小学生行为习惯评价表台头山中心小学一、二年级“行为习惯明星”评价表
班级 姓名 综合评价(五星、四星、三星)
评 价 评 价 内 容
一级 二级 自组教师家长综合三 级 指 标 指标 指标
评 评 评 评 评价
礼貌?对人热情,关心同学,主动向师长打招呼。
自觉
?不吵闹,不骂人,不打架。自觉使用礼貌用语。
自 ?虚心听从师长的教导,服从师长管理。
?课间不追逐打闹、不做危险游戏。上下楼梯时靠右走。 我 纪律
自律 教 ?遵守课堂纪律,不影响同学学习。
育 ?遵守学校作息制度,不迟到,不早退,放学按时回家。
?讲究个人卫生,...
台头山中心小学一、二年级“行为习惯明星”评价表
班级 姓名 综合评价(五星、四星、三星)
评 价 评 价 内 容
一级 二级 自组教师家长综合三 级 指 标 指标 指标
评 评 评 评 评价
礼貌?对人热情,关心同学,主动向师长打招呼。
自觉
?不吵闹,不骂人,不打架。自觉使用礼貌用语。
自 ?虚心听从师长的教导,服从师长管理。
?课间不追逐打闹、不做危险游戏。上下楼梯时靠右走。 我 纪律
自律 教 ?遵守课堂纪律,不影响同学学习。
育 ?遵守学校作息
,不迟到,不早退,放学按时回家。
?讲究个人卫生,养成良好的用餐习惯。
卫生
?爱护学习用品,保持课本不折角,不破页,不乱划。 自理
?校服、红领巾、标志干净,穿戴整齐。
?带齐学习用品,作好课前准备,课堂上专心听讲。 学会学习 学习 习惯
?养成预习和复习的习惯,能主动阅读课外书半小时。
?作业认真、工整,做完作业能自己整理书包
?认识到每个人都有喜、怒、哀、乐。
?能与同学父母一起分享快乐,有烦恼能请求帮助。 情感心理
情绪 健康
?面对学习和活动中的困难不过分害怕。
?喜欢交往,与人交往大方自然,能与同学伙伴合作。
?欣赏同学优点,不妒嫉比自己强的同学,和班里大部分同学友好相快乐 处。 交往
?能主动帮助有困难的人,富有同情心。
台头山中心小学三、四年级“行为习惯明星”评价表
班级 姓名 综合评价(五星、四星、三星)
评 价 内 容 评 价 一级 二级 教师家长综合三 级 指 标 指标 指标自评 组评
评 评 评价
?遵守课堂纪律,专心听讲。 纪律
自律 ?课间文明休息,不做危险游戏。 自 我
教 ?遵守交通规则及各项法规。 育
?保持个人卫生,养成卫生习惯。 卫生
环境 ?做好值日工作,保持校园整洁。
?热爱自然,不污染环境。
?虚心好学,对身边的事有兴趣。 学习
态度 ?认真、按时完成作业。 学 ?敢于面对并克服学习上的困难 会
?学会自主学习。 学 习惯 习 方法 ?认真倾听,积极思考问题。
?学习在生活中、与人交往中获得知识。
?了解自己优点和缺点,有自信心。 自我
认识 ?勇于认错,知错就改。 心
理 ?善于学习别人的优点。 健
?学会快乐。 康
情感?学会自我控制。 情绪
?学会与人交往,分享快乐。
台头山中心小学小学五、六年级“行为习惯明星”评价表
班级 姓名 综合评价(五星、四星、三星)
评 价 内 容 评 价 方 式
一级 二 三 级 指 标 指标 级
教家综指自组标师长合
评 评
评 评 评
价
?垃圾装入垃圾袋内,丢入垃圾箱;校内外不 环
乱扔垃圾。
境自 ?热爱大自然,珍惜自然资源;爱护花木,不破 坏环境。自 我
?能向低年级小同学作环保宣传。 护 教
?能为班级的活动出谋划策,提出好的建议。 育 活
动?能设计或主持班队活动,能参与社会公益活 动。 自
?遵守活动规则。 立
?养成预习和复习的习惯。 学
习 ?养成课外阅读,收看收听新闻等习惯。
学 习?处理好课外学习与休息的关系,每天能自主
会 惯 学习半小时以上。
?认真倾听他人的发言,勇于提问,善于思考。 学 学
习 习?能确定学习的目标,学过的知识善于前后联
系,发现规律。 方
?能在生活中、与人交往中获得知识。 法
?了解自己的优点和缺点,悦纳自己。 自
我 ?能学习别人的优点,有改正缺点的愿望和行
动。 心 认
?知道自己最近所作的努力,认识到自己最近 理 识
某些方面的进步。 健
?做事有始有终,能坚持做完一件事,不半途 康 意而废。
志?能独立或在别人的帮助下战胜困难。面对失 品败不灰心,有战胜失败,夺取成功的信心。
?面对诱惑,能适度控制自己的欲求。 质
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