3.3超声和次声3.3超声和次声
济南育华中学讲学稿 八 年 级 物 理
课题: 第三节 《超声与次声》 ( 第一课时 总第十课时) 课型:新授 主 备: 审核人: 班级______ 小组_____姓名_________ 【学习目标】
、了解超声与次声的特性 1
2、知道超声在日常生产、生活中的一些应用
3、知道次声的危害及利用
板块一、知识回顾
1、乐音特征的三个要素是 、 、 2、噪声的防治途径:?在 减弱噪声;?在 减弱噪声;?在 减弱。
板块二、学习过程
活动1:阅读教材45页—46页的内容,然后完成以下填空:
1(...
3.3超声和次声
济南育华中学讲学稿 八 年 级 物 理
课题: 第三节 《超声与次声》 ( 第一课时 总第十课时) 课型:新授 主 备: 审核人: 班级______ 小组_____姓名_________ 【学习目标】
、了解超声与次声的特性 1
2、知道超声在日常生产、生活中的一些应用
3、知道次声的危害及利用
板块一、知识回顾
1、乐音特征的三个要素是 、 、 2、噪声的防治途径:?在 减弱噪声;?在 减弱噪声;?在 减弱。
板块二、学习过程
活动1:阅读教材45页—46页的
,然后完成以下填空:
1(人耳听觉频率范围在 到 之间,通常把
称为超声, 称为次声。 2(受蝙蝠利用超声导航的启示,人们制成了超声雷达,又叫 ,利用它可以
3超声的特点是:
特点:
应用:
二、次声
活动2:阅读教材46页—47页的内容,然后完成以下填空:
【想一想】哪些情况可产生次声,
【点拨】火山爆发、坠人大气层中的流星、极光、地震、海啸、台风、雷暴、龙卷风、电离层扰动,等等(利用人工的方法也能产生次声波,例如核爆炸、火箭发射、化学爆炸,等等(
【想一想】次声有何破坏性,
【点拨】次声能量很高,能使机器设备破坏、飞机解体、建筑物破坏;在强次声环境中,人的平衡器官的功能将受到破坏,会产生恶心、晕眩、旋转感等症状,严重的会造成内脏出血破坏,危及生命。生活中,由于人耳无法听到次声,所以要尽量防止次声的产生,远离次声源。
板块三、课堂巩固
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济南育华中学讲学稿 八 年 级 物 理 1(正常人耳能听到的声音范围是 。高于 的声音称为超声,低于 的声音称为次声。
(一个声源2min内振动了720次,它的频率为是___________Hz,人耳___________(能/2
不能)听到该声音;小明同学练声时,发出声音的频率是200Hz,则他的声带每秒钟振动___________次。
3.蝴蝶在飞行时不停地扇动翅膀,我们听不到蝴蝶飞行的声音,这是因为( )
A(蝴蝶在飞行时翅膀产生的是超声波 B(蝴蝶在飞行时翅膀不产生声波
C(蝴蝶在飞行时翅膀产生的是次声波 D(蝴蝶在飞行时翅膀产生的是声波,但声音太小 4.下列现象不属于利用超声波的是( )
A(蝙蝠飞行时的定向 B(医生利用“B”超给病人检查
(利用声波清洗精细的零件 D(优美的小提琴演奏声 C
5(物理教科
上有下列两则信息,如图1和如图2所示
根据上述两则信息,可以判断下列说法正确的是
A.人凭听觉能发现飞行的蜜蜂和飞行的蝴蝶
B.狗凭听觉能发现飞行的蜜蜂和飞行的蝴蝶
C.猫凭听觉能发现飞行的蝴蝶,不能发现飞行的蜜蜂
D.人凭听觉能发现飞行的蜜蜂,不能发现飞行的蝴蝶
6.300年前,意大利科学家做了这样一个实验:在房间里挂了许多铃铛,然后让蝙蝠在房间
中自由飞翔。第一次未对蝙蝠有任何限制,铃铛未响;第二次蒙住蝙蝠的眼睛,铃铛也
未响;第三次塞住蝙蝠的耳朵,房间中的铃铛响了。下列问题不是该实验所研究的是( ) ((
A.蝙蝠飞行靠什么躲避障碍物的 B.眼睛对蝙蝠飞行是否起作用 C.耳朵对蝙蝠飞行是否起作用 D.铃铛是怎样发声的
7.下列距离不能用声波来测量的是( )
A(海的深度 B(相距很远的两高山之间的距离 C(地球到月球之间的距离 D(很长的钢管的长度
8.由于人类还不能准确地预测地震,因此地震发生时常导致很多人在灾害中丧生。但一些小动物对地震的预警却比人类要好的多,其原因是小动物( )
A(能听到声波的频率较高 B(能听到地震中的次声波
C(能听到地震中的超声波 D(能听到响度很小的声音
总结反思:
第7页
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