【信息技术应用能力提升工程2.0】A5技术支持的课堂导入 初中数学《直线和圆的位置关系》课堂导入问题描述

《直线和圆的位置关系》课堂导入问描述基本信息县（市、区）学校姓名学科数学能力维度□学情分析□学法指导□学业评价所属环境多媒体教学环境□混合学习环境□智慧学习环境微能力点A5技术支持的课堂导入教学环境多媒体教学环境教学主题直线和圆的位置关系教学对象九年级(2)班学生教学目标1．使学生理解直线和圆的相交、相切、相离的概念。2．掌握直线与圆的位置关系的性质与判定并能够灵活运用来解决实际问题。3．培养学生把实际问题转化为数学问题的能力及分类和化归的能力。教学内容理解直线和圆的位置的三种关系导入目的让学生从已有的点与圆的位置关系入手,动画演示日出日落过程,展示课题,更加直观,效率高媒体资源视频,动画技术工具希沃白板导入描述课堂导入是一节课的开端，重在吸引学生的注意力，调动学生的学习兴趣，激发学生的学习动机，引出课堂讲课内容，并为课堂教学奠定基调。1.当前课堂导入环节中存在的问题和不足以往的导入不够形象生动,学生不易理解2.借助信息技术改进课堂导入的必要性通过视频展示日出日落的过程,让学生初步感知日出日落类似于直线和圆的位置关系；通过动画展示,拖动圆移动,来说明直线和圆的位置关系具体类型；借助点与圆的位置关系呈现与本节学习内容相关的知识和方法；自评等级□优秀合格□不合格