合 给脸谱涂色 歌表演，感2、有关秧歌 受秧歌气氛 的图片等资科学 艺术 日常 料 生活 认识秧歌角色与1、 听秧歌节奏 1、 听秧歌音乐鼓点 道具 2、 学习动作 2、 观看秧歌演出录像 3、 欣赏秧歌演出 4、 认识秧歌道具 2. 小班月课程活动: 各班级在制定本班教育教学计划时，要根据园本课程的计划，灵活地将 园本课程有机地渗透在整个教育教学计划中。 九月份活动计划 本月重点 欣赏海阳大秧歌～观看秧歌录像～总体感知秧歌。 让幼儿初步了解海阳秧歌～培养幼儿喜爱海阳秧歌～激发幼具体目标 儿热爱家乡的情感。 时 间 第一周 第二周 第三周 第四周 主要内容 整体感受海阳欣赏秧歌服饰 欣赏秧歌道具 讲述海阳秧 秧歌 歌 户外活动 看大班小朋友演秧歌～引导幼儿尝试做动作～走队形。 社区活动 组织幼儿观看海阳秧歌的演出活动 区域活动 翻看海阳秧歌图片、打孔撕纸:简单的服饰、寻找道具、 音乐、节奏欣赏。 家园活动 向家长介绍进行海阳秧歌教育的意义～取得家长协助。 十月份活动计划 本月重点 从音乐节奏入手，进一步感知海阳秧歌 具体目标 让幼儿随着音乐节奏做写意动作，能按鼓点节奏走秧歌队形 时 间 第一周 第二周 第三周 第四周 主要内容 复习上月内容 引导幼儿尝试随鼓点练秧歌学做秧歌操 做动作 阵式 1-4节 户外活动 1、在院子里画秧歌阵式图，请幼儿随老师或自由地练习队形。 2、让幼儿在院子里模仿画阵式图。 社区活动 区域活动 绘画有关秧歌的服饰、阵式，打孔撕纸:扇子，用废旧的盘子制 作乐器:大钹、小钹 家园活动 请家长按时送孩子入园并继续向家长介绍进行海阳秧歌教育的 意义，取得家长协助。 十一月份活动计划 本月重点 学习秧歌中的鼓点节奏～并根据节奏的变化调节步伐的快慢～学 习秧歌中傻小子的基本动作。 具体目标 培养幼儿的节奏感～激发表演欲望～让幼儿感知风趣与幽默 时 间 第一周 第二周 第三周 第四周 学习秧歌操 欣赏大秧歌鼓学习傻小子的综合复习本月主要内容 5,8节 点节奏慢走动作 内容 阵、快走阵。 户外活动 1、练秧歌操2、欣赏大班小朋友表演3、随鼓点做傻小子的动作 在阵式图上练习。 区域活动 道具、服饰配对练习、制作糖葫芦、上月的部分内容 家园活动 家长协助幼儿园为幼儿准备相应的材料～鼓舞幼儿的情绪 十二月份活动计划 本月重点 继续学习秧歌中的鼓点节奏～并根据节奏的变化调节步伐的快 慢～学习秧歌中丑婆的基本动作。 具体目标 培养幼儿的节奏感～激发表演欲望～让幼儿感知风趣与幽默 时 间 第一周 第二周 第三周 第四周 练习秧歌操 学习丑婆与傻制作棒槌 综合复习本月 学习丑婆的基小子的合拍动让幼儿拿起丑内容 主要内容 本动作 作 婆与傻小子的 道具进行表演 户外活动 在院子里随鼓点练习丑婆与傻小子风趣与幽默的动作 区域活动 制作糖葫芦、制作棒槌、丑婆与傻小子服饰的美工材料 家园活动 家长协助幼儿园为幼儿准备相应的材料～鼓舞幼儿的情绪 三月份活动计划 学习海阳秧歌的阵式变化～认识花鼓各鼓棒～学习花鼓的基本本月重点 动作。 培养幼儿的节奏感～激发表演欲望～学习相应的表演技能 具体目标 第一周 第二周 第三周 第四周 时 间 欣赏大秧歌鼓点随秧歌快走阵认识花鼓 学习花鼓基主要内容 节奏:慢走阵、节奏学习“二学习花鼓基本本动作 快走阵。 龙吐须”阵式 动作 背花鼓比赛、听节奏敲花鼓、 户外活动 美工活动:花鼓 服饰与道具的配对 区域活动 家长协助幼儿园为幼儿准备相应的材料～鼓舞幼儿的表演制作家园活动 情绪。 四月份活动计划 本月重点 学习海阳秧歌的阵式变化～认识花鼓和鼓棒～学习花鼓的基本 动作。 具体目标 培养幼儿的节奏感～激发表演欲望～学习相应的表演技能 时 间 第一周 第二周 第三周 第四周 主要内容 学习花鼓的基本继续学习花鼓制作大夫“甩将幼儿分 动作 的基本动作 子” 成两组:花 复习花鼓动作 鼓队和丑 婆与傻小 子队进行 分角色表 演。 户外活动 区域活动 美工活动:花鼓 服饰与道具的配对、制作甩子的 家园活动 家长协助幼儿园为幼儿准备相应的材料～鼓舞幼儿的表演制作 情绪。 五月份活动计划 本月重点 学习海阳秧歌中货郎与翠花的基本动作。 具体目标 学习相应的表演技能～培养幼儿的观察力及表现力 时 间 第一周 第二周 第三周 第四周 主要内容 复习丑婆、傻小认识货郎、翠花的道具:货郎学习翠花的 子、花鼓等角色弓和扇子绸巾 基本动作 动作 学习货郎的基本动作 户外活动 体育游戏:运送货郎弓,学习拿货郎弓, 区域活动 美工活动:货郎与翠花的服饰道具～语言活动:利用角色的动 作形象图讲述“货郎与翠花”的传说故事 家园活动 家长协助幼儿园为幼儿准备相应的材料～鼓舞幼儿的表演制作 情绪。 六月份活动计划 本月重点 学习海阳秧歌中翠花的基本动作。 具体目标 学习相应的表演技能～培养幼儿的观察力及表现力 时 间 第一周 第二周 第三周 第四周 主要内容 1、复习丑婆、1、学习翠花的基本动作 按照一鼓一扇 傻小子、花鼓等2、制作设计“扇子” 一货郎～丑婆 角色动作。 3、学习“货郎弓”的正确表与傻小子的次 2、角色与服装现手法 序排列队形～ 的对应练习 进行集体表 演。 户外活动 区域活动 美工活动:货郎与翠花的服饰道具～绘画货郎弓～阅读或翻看 有关秧歌的图片及文字资料。 家园活动 1、开展亲子活动:扭起秧歌来 2、家长协助幼儿园为幼儿准备相应的材料～鼓舞幼儿的表演制 作情绪。 3. 小班课程活动具体展开: 活动一:欣赏海阳大秧歌 活动目标: 1、 通过欣赏海阳大秧歌，感知其中的角色、队形、服饰、乐器。 2、 激发幼儿对海阳大秧歌的喜爱和表演欲望。 活动准备:录像、秧歌角色的道具。 活动过程: 1、谈话:你见过海阳大秧歌吗,在什么地方、什么时候见过海阳 秧歌,你喜欢海阳大秧歌吗,为什么, 2、看录像:海阳大秧歌。 3、分角色欣赏，了解各角色的名称及道具。 4、请幼儿按角色的名称找出相应的道具。 5、请幼儿随录像中的鼓点节奏模仿表演，激发幼儿的表演欲望。 活动二:学习鼓点节奏 活动目标: 1、初步了解鼓点节奏的快、慢。 2、培养幼儿对秧歌表演的兴趣。 3、培养幼儿积极、大胆地在集体面前表达兴趣和能力。 活动准备:录像、鼓棒 活动过程: 一、 引导幼儿看录像，体会秧歌节奏快走阵、慢走阵的节奏变化。 二、 教师击鼓，让幼儿体会节奏的快慢，并随节奏的快慢自由做动作。 三、 请幼儿听鼓点走步，快节奏快走，慢节奏慢走，训练幼儿的节奏感。 四、 让幼儿持鼓棒尝试敲出快慢节奏。 五、 教师与幼儿进行总结。 活动三:认识秧歌道具 活动目标: 1、 通过对秧歌道具的认识，让幼儿感知秧歌道具的民族特点。 2、 培养幼儿对秧歌表演的兴趣。 活动准备: 各种秧歌道具 活动过程: 一、 教师出示各种秧歌道具，激发幼儿兴趣，引导幼儿回忆。 二、 教师带领幼儿逐个认识秧歌角色道具:花鼓、鼓棒、扇子、绸巾、 甩子、令旗、棒槌、货郎弓等，说出它们的名字。 三、 配对游戏:幼儿根据老师的指令，找出相应的秧歌道具。 四、 请幼儿选取自己喜欢的道具，随音乐鼓点自由舞动。 五、 教师与幼儿进行总结。 活动四:货郎调 活动目标: 1、 感知海阳大秧歌的音乐特点。 2、 在了解货郎角色的基础上学习演唱歌曲。 3、 提高幼儿演唱技能，培养幼儿对秧歌表演的兴趣。 活动准备: 磁带、录音机、货郎弓。 活动过程: 一、 出示货郎弓，引起幼儿兴趣。 二、 听歌曲录音，请幼儿讲一讲歌曲大意。 三、 教师介绍这首歌曲的角色特点、歌词大意。 四、 教师示范演唱，然后教给幼儿。 五、 结合货郎弓，请幼儿自由或分组演唱。 六、 教师与幼儿进行总结。 活动五:认识角色服饰 活动目标: 1、 通过美工活动感知秧歌服饰的色彩鲜艳、点缀丰富、变化多样的 特点。 2、 培养幼儿对美工活动和海阳大秧歌的兴趣。 活动准备: 秧歌角色的服饰、幼儿美工用具分组摆放。 活动过程: 一、 引导幼儿观察各角色的服饰，说出服饰的颜色、花纹。 二、 引导幼儿用绘画、剪贴等形式来表现角色的服饰。 三、 教师巡回指导。 四、 幼儿作品欣赏。 五、 教师与幼儿进行总结谈话:你喜欢哪个角色的服装,为什么, 活动六:学习秧歌服饰的穿戴 活动目标: 1、 加强对秧歌服饰的认识。 2、 增强幼儿动手能力，培养幼儿相互帮助的良好品质。 3、 激发幼儿的表演欲望，培养幼儿对秧歌表演的兴趣。 活动准备: 各角色服饰、字卡。 活动过程: 一、 出示一套服饰，请幼儿说出是哪个角色的。 二、 教师讲解穿戴方式，并请一名幼儿穿戴整齐。 三、 出示字卡与服饰配对。 四、 依次认识每个角色的服饰与穿戴。 五、 幼儿任意抽取一字卡，然后用最快的速度穿戴好相应角色的服饰。 六、 多次练习，鼓励幼儿互相帮助。 活动七:学习“货郎”的基本动作 活动目标: 1、 学习半蹲、胸前摆扇的动作。 2、 培养幼儿对不同角色的表演兴趣。 活动准备: 录音、货郎弓、扇子。 活动过程: 一、 学习马步蹲、左手叉腰、右手持扇。 二、 学习胸前摆扇。 三、 完整动作练习。 四、 幼儿作品欣赏。 五、 请幼儿拿货郎弓练习。 活动八:学习阵式:二龙吐须 活动目标: 1、 通过学习阵式，培养幼儿灵活反应能力。 2、 同伴之间的协作能力。 3、 激发幼儿的表演欲望，培养幼儿对秧歌表演的兴趣。 活动准备: 录像、图片 活动过程: 一、 观看录像阵式图，引导幼儿认识其中行走的方向。 二、 教师带幼儿走“二龙吐须”的阵式。 三、 听音乐带幼儿跑“二龙吐须”的阵式。 四、 多次练习，注意劳逸结合。 五、 鼓励幼儿之间相互协作。 (二)海阳大秧歌小班课程体系 1(中班课程活动网络的预设 1、 参加秧歌节汇演 1、谈话:看秧歌 1、 做秧歌操 2、 观看老干局爷爷2、秧歌的起源 2、 按鼓点走秧歌队 奶奶扭秧歌 3讲述角色的神话传说 形 1、手工角:1、和家长一 健康 社会 语言 粘贴扇子，起制作服制作鼓棒、装、手锢、 服饰。 脚锢。 区域 家园 2、绘画大2、搜集有关海阳大秧歌 活动 结合 鼓、花鼓。 海阳秧歌的 民间素材。 3、表演区: 科学 艺术 日常 提供扇子、生活 鼓、货郎弓 等 1、 认识大鼓、锣 1、 制作扇子，装饰扇子 让幼儿在早间、饭2、 认识货郎弓、箍漏2、 绘画服饰 后练习走秧歌阵 担等道具。 3、 学习扭秧歌 式。 2. 中班月课程计划: 九月份活动计划 本月重点 在小班的基础上复习秧歌的起源～观看秧歌录像～激发学习兴 趣～学习秧歌操,鼓、扇基本动作,。 具体目标 细化幼儿的动作～要求动作更加正确。 让幼儿体验美感～愉悦幼儿的身心。 时 间 第一周 第二周 第三周 第四周 主要内容 观看秧歌录分组活动:男语言区:箍漏分组活动: 像～学习秧歌小朋友学习打王大娘的神话男小朋友学习 操～分组活动:鼓2,3节,女传说 打鼓4,5节; 男小朋友学习小朋友学习扇音乐活动:看女小朋友学习 打鼓第一节;子2,3节。 录像模仿表演 扇子4,5节 女小朋友学习 挽扇第一节。 户外活动 随鼓点比赛跳 社区活动 组织幼儿观看海阳秧歌的演出活动 区域活动 美工活动:装饰鼓棒 家园活动 请家长早晨7:30以前按时送幼儿入园 十月份活动计划 本月重点 学习秧歌中货郎翠花的基本动作～学习货郎调及货郎弓的拿 法 具体目标 在小班动作的基础上更新角色动作～激发幼儿的表演激情。 时 间 第一周 第二周 第三周 第四周 主要内容 集体活动:认分组活动:女继续学习花鼓和翠花的动作。 识器乐、大鼓、小朋友学习翠观察货郎弓～绘画货郎弓 大锣、手锣、花动作;男小随鼓点走龙摆尾阵式 大钹、小钹。 朋友学习花鼓歌曲:货郎调 学习花鼓基本动作 动作。 户外活动 让幼儿模仿小免、小熊等动物形象～练习各种秧歌阵式 社区活动 观看大班小朋友表演秧歌并到小班进行演出活动。 区域活动 有关秧歌的图片文字资料、美工智能方面的材料～让幼儿 自由选择活动。 家园活动 请家长早晨7:30以前按时送幼儿入园～并帮助收集有关海 阳秧歌方面的资料。 十一月份活动计划 本月重点 学习秧歌中货郎翠花的基本动作～学习货郎调及货郎弓的拿法 具体目标 在小班动作的基础上更新角色动作～激发幼儿的表演激情。 时 间 第一周 第二周 第三周 第四周 主要内容 集体活动:认分组活动:女继续学习花鼓和翠花的动作。 识器乐、大鼓、小朋友学习翠观察货郎弓～绘画货郎弓 大锣、手锣、花动作;男小随鼓点走龙摆尾阵式 大钹、小钹。 朋友学习花鼓歌曲:货郎调 学习花鼓基本动作 动作。 户外活动 让幼儿模仿小免、小熊等动物形象～练习各种秧歌阵式 社区活动 观看大班小朋友表演秧歌并到小班进行演出活动。 区域活动 有关秧歌的图片文字资料、美工智能方面的材料～让幼儿 自由选择活动。 家园活动 请家长早晨7:30以前按时送幼儿入园～并帮助收集有关海阳 秧歌方面的资料。 十二月份活动计划 本月重点 知道秧歌中各角色的服饰和道具及在秧歌中的排位～激发幼 儿的表演兴趣。 具体目标 培养幼儿的节奏感、美感～培养幼儿的参与意识 时 间 第一周 第二周 第三周 第四周 主要内容 1、欣赏各角色1、分组活动: 1、将全班幼儿根据情况分配 的录像～了解一组学习王大角色～进行分组训练。 他们的服饰特娘的动作～一2、观看秧歌录像～知道秧歌 点及道具。 组学习箍漏的队形的编排规律～各角色集体 2、学习王大娘动作。 表演。 的动作 2、提供各角色3、给幼儿表演的秧歌拍录像～ 的道具～让幼请幼儿欣赏～给幼儿以成功的 儿自由选择表体验培养其自信心。 演。 区域活动 教师指导幼儿在各区域中活动 家园活动 请家长满足孩子的表演欲望并同孩子一起收集相关资料。带 到幼儿园同小朋友一起分享。 3. 中班课程的展开: 活动一:欣赏海阳大秧歌 活动目标: 1、 通过欣赏海阳大秧歌感知其中的角色、队形、服饰、乐器。 2、 激发幼儿对海阳大秧歌的喜爱和表演欲望。 活动过程: 一、 完整欣赏海阳大秧歌 二、 分角色欣赏，粗略了解角色的服饰和表演特点。 三、 欣赏队形:四门斗、二龙吐须、八字。 四、 请部分幼儿背上花鼓，拿起扇子模仿表演秧歌。 五、 全体幼儿随录像中鼓点模仿表演秧歌。 活动二:学习花鼓基本动作 活动目标: 1、 学习花鼓基本动作:转身、踢腿、敲鼓。 2、 注意:马步、马步动作的标准化。 3、 培养幼儿对表演秧歌的兴趣。 活动准备:鼓、鼓棒、录音 活动过程: 一、 复习上节课内容 二、 新授: 1、 欣赏老师示范动作。 2、 将动作分解教给幼儿。 3、 幼儿随老师口令练习。 4、 鼓励表扬积极认真的幼儿。 活动三:美工服饰 活动目标: 1、 通过美工活动感知秧歌服饰的色彩鲜艳，点缀丰富、变化多样的 特点。 2、 培养幼儿对美工艺术的兴趣。 活动准备:秧歌中的人物服饰，挂在墙壁上;幼儿美工用具，分组摆放。 活动过程: 一、 幼儿在活动室中自由地观察各种服饰。教师巡回讲解。 二、 幼儿自选活动区域、活动材料进行绘画、剪贴等活动，表现秧歌服 饰。 三、 欣赏小朋友的作品。 活动四:学习货郎基本动作 活动目标: 1、 学习半蹲，胸前摆扇的动作。 2、 培养幼儿对不同角色的表演兴趣。 活动准备:录音、货郎弓、扇子。 活动过程: 一、 学习半蹲踏步，左手叉腰，右手持扇。 二、 学习胸前摆扇。 三、 完整动作练习。 四、 请幼儿拿货郎弓练习。 活动五:认识乐器 活动目标: 1、 知道大鼓、大锣、手锣、大鼓、小钹的名称，知道它们都是打击 乐器。 2、 让幼儿感知乐器的特点，并能用身体动作表现节奏的变化。 活动准备:鼓、锣、大钹、小钹实物及字卡，录音。 活动过程: 一、幼儿自由地分组摆弄、观察乐器。 二、老师组织幼儿观察大鼓、大锣、手锣、大钹和小钹。 (1) 大鼓: 请幼儿几个人拉手感知大鼓之大。 认识大鼓的制作材料:鼓面是用牛皮经过加工制成，鼓身是用木头制做。 请幼儿试敲大鼓，感受大鼓的声音。 (2) 依次认识大锣、手锣、大钹、小钹。 (3) 配对练习:鼓——鼓棒、锣——锣锤„„ 三、 随鼓点游戏: (1) 大鼓:慢节奏，快节奏。 (2) 随乐器录音扭秧歌。 活动六:歌唱活动:货郎调 活动目标: 1、 感知秧歌中的音乐特点。 2、 在了解货郎角色的基础上学习歌曲。 3、 教幼儿学习歌唱技能。 活动准备:录音，将歌曲写在大纸上挂在墙壁上。 活动过程: 一、 听歌曲录音，请幼儿讲一讲自己所听到的。 二、 老师介绍这首歌曲的角色特点，歌词大意。 三、 结合挂在墙壁上的歌词，老师清唱，幼儿熟悉歌调。 四、 采用逐句——完整——分组——集体的形式练习演唱歌曲。 活动七:学习拿扇子的几种方法 活动目标: 1、 让幼儿掌握扇子的几种用法。 2、 培养幼儿的观察力、注意力及表现力。 活动准备: 人手一把扇子 活动过程: 一、 教师示范三六扇的姿式，让幼儿模仿。 二、 用跟我做的方法:让幼儿模仿练习齐眉扇、插扇、抖扇。 三、 教师示范握扇的姿式，让幼儿模仿。 四、 教师用三段式教学法激发幼儿反复练习的兴趣。 活动八:学习扇子的基本动作 活动目标: 1、 教给幼儿姿式正确、动作协调地挽扇。 2、 动作流畅自如。 活动准备: 人手一把扇子 活动过程: 一、 将挽扇的动作分解为三步教给幼儿，以胸前挽扇为基础。 二、 让幼儿通过右下方挽扇、头上挽扇，练习挽扇的动作。 三、 让幼儿按节奏练习挽扇。 四、 放秧歌录像，让幼儿随录像中的节奏自由练习。 活动九:美工:大鼓 活动目标: 1、 让幼儿加深对大鼓的印象。 2、 满足幼儿好动的欲望。 活动准备: 准备各类手工材料、范画等 活动过程: 一、 让幼儿自由地拍拍鼓、敲敲鼓。 二、 在轻松自然的气氛里，大家一起复习有关大鼓的知识。 三、 让幼儿观察准备的材料，根据自己的意愿选择材料表现大鼓。 四、 给幼儿充足的时间表现、欣赏。 活动十:集体表演 活动目标: 1、 发展幼儿表演的特长。 2、 让幼儿感受秧歌的整体美和欢乐。 活动准备: 各种角色的服饰及道具，场地等。 活动过程: 一、 幼儿选择角色，然后练习角色动作。 二、 编排上场次序，按照鼓、扇、货郎和翠花、丑婆和傻小子，箍漏和 王大娘，戏剧角色(孙悟空、赶毛驴等)。 三、 随鼓点节奏练习。 四、 激发幼儿的表演兴趣，表扬认真努力的幼儿。 (三)海阳大秧歌大班课程体系 1. 大班课程网络的预设 1、参加秧歌演出活动 1、介绍海阳大秧歌历,、做大班秧歌操 2、参观秧歌服饰工厂 ,、游戏:卷白菜 史2、谈话:海阳秧歌 趣事 1、投放一些1、利用节充健康 社会 语言 有关秧歌的时间带观看 2. 大班月课程活动计划: 九月份活动计划 本月重点 详细了解海阳秧歌的历史～学习翠花、花鼓的动作 具体目标 在让幼儿学习各角色的动作过程中～加强表情的训练～逐 渐让幼儿学习用多种表现手法表现角色特点。 让幼儿体验美感～愉悦幼儿的身心。 时 间 第一周 第二周 第三周 第四周 主要内容 1、介绍海阳1、继续学习1、复习翠花1、学习花鼓 秧歌 翠花的动作～动作 动作 2、学习翠花强调“扇子”2、学习花鼓2、练习“葫 的动作 的流畅性。 动作 芦”阵式 2、幼儿手持 “齐眉扇”练 习卷波螺浆 的的阵式。 户外活动 游戏:卷白菜、跑“8”字 社区活动 参观秧歌服饰工厂～进一步认识各角色的服饰、道具。 区域活动 各种秧歌服饰与道具图片～幼儿进行搭配。各种美工操作 材料供幼儿选择操作。 家园活动 请家长早晨7:30以前按时送幼儿入园 十月份活动计划 本月重点 熟练掌握翠花和花鼓的动作～加强对各角色及服饰道具的认识 具体目标 在让幼儿学习各角色的动作过程中～加强表情的训练～逐渐让 幼儿学习用多种表现手法表现角色特点。 让幼儿体验美感～愉悦幼儿的身心。 时 间 第一周 第二周 第三周 第四周 主要内容 1、复习翠花动1、角色与服饰1、练习花鼓的1、欣赏完整的 作 道具配对 动作 秧歌表演 2、秧歌的服2、学习穿戴秧2、练习翠花的2、翠花和花鼓 饰、道具图片歌服饰 动作 穿连表演～并 与相应的图卡练习走二龙吐 配对。 须的阵 户外活动 游戏:卷白菜、跑“8”字 社区活动 请秧歌队的爷爷为孩子们讲述海阳秧歌的事情 区域活动 各种秧歌服饰与道具图片～幼儿进行搭配。各种美工操作材料 供幼儿选择操作。 家园活动 请家长早晨7:30以前按时送幼儿入园 十一月份活动计划 本月重点 学习箍漏与王大娘的动作 具体目标 在让幼儿学习各角色的动作过程中～加强表情的训练～逐渐让 幼儿学习用多种表现手法表现角色特点。 让幼儿体验美感～愉悦幼儿的身心。 时 间 第一周 第二周 第三周 第四周 主要内容 1、翠花与花鼓1、介绍箍漏的1、学习王大娘1、分组学习箍 同时表演 角色特点及其的动作 漏与王大娘的 2、练习走“龙神话传说 2、认识王大娘动作 摆尾”的阵式 2、学习箍漏的的服装～感受2、箍漏与王大 动作 古代妇女的服娘动作组合 饰特点 户外活动 1、游戏:听锣鼓节奏赛跑 社区活动 1、 请秧歌队来园为幼儿表演箍漏与王大娘 2、 欣赏本园的幼儿表演的箍漏与王大娘 区域活动 准备充足的箍漏与王大娘的动作简图～幼儿进行动作配对熟练 掌握两角色的动作配合。 家园活动 鼓励幼儿的表演欲望～并为孩子准备充足的材料。 十二月份活动计划 本月重点 复习学过的秧歌动作～学习大夫的简单动作 具体目标 让幼儿通过表演体验成功的感觉～提高幼儿对民间艺术的热爱 之情～满足幼儿参与表现的欲望。 时 间 第一周 第二周 第三周 第四周 主要内容 1、复习箍漏与1、学习大夫动1、制作大夫的1、欣赏完整的 王大娘的动作 作 道具“甩子” 秧歌表演 2、秧歌各角色2、了解大夫的2、学习大夫动2、各角色按秧 服饰展 来历及神话传作 歌的编排规律 说 合演 户外活动 1、游戏:秧歌大餐 社区活动 举行“庆元旦”全园秧歌大赛～请家长来园观看 区域活动 有关秧歌的各种美工材料、图片资料、文字说明、音乐资料等 投放于区域中让幼儿自由选择～进行各种活动～加深对秧歌的 深一步了解。 家园活动 鼓励幼儿的表演欲望～并为孩子准备充足的活动材料。 3. 大班课程活动具体展开 活动一:介绍海阳秧歌的历史 一、 欢迎老干局秧歌队的爷爷为小朋友讲课。 二、 海阳秧歌什么时间开始的,为什么要演秧歌, 三、播放录像带，老爷爷同小朋友边看边讲解秧歌知识。如:角色名 称，出场顺序，有何意义和作用，队形等。 四、介绍海阳秧歌的几大名人。 活动二:学习花扇的动作 一、 出示花扇，请幼儿复习三六扇和握扇的动作。 二、 复习学过的1,4个动作。 三、 学习“横摆胯”动作。 四、 带领幼儿反复练习。 活动三:学习王大娘的动作(一) 出示“王大娘”的服饰，引出“王大娘”的角色名称，交待课。 一、 新授动作“大闪腰”，先学习腿脚的动作，起泛儿、转身、弯腰、碾脚 跟，再学习手部动作、甩扇、平抖扇。 二、 学习王大娘顶扇、转圈的动作，重点注意眼神。 活动四:制作“甩子” 一、 出示大夫的“甩子”，交待课题，引起幼儿的兴趣。 二、 教师示范甩子的做法，交待注意事项:理得整齐，绑得结实。 三、 幼儿自己操作，也可互相合作，教师个别辅导。 四、 幼儿用制作好的“甩子”表演大夫的动作。 活动五:学习秧歌服饰的穿戴 一、 出示字卡，复习对秧歌角色的认识。 二、 出示各种服饰，逐一说出是哪个角色的。 三、 字卡与服饰配对。 四、 幼儿任抽一字卡，然后用最快的速度穿戴好相应角色的服饰。 五、 多次练习穿戴，鼓励幼儿互相帮助。 活动六:学习箍漏匠的动作 一、 学习“挑担”的动作。 二、 学习“沉提步”。 三、 学习“慢步走”的动作。 四、 学习“沉提点扇”的动作。 活动七:学习“卷波螺浆”的阵式 一、 出示“卷波螺浆”的阵式图，引导幼儿认识其中行走的方向。 二、 教师带领幼儿走“波螺浆”的阵式。 三、 听音乐，教师带幼儿跑“卷波螺浆”的阵式。 课程一参考资料: 1、海阳大秧歌简介 海阳大秧歌的历史～据现有资料可追溯到明初。兴盛时期大致在清朝中期～海阳秧歌得以逐步发展、日趋成熟～重要原因之一是它能不断吸收外来艺术精华～如:音乐唱腔借鉴蜀歌,花鼓动作借鉴武术套路。海阳秧歌结构很严谨～队伍主要有三部分组成～出行时排在最前列的是执事部分～由三眼统、彩旗、香盘、大锣组成。其次是乐队～有大鼓、大锣、大钹、小钹、堂锣等。跟随其后是舞队～主要有:乐大夫、货郎、翠花、箍漏匠、王大娘、丑婆、傻小子、戏剧人物等。 乐大夫是舞队的指挥～左手执伞,右手执甩子。关于其身份～民间传说不一～有说是看场佬～反穿皮袄是为御寒～手抱雨伞有祈求风调雨顺之意,也有说是一过路大夫～手执马甩是消病祛邪。其指挥动作多寓于舞蹈动作中。他在演出中还以说唱手段点报节目～开场收尾时代表全队答谢致礼～演唱短小唱段以承上启下衔接场次。 花鼓一般有十六至二十四名青年组成～武生扮相～排在队伍最前列～为秧歌队开路和打场。海阳秧歌中花鼓的特点是单手击鼓～左手虽持鼓槌但不击鼓～只虽节奏相应地做动作。 小嫚作乡间姑娘打扮～原与花鼓结对表演～后逐渐脱离而独立表演～货郎与翠花表现乡间小商人串村走巷、村姑买小百货的生活情节。 王大娘传说是玉皇大帝的女儿旱魃所变～她私自下凡～变成村妇王大娘。锢漏匠是南天门土地神变化～受玉皇大帝之命～到凡间捉拿王大娘归天。海阳大秧歌艺术选取二人相遇 后戏逗打闹、相互周旋的情节～编排成一段双人 舞蹈～既可以串街走阵～又可以在演唱时单独表演。丑婆与傻小子:丑婆是乡间老妇扮相～傻小子则是顽皮孩童扮相。二人在秧歌队中不受局限～可随意跑动～逗闹嬉笑～取悦观众。 海阳秧歌的演出程序分为:拜进、串街、走大阵、耍小场、跑阵式、演场、拜出七个步骤。 海阳秧歌以打击乐器伴奏～节奏匀称～两种主要的锣鼓曲谱“快走阵”与“慢走阵”～只是速度不同～而节奏型基本相同～都是三鼓一锣,一板三眼,。 海阳秧歌的音乐由锣鼓和歌曲两部分组成～以锣鼓伴奏为主。打击乐由大鼓、大锣、大钹、小钹、堂锣等组成。歌曲多为民间小调～演唱时～中间时有打击乐插入～其代表曲目为“大夫调”、“跑四川”等。 海阳秧歌: 海阳秧歌古朴、粗犷～是综合性的民间舞蹈形式～在海阳地区普遍流传。海阳古代为齐国之地～多丘陵～一面临海～交通不便～受外界的影响较小～因此至今保持着一些古朴风习。抗日战争期间～海阳秧歌在宣传中不断增添新的内容～同时～古朴的风格～粗犷的气势～以秧歌表示礼仪～增进团结的传统～一直保存下去。 传统的海阳秧歌整个表演过程由土炮鸣礼、三进三退、群艺争辉、小戏尽兴等部分组成。 土炮鸣礼: 土炮当地称三眼炮～进村前点燃土炮～给村里发出信号～村长带领全村群众迎接～若不出迎～则被认为是极大的不敬。 三进三退: 也称三进三出～是海阳秧歌特有的礼俗性舞蹈～是在进村前作为见面礼、广场表演后作为谢礼的舞蹈形式。表演时队形为两列或四列～两名大夫在前做蹲步前进～深施一礼后分开从两侧退下～这时8名花鼓迎上来～边打边舞～舞毕分开～退到后面。凡此三次。 海阳秧歌中既有古风～又有很强的容纳性与兼容性。现今～海阳秧歌在社会各界的共同努力下～已进入真正的艺术发展时期。1994年沈阳国际秧歌节中～海阳秧歌荣获金玫瑰奖,1995年金华全国民间舞蹈展演中又获最高奖,同年获文化部群星奖,2002年中国,威海,新秧歌节中再获大奖,在庆祝建国50周年举办的北京国际旅游文化节上～海阳秧歌与世界各国家的五十多支民间文化表演队伍狂欢共舞～独领风骚。海阳秧歌将向全国乃至世界展示它的艺术魅力。 2、海阳大秧歌节奏、曲调 凤凰三点头 慢速 锣鼓 ? 冬七 冬七 冬七七 2/4 仓 仓 令仓 衣令 仓 仓 字谱 大鼓 ? × × × 2/4 × × ×× ×× × × 大锣 ? 0 0 0 2/4 × × 0× 0 × × 大钹 ? 0× 0× 0×× 2/4 × × ×0 ×0 × × 小钹 ? × × × 2/4 × × × × × × 堂锣 ? ×× 0× 0× 2/4 × × ×× ×× × × 货郎调 货郎鼓,来,响叮当～串了大街入小巷～惊动了后房裙钗女,呀,～二门出来好姑娘。 花调 ,你,提起俺这杏核子眼儿,啊,水灵灵,啊,～眉眼,你这,弯弯赛张弓,啊,～王大娘眼眶,你这,不动～眼珠,是,水灵灵的行,啊,。 大夫调 家鸪老上山刺溜溜～瘸马下山,就,乱点头～家鸪老在山后勾嘎叫～屎壳郎在沙河滚绣球。 3、图片资料: 认识秧歌道具资料图片 甩子与令旗 花鼓与鼓槌 丑婆与棒槌 花扇与绸巾 货郎弓 活动五、认识秧歌乐器资料图片 认识秧歌乐器资料图片 认识秧歌角色服饰资料图片 + 秧歌阵式图片 海阳市轻工幼儿园幼儿表演海阳大秧歌活动资料图片