部编版五年级上册语文全册课堂笔记

五年级上册课堂笔记这是一个肯定的判断句，表达了作者对白鹭的整体印象，同时也是全文的一个主旨句，引出下文。另外把白鹭比作一首精巧的诗，表达了作者对白鹭的喜爱、赞美之情。这句话是第二部分的中心句，这里从白鹭的色素配合、身段大小两方面进行赞美。白鹭在南方很常见，因为常见被人们忘却了它的美。这里运用排比的手法，以四个“那......”的结构统一的短语，简洁明了地罗列出了白鹭的外形，这几个句子简短有力，读起来节奏分明，富有诗意。“钓鱼”运用了拟人的修辞手法，把整个清水田比作嵌在玻璃框里的画形象地写出了白鹭捕鱼的样子。面，又把田的大小比作镜匣，写出了白鹭的生活环境之美，从而赞美了白鹭。美丽的田园风光与站着捕鱼的白鹭相结合，动静相宜的画面韵味无穷，给人以清新自然，和谐安宁的感觉。作者以人们不准确“孤独”写出了白鹭的特立独行，“悠然”写出了白鹭神态的安详。的看法作对比衬托，以突出白鹭登高眺远、悠然自得、气度非凡的特点，并且引导人们通过想象来品味画面悠闲娴静、空阔辽远的美好意境。“清澄”一词一般用来形容水的清澈透明。用来形容“韵在骨子里”指自然而画面，应当是比喻成，天生就带有韵味。把的用法，是婉曲的白鹭比作诗、散文诗，形手法。此处含义应象地表现了白鹭的美。两为“清新、纯净”，处比喻是对全文的总结，即突出画面清纯在上文描写的基础上进一美丽的的特点。步表达对白鹭的喜爱和赞美，与开头相呼应。一.近义词精巧——精致适宜——合适寻常——平常忘却——忘记孤独——孤寂悠然——悠闲嗜好——爱好恩惠——恩赐二.反义词精巧——粗糙寻常——奇特悠然——匆忙美中不足——十全十美三.词语解释精巧：（技术、器物构造等）精细巧妙。适宜：合适，相宜。寻常：平常（古代八尺为“寻”，倍寻为“常”，寻和常都是平常的长度）。忘却：忘记。悠然：悠闲的样子。嗜好：特殊的爱好（多指不良的）。恩惠：给予的或受到的好处。美中不足：虽然很好，但还有缺陷。铿锵：形容声音响亮而有节奏。散文诗：兼有散文和诗的特点的一种文学形式，不押韵，写法同散文一样，但注重语言的节奏，内容富有诗意。“居然”一词强调了收获时大家那种出乎意料的高兴心情。因为大第一部家没有种花生的经验，又是在荒地上种的，所以，种是种了，但对分：写“我能否收获没有把握。没过几个月却收获了，真是令人喜出望外。们”姐弟几个在母亲的支持下种花生、收花生。第二部分：写母亲提议过一个收获节，并进行了精心准备。父亲把花生与桃子、石榴、苹果进行对比，通过比较果实的外表、给人的印象以及果实生长的位置，说明花生没有桃子、石榴、苹果的外表美丽，但却有最可贵的内在品格，即朴实无华、默默奉献、不计名利。这句话是作者在听了父亲关于花生品格的议论之后得到的感悟，点明了主题，是文章的中心句。第三部分：写父亲与“我们”谈论花生并赞扬花生，使“我们”对普普通通的花生产生了敬佩之情。“印”字说明“我”永远不会忘记父亲的教导，“深深地”更表现了父亲的话对“我”产生的深远影响。许地山是这样说的，也是这样做的，他长大后埋头苦干，默默奉献，成为著名的教授和作家，他也因此取了个笔名叫“落华生”。他的确是一位具有落花生品格的人。一.近义词开辟——开拓居然——竟然吩咐——嘱咐爱慕——仰慕二.反义词答应——拒绝便宜——昂贵爱慕——厌恶体面——寒酸三.词语解释开辟：开拓扩展。翻地：用农具（犁、锨等）翻松土地。居然：表示出乎意料；竟然。收获：取得成熟的农作物；取得的成熟的农作物，比喻心得、战果等。吩咐：口头指派或命令；嘱咐。天色：天空的颜色，借指时间的早晚和天气变化。便宜：价格低；不应得的利益；使得到便宜。爱慕：由于喜欢或敬重而愿意接近。分辨：辨别。体面：好看，美丽；面子，身份，体统；光彩，光荣，面子上好看。运用对比的写作手法，通过写“我”对花的不开门见山地点明桂花盛开在中秋前后。同态度，突出了桂花在“我”心中的重要地位。第一部分：这几句话说明桂花已写“我”最成为母亲心中的牵喜欢桂花，挂，足见桂花在母亲喜欢它那心中的重要地位。而迷人的香母亲收桂花的目的之气。一是要送给自己的邻居，从中可以看出她的淳朴与善良。“抱”“摇”“喊”表现了“我”在摇桂花时的欢乐和兴奋。“我”还极富情趣地把纷纷飘落的桂花说成雨，生动形象地描绘出桂花飘落的密集和轻柔，体现了摇桂花时“我”陶醉在芳香的桂花雨中的欢乐之情。第二部分：回忆了童年时代“摇桂花”的事情。第三部分：写离开家乡到杭州后，“我”常常去赏桂花，给母亲带桂花，心里却时时想起在故乡童年时代的“摇花乐”和段解：写“我”又想起童年时代的“摇花乐”和“桂“桂花雨”。花雨”，传递出“我”对故乡桂花的怀念。一.多音字shèng（盛开）dān（担心）luò（摇落）盛担落chéng（盛饭）dàn（重担）là（丢三落四）tí（提前）提dī（堤防）二.近义词欣赏——观赏姿态——姿势寻找——寻觅担心——担忧尤其——特别赶紧——赶快三.反义词盛开——凋谢喜欢——讨厌完整——残缺新鲜——陈旧四.词语解释欣赏：享受美好的事物，领略其中的情趣；认为好，喜欢。姿态：姿势；样儿。至少：表示最小的限度。浸：泡，使渗透。完整：具有或保持着应有的各部分；没有损坏或残缺。新鲜：（刚生产、宰杀或烹调的食物等）没有变质，也没有经过腌制、干制等。尤其：表示更进一步。纷纷：（言论、往下落的东西等）多而杂乱。“真好！”独词成句，又置于篇首，别出心裁，充分表达了“我”对朋友送来的珍珠鸟的喜爱之情。这句话交代了珍珠鸟的特点，为故事的第一部分：写朋友送“我”一对发展做铺垫。正因为珍珠鸟，放在精心准备的巢里。“怕人”，才有下文的鸟的居室；正因为“怕人”，这份信赖才弥足珍贵。作者用“可爱”“鲜红”来形容珍珠鸟的小嘴，由此可以看出作者很喜爱珍珠鸟。也正因为作者喜爱珍珠鸟，所以才不打扰它们，而是从远处观察。“探”字写出了小珍珠鸟的机灵、可爱。“小家伙”这一亲切的爱称，表现了作者对小珍珠鸟的喜爱之情。这是对小珍珠鸟的外貌描写。作者用比喻的修辞手法，用生动的语言形象地描绘出小珍珠鸟毛茸茸、又肥又圆的特点，表现了小珍珠鸟的可爱，字里行间流露出对小珍珠鸟的喜爱之情。这里是对小珍珠鸟的神态、动作描写。在作者眼中，小珍珠鸟就像是自己家中一个淘气又可爱的孩子，“一会儿……一会儿……一会儿……”写出小珍珠鸟的活动范围逐渐增大，活动增多。小珍珠鸟的活动范围由“笼子四周”扩大到了“屋里”，这是一个良好的开端，表明小珍珠鸟已经开始信任“我”了。对小珍珠鸟动作的描写融入了“我”浓郁的情感。“神气十足”表现其得意的神态。“飞”“落”“站”“啄”“撞”“逃”这些动词写出了小珍珠鸟淘气、欢快和自由的特点。这段运用动作描写，写出了作者心中充满温柔的爱意，用诗意的语言写出了人与鸟第一次亲密接触的过程。“接近”“蹦”“俯下头”“喝”“偏过脸”“瞧瞧”“跑”“绕”“蹦来蹦去”几个动词就像在描写一个顽皮可爱的孩子。“抚一抚”说明“我”动作很轻，很小心，充满爱意；“友好地啄”说明第二部分：写小珍珠鸟把“我”由于“我”给当成了朋友。珍珠鸟创造了舒适、自由的生活环境，得到了它们的信任，它们第三部分：写“我”的感受是人与“我”越来鸟之间的真情，深深感动了“我”，越亲近。于是“我”笔尖流泻出了“信赖，往往创造出美好的境界”的感受。一.多音字lóng（笼子）bā（扒开）āi（挨近）笼扒挨lǒng（笼罩）pá（扒手）ái（挨打）zhuǎ（爪子）爪zhǎo（爪牙）二.近义词舒适——舒服茂盛——繁茂隐约——模糊熟悉——熟识索性——干脆细腻——细致流泻——倾泻信赖——信任三.反义词温暖——寒冷轻松——沉重熟悉——生疏亲近——疏远细腻——粗糙信赖——怀疑神气十足——垂头丧气四.词语解释垂蔓：文中指吊兰垂下来的一条细长的茎。不动声色：内心活动不从语气和神态上表现出来，形容态度镇静。索性：表示直截了当；干脆。细腻：细致光滑。伏案：上身靠在桌子上（读书、写字）。眼睑：眼睛周围能开闭的皮，边缘长着睫毛。眸子：本指瞳仁，泛指眼睛。流泻：（液体、光线等）迅速地流出、射出、跑过。信赖：信任并依靠。先交代家乡的自然环境；溪水常年不断，每年汛期，山洪暴发后，溪水猛涨。为下面写搭石做了铺垫。这句话统领第二第一部分：简要介绍什么是搭石。至四自然段的内容，此处的“风景”不仅指自然风景，更指搭石体现出的人情美的风景。这句话统领这个自然段，点明了走搭石的要领——紧走。先概括写人们走搭石协调有序，后具体写走搭石的动作，有声音，有画面。将走搭石的声音比喻成轻快的音乐，并巧用叠词“嗒嗒”“漾漾”“绰绰”，展现了家乡人走搭石时“画一般的美感”。两个人面对面走搭石的事例，表明淳朴的家乡人有着互相谦让的美好品质；年轻人背老人走搭石的事例表明家乡人第二部分：写搭石构成了家乡的一道风景。有着尊老敬老的传统美德。简单的事情中闪烁着美好的光第三部分：赞扬了搭石默默无闻的奉献精神，同芒，散发着融融的暖时也赞美了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人意。他们互相谦让，着想的美好品质，这一部分是文章的点睛之笔。尊老敬老，而且“把这看成理所当然的事”。一.多音字zhǎng（涨潮）jiàn（间隔）tiáo（下调）涨间调zhàng（涨红）jiān（时间）diào（调动）jié（结束）结jiē（结实）二.近义词必须——必需谴责——指责懒惰——懒散平衡——平稳协调——和谐理所当然——理所应当三.反义词涨——落谴责——称赞懒惰——勤劳轻快——沉重四.词语解释汛期：江河水位因降水集中、冰雪融化等季节性上涨的时期。挽裤：文中指把裤腿卷起来。挽：卷。间隔：事物在空间或时间上的距离；隔开，隔绝。谴责：责备；严正申斥。懒惰：不爱劳动和工作；不勤快。俗语：通俗并广泛流行的定型的语句，简练而形象化，大多数是劳动人民创造出来的，反映人民的生活经验和愿望。平衡：几个力同时作用在一个物体上，各个力互相抵消，物体保持相对静止状态、匀速直线运动状态或绕轴匀速转动状态。人影绰绰：当视线模糊时，在视觉上感觉人一个接一个，并没有直接看见人本身只看见人影，形容人影多，姿态美。理所当然：从道理上说应当这样。这句话直接点出了故事发生的时代背景。“最强”说明秦国在当时处于霸主地位。从“常常进攻”可以看出秦国以大欺小，经常发动战争，诸侯国之间纷争不断。“将相和”这一历史故事就是在这样的背景下发生的。赵王接到信后左右为难，束手无策，因为：如蔺相如临果答应，担心秦危受命，他国不肯交出十的策略能五座城；如果不进能退，与答应，又怕秦国第三自然派兵进攻。段赵王及大臣们的进退两难形成鲜明的对比。从中可以看出蔺相如深谋远虑、智慧过人。蔺相如知道秦王是假意答应给城，所以提出要举行授璧典礼，目的是为了把璧送回赵国赢得时间。这一要求合情合理，秦王无法拒绝。由此可见，蔺相如做事考虑非常周全。第一部分：主要写“完璧归赵”的故事。从蔺相如对这件事的看法中可以看出他的勇敢、不畏强暴。交代了“渑池会见”这个故事的起因：同样是国君，秦王却要赵王像乐师一样为其“鼓瑟”，并叫人记录下来，以此羞辱赵王，借机报“完璧归赵”之仇。缶是较为低等的乐器，强秦的国君在赵国大臣的逼迫下击第二部缶，可谓颜面尽失。分：主要写“渑池会见”的故事。这句话表明了秦国不敢攻打赵国的原因，同时也突出了廉颇、蔺相如在赵国的地位。这两句话彰显了蔺相如顾全大局、以国为重的高风亮节。这一身战袍，对于战功赫赫的廉颇而言，意味着名誉、地位……而今“同心协力”表现了将相和好、关系融洽。廉颇、蔺相如有共同抗秦第三部分：廉颇脱下战袍，意味着的爱国之心，都看清了大敌当前的形势，这正是两人和好的根本原因。主要写“负他放下了自己的名誉、荆请罪”的地位……可见，他是真故事。的认识到了自己的错误，真心认错。“背上缚着荆条”请蔺相如责罚，可见廉颇请罪的诚意。由此可以看出廉颇以国家利益为重，勇于认错、知错就改的性格特点。一.多音字jiàng（将士）xiàng（丞相）qiǎng（勉强）将相强qiáng（强盛）jiāng（将军）xiāng（相信）jiàng（倔强）huà（计划）划huá（划船）二.近义词进攻——攻打商议——商量理屈——理亏允诺——承诺胆怯——怯懦抵御——抵抗推辞——拒绝能耐——本领削弱——减弱攻无不克——战无不胜同心协力——齐心协力三.反义词进攻——防御称赞——批评胆怯——勇敢推辞——接受削弱——增强理直气壮——理屈词穷无价之宝——一文不值四.词语解释无价之宝：指极珍贵的东西，也说无价宝。召集：通知人们聚集起来。召：召唤。理屈：理亏。绝口不提：因回避而不说。理直气壮：理由充分，因而说话做事有气势或心里无愧，无所畏惧。直：正确，合理。允诺：应许。隆重：盛大庄重。失信：答应别人的事没做，失去信用。完璧归赵：把和氏璧完好无损地送回赵国，现在常用来比喻把东西完好无损地归回原主。完：完整，使完好无缺。璧：本文指和氏璧。示弱：表示比对方软弱，不敢较量。抵御：抵挡，抵抗。鼓瑟：弹琴。推辞：表示拒绝（任命、邀请、馈赠等）。侮辱：使对方人格或名誉受到损害，蒙受耻辱。击缶：敲打瓦质乐器。击：敲打。攻无不克：只要攻打，没有打不下来的，形容英勇善战，所向无敌。战无不胜：形容强大无比，可以战胜一切。负荆请罪：表示主动向对方承认错误，请求责罚。负：背着。同心协力：统一认识，共同努力。协：合。“一点儿……也没有”强调了猎豹和鸵鸟的速度快。“应该此处破折号的作用是算”使解释说明。另外，作自己的者先列举人奔跑的最观点留大速度是24千米每小有余时，再列出鸵鸟奔跑地，体的最大速度是72千米现了说每小时，两个数字作明文语比较，非常具有冲击言的严力和说服力。谨。这里运用了列数字和作比较的手法，列举了游隼向下俯冲时的速度；超过320千米每小时。接着与汽车在高速公路上飞速行驶时的速度进行比第一部分：写鸵鸟应该算是两条腿的动较：是汽车的两到三物里面跑得最快的，猎豹是陆地上跑得倍。也许我们大家对最快的动物，而游隼俯冲的速度比任何游隼不太熟悉，但是一种动物奔跑时的速度都要快。我们对汽车是比较熟悉的，作者用我们常见的汽车作比较，更加突出了游隼俯冲时的速度之快。问句引起读者的好奇心，吸引读者往下看。这段写科学家认为光的传播速度是最快的。第二部分：写通过作比较得出，宇宙中速度最快的东西是光。一.多音字guàn（冠军）pēn（喷气）冠喷guān（树冠）pèn（喷香）二.近义词瞬时——瞬间浩瀚——浩大居然——竟然轻易——随易三.反义词快——慢赢——输浩瀚——渺小运动——静止四.词语解释浩瀚：形容广大或繁多。呼啸：发出高而长的声音。难以置信：出乎意料，让人很难相信。第一部分：写在内蒙古自治区，流传着一个动人的民间故事。“每次”“总是”“只”“很少”表现了海力布为别人着想、热心助人的美好品质。第二部分：写传说有一个叫海力布的猎人，他总是热心助人。这句话说明海力布是一个见义勇为的人，他同情弱者，富有爱心。小白蛇的话体现了她对海力布的感激之情。这一句是心理描写，海力布在乎的不是珍宝，而是能让他听懂动物语言的宝石，这是因为对一个猎人来说，这块宝石意味着能多打些猎物，也就能多分些猎物给乡亲们。“重谢”一词说明老龙王是个知恩图报的人。这是小白蛇第二次叮嘱海力布，而且加之以“马上”和“永远不能复活”的警告，再次强调告诉别人动物的话的严重后果，衬托了下文中海力布为救乡亲们，不惜牺牲自己的行为的可贵。原来，海力布想要宝石是为了能多打些猎物分给乡亲们，这体现了他热心助人的品质。海力布的言行体现了他急于救乡亲们的心情。这里是心理描写，海力布面临着这样的抉择：不说出实情，乡亲们不会搬家；说出实情，自己会变成第三部石头。在危机时刻，分：写海他作好了牺牲的准力布救了备，表现了他舍己救小白蛇，人的精神。得到了一块能让他听懂动物语言的宝石。后来，为了救乡亲们，他这段环境描写表明说出了鸟环境在短时间内就儿们说的变得十分恶劣。这话，自己一结果验证了海力变成了一布的话，从侧面表块石头。现了海力布舍己救人的高尚品质。第四部分：写人们世世代代纪念海力布。一.多音字chuán（流传）mò（淹没）nàn（避难）传没难zhuàn（传记）méi（没有）nán（难题）háo（怒号）号hào（口号）二.近义词尊敬——敬重酬谢——报答叮嘱——嘱咐镇定——沉着后悔——悔恨悲痛——悲伤大吃一惊——大惊失色三.反义词热心——冷淡在乎——漠视镇定——慌乱悲痛——高兴四.词语解释酬谢：用金钱、礼物等表示谢意。叮嘱：再三嘱咐。飞禽走兽：指飞翔的禽鸟，奔跑的野兽。泛指鸟类和兽类。崩塌：崩裂而倒塌。大吃一惊：形容对发生的意外事情非常吃惊。发誓：庄严地说出表示决心的话或对某事提出保证。千真万确：形容情况非常确实。牺牲：为了正义的目的舍弃自己的生命。镇定：遇到紧急的情况不慌不乱。后悔：事后懊悔。悲痛：伤心。狂风怒号：大风刮得像发怒一样号叫。倾盆大雨：雨大得像盆里的水直往下倒。形容雨大势急。震天动地：震动了天地。形容声音或声势极大。“叫他吃剩饭，穿破衣裳，夜里在牛棚里睡”具体表现了哥哥嫂子“待他很不好”，表现了牛郎的孤苦伶仃。反问的修辞手法增哥哥嫂子对他的态强了表达度和老牛对他的态效果，表度形成鲜明的对示不好好比，说明了这个孩照看它，子乐意跟老牛在一就对不起起的原因。老牛。对牛郎心理活动的描这是这段的中心句，本段其他写，表现内容都是围绕这句话来写的。了他的心地善良。“摇摇耳朵闭闭眼”牛郎与老“咧开嘴，笑嘻嘻牛亲密无的”“眉开眼笑的”，间、相依对老牛的动作、神态为命，如描写，表现了老牛的果老牛能善解人意。像人一样说话，那就完美了，这为“眼中钉”比喻心目下文老牛中最痛恨、最厌恶的开口告诉人，这句话写出了哥牛郎关于哥嫂子的自私。织女的信息埋下伏笔。这是对牛郎的心理描写。反问句写出了牛郎对哥哥嫂子的失望、不满，以及对能和老牛在一“头也不回”写出了牛郎对哥哥嫂子的失望、不满，他对那个家毫不留恋。块儿的庆幸。老牛指点牛郎去找他的妻子，表现了它对牛郎的关心，特别是最后一句叮嘱更体现了这份关爱之情。“难得来一趟”“多玩一会儿”，体现了仙女对自由的向往。详细描述织女在天此处写出了织女上的生的心灵手巧。活，表达了织女对自由生活的向往。此处体现了织女对天上生活的厌倦。一.多音字shàn（扇子）lèi（劳累）là（落下）扇累lěi（累及）落luò（落叶）shān（扇风）léi（果实累累）lào（落枕）二.近义词亲密——密切干净——清洁稀罕——喜爱眉开眼笑——笑逐颜开三.反义词亲密——疏远温和——严厉亲热——冷淡满意——失望微弱——强烈无拘无束——局促不安眉开眼笑——愁眉苦脸四.词语解释亲密：感情好，关系密切。周到：各方面都照顾到；不疏忽。勤勤恳恳：勤劳而踏实。眉开眼笑：形容高兴愉快的样子。美中不足：虽然很好，但还有缺陷。一五一十：形容叙述时清楚有序而无遗漏。眼中钉：比喻心目中最痛恨、最厌恶的人。成家立业：指结了婚，有了家业或建立了某项事业。好歹：好坏。恋恋不舍：形容舍不得离开。稀罕：稀奇；认为稀奇而喜爱。幸亏：表示由于偶然出现的有利条件而避免了某种不利的事情。灿烂：光彩鲜明耀眼。无拘无束：不受任何约束，形容自由自在。“虽然......但是......”表示转折，强调“可是”之后的意思。从这句话中可以看出织女不贪图富贵，喜欢人间的生活，说明她和牛郎生活虽然平淡，却很幸福。这个排比句描写了织女在人间的生活，生动形象地表现了织女对人间幸福生活的热爱。老牛未卜先知，为下文牛郎上天追织女埋下伏笔。“发誓”“一定”“顶厉害”表现了王母娘娘的气急败坏。从“亲自”到牛郎家里，“抓”织女，狠狠“推”孩子可以看出，王母娘娘是一个不讲骨肉亲情、心狠手辣的人，她不仅不放过织女，对孩子也毫不怜惜。一个幸福的家庭、一段美好的姻缘就这样被冷酷自私、专横狠毒的王母娘娘硬生生地、无情地破坏了。这里是动作描写，从牛郎一系列的动作中可以到他想早一点追上织女，救回织女的急切心情。这段写牛郎和织女变成了天河两边的牵牛星和织女星。结尾表达上人们的美好愿望：有情人终成眷属，勤劳善良的人们能过上自由幸福的生活。一.多音字zhòng（耕种）chōng（冲向）tiāo（挑担子）种冲挑zhǒng（种子）chòng（冲劲儿）tiǎo（挑拨）huá（划船）划huà（计划）二.近义词勤劳——勤快节俭——节约惩罚——处罚富丽堂皇——金碧辉煌怒气冲冲——怒发冲冠三.反义词勤劳——懒惰节俭——奢侈惩罚——奖赏富丽堂皇——家徒四壁怒气冲冲——和颜悦色四.词语解释富丽堂皇：形容房屋宏伟豪华。衰老：年老精力衰弱。尤其：表示更进一步。发誓：庄严地说出表示决心的话或对某事提出保证。惩罚：处罚。察访：通过观察和访问进行调查。怒气冲冲：盛怒的样子。我本来就知道人死去一切都没有了，只是为没有见到国家的统一而感到悲伤。等到将来朝廷军队挺进北方，收复中原的那一天，祭祀祖先的时候，不要忘记把这好消息告诉你们的父亲啊！重重叠叠的青山，鳞次栉比的楼阁。西湖上听歌看舞的荒淫生活，什么时候才能够停止呢？阵阵温暖的风把那些权贵们吹得醉生梦死，他们简直把这临时避难的杭州当成汴州了。只有依靠疾风迅雷般的变革，才能使中国大地重新焕发生机，像现在这种毫无生气的局面，终究是让人心痛的。我奉劝朝廷要重新振作精神，不拘一格地选拔人才。第一段：所以说今天的责任，不在别人的身上，全在我们少年身上。少年睿智我国家就睿智，少年富裕我国家就富裕，少年强大我国家就强大，少年独立我国家就独立，少年自由我国家就自由，少年进步我国家就进步，少年胜于欧洲，我国家就胜于欧洲，少年称雄于世界，我国家就称雄于世界。第二段：红日刚刚升起，道路充满霞光。黄河之水从地下冒出，汹涌奔泻浩浩荡荡。潜龙从深渊中腾跃而起，鳞爪舞动飞扬。幼虎在山谷吼叫，所有的野兽都害怕惊慌。雄鹰隼鸟展翅试飞，掀起狂风，飞沙走石。奇花刚开始准备孕育蓓蕾，华美瑰丽，富丽堂皇。宝剑在磨刀石上磨，发出耀眼的光芒。头顶着苍天，脚踏着黄土大地。从纵的时间看，有着悠久的历史；从横的空间看，有辽阔的疆域。前途第三段：美丽啊，我们的少年中国，将与天地共存不老！似海洋那样广阔，未雄壮啊，我们的中国少年，将与祖国万寿无疆！来美好的日子正长。这句话是全文的中心句，起总领全文的作用。“不可估量”的反复运用，说明圆明园的毁灭对中国文化史和世界文化史来说损失第一部大到无法计算，表达了作者无比愤怒和万分痛惜的感情。分：写圆明园的毁灭是中国“北京西北郊”点乃至世界明了圆明园的地理文化史上位置，“举世闻名”不可估量表明了圆明园的历的损失。史地位很高，“皇家园林”写出了圆明园的用途。寥寥数语描绘出了圆明园的总体格这句话写出了圆明局，“众星拱园的主要景物富丽月”突出了与朴素、热闹与宁静圆明园的主完美结合的特点。要地位，形象地写出了“饱览”“流连其圆明园的建间”表达了作者对筑布局。圆明园由衷的赞这是过渡句，起承上启下的作用。叹，对祖国灿烂文化的无比热爱。第二部分：写圆明园的布局、建筑风格及收藏文物的珍贵。从“闯进”一词中可以感受到侵略者的残暴与野蛮。“凡是”“统统”说明英法联军把圆明园洗劫一空，反映出英法联军的贪婪和无耻。“任意”表现出英法联军的野蛮。这句话生动地表现了英法联军的贪婪和野蛮，能够激起人们的强烈愤慨，增强第三部分：写出“圆明园”毁灭的经过。中华儿女振兴中华的责任感和使命感。一.多音字liáng（测量）fú（仿佛）cáng（收藏）量佛藏liàng（数量）fó（佛像）zàng（宝藏）二.近义词估量——估计环绕——围绕仿佛——似乎流连——留恋宏伟——雄伟销毁——毁灭举世闻名——驰名中外金碧辉煌——富丽堂皇三.反义词毁灭——创造损失——收获热闹——冷清精华——糟粕四.词语解释不可估量：不可以估计。多指数量大或程度深。估量：估计。举世闻名：全世界都听说过这个名字。形容非常著名。举：全。众星拱月：无数星星环绕着月亮，比喻许多人簇拥着一个人，或许多个体拥戴一个核心。拱：环绕。金碧辉煌：形容建筑物等异常华丽，光彩夺目。碧：青绿色。玲珑剔透：形容器物精致，孔穴明晰，结构奇巧（多指镂空的工艺品和供玩赏的太湖石等）玲珑：（东西）精巧细致。剔透：明澈。象征：用具体的事物表现某种特殊意义。诗情画意：诗画一般的美好意境。天南海北：形容距离遥远，也指相距遥远的不同地方。流连：留恋不止，舍不得离去。宏伟：（规模、计划等）宏大雄伟。奇珍异宝：奇异罕见的珍宝。朱丹与腊梅在一次次的撞击中，不断地重叠、分离，一个不屈不挠、洁身自傲的梅花一样的形象越来越清晰，越来越高大。并给下文的解读设下了铺垫，“一个如此热爱音乐的人，为什么不服从分配？为什么他会放弃这么好的机会？”南京大屠杀，中国人心里永远的痛！一幅幅惨不忍睹的画面、一个个血红的数字地不断呈现，哪个中国人不是满腔愤恨！这就是朱丹不演奏欢快乐曲的原因，朱丹的良苦用心得到了最合理的解答。为了一个纪念日竟然可以放弃自己痴迷的音乐，放弃自己美好的前程，我们可以从中感受到朱丹那份深沉而炽热的爱国热情。点明了故事发生的时令气节；渲染了一种悲壮的气氛；烘托主人公主人和音乐大师纯洁高尚的美好心灵，凸显了少年儿童心灵的洁白无瑕。“孩子方阵”的自发出现，表现了像朱丹一样具有民族精神的人并不是少数，孩子们的背后暗含着一股强大的力量——父辈们的教育，这样就使朱丹的举动更具有典型意义，从而起到了深化主题的作用。“木笛”在孩子们心里已不是一件乐器，而是一颗炽热的爱国心啊！情节：点出大师被打动以及最终决定录取朱丹的原因。人物形象：指出了朱丹的人格魅力之所在，丰富人物形象。主题：揭示文章弘扬崇高的民族精神的中心，深化了文章的主题。一.多音字xiān（纤细）fó（佛像）tà（拖沓）纤佛沓qiàn（纤夫）fú（仿佛）dá（一沓）二.近义词苛刻——尖刻纤弱——瘦弱悲戚——悲伤冷峻——冷漠沉寂——沉默仿佛——好像伫立——耸立顷刻——刹那三.反义词果断——迟疑惋惜——庆幸苦涩——甜蜜聚集——分散庄重——草率意外——故意苛刻——宽厚窃窃私语——口若悬河四.词语解释正襟危坐：整一整衣服，端正地坐着。形容严肃或拘谨的样子。不苟言笑：不随便说笑。形容态度庄重严肃。声名远扬：名气很大，传播到很远的地方。窃窃私语：背地里小声说话。如泣如诉：好像在哭泣，又像在诉说。形容声音悲切。开篇引用了“后羿射日”的传说，增强文章的趣味性，引起读者的阅读兴趣。这句话运用了列数字的说明方法，说明这句话运用了作类比、太阳离我列数字的说明方法。“如们很远。用果步行……”“就是坐飞数字说明机……”是作类比；“三两者之间千五百年”“二十几年”的距离，具是列数字。这样写使抽体、准确。象的数据形象化，使人们很容易理解一亿五千这句话运年的实际距离。用了打比方的说明这句话运用了列数字、作比较的说方法，把太明方法，说明了太阳“大”的特点，阳比作大用人们熟知的地球与遥远的太阳火球，形象作比较，形象具体地说明了太阳的地说明了巨大，给人留下深刻的印象。太阳的形状及其会发光、发热的特点。这两句话从正反两方面阐述了太阳与植物生长和动物生存、繁殖的密切关系。这一段与用举例子的手法，从雨、雪的形成离不开太阳这方面说明太阳与人类关系密切，能够影响人类生存的自然环境。这也是举例子的手法，从太阳光可以预防和治疗疾病这一方面来说明太阳对人类的重要作用。一.多音字chuán（传说）chà（差不多）dù（温度）传差chāi（出差）度zhuàn（传记）chā（差别）duó（揣度）xì（关系）系jì（系鞋带）二.近义词密切——紧密吸收——吸取预防——防备温暖——暖和三.反义词密切——疏远吸收——释放光明——黑暗温暖——寒冷四.词语解释寸草不生：形容土地贫瘠，连一点儿草都不长。亦形容灾情严重。繁殖：生物产生新的个体，以传代。地层：地壳是由一层一层的岩石构成的，这种岩石层次的系统叫作地层。预防：事先防备。治疗：用药物、手术等消除疾病。这句话是文章的中心句，开门见山，概括介绍了松鼠的特征，起统领全文的作用。这三句体现了文艺性说明文的语言特点。“清秀”一词大多用来形容青年男女，现在借用来形容松鼠的面容，再加上“闪闪发光”的眼睛，寥寥数笔把松鼠写得惹人怜爱。在写尾巴时，更加细致生动：先写形状，把尾巴比作帽缨，给人以联想，表现其华美；再写功能，“一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。”表现出松鼠形体的奇特之处。松鼠从不接近人的住宅，并且活动的时间是晚上，说明它们不骚扰人类，可见松鼠的驯良。这里写松鼠过冬时，有人触动大树时，它们的反应。“只要……就……”写出了松鼠的警觉和灵敏。“小跳”“连蹦带跑”“一忽儿”写出了松鼠的动作轻快、敏捷。从这句话中可以看出松鼠会用叫声来表达自己的情感，非常有灵性。介绍了松“先……再……然鼠窝的形后……”写出了松鼠搭状及防雨窝的过程有条不紊、精淋的特心考究，由此可见松鼠点，表现的勤快、能干和聪明。了窝的精巧。从这里可以看出松鼠的确很聪明。“光光溜溜”“干干净净”说明松鼠很注意卫生，这里运用叠词形象地表现了松鼠爱干净的特点。一.多音字lù（露水）dāi（待会儿）qiáng（强烈）露待强qiǎng（勉强）lòu（露马脚）dài（等待）jiàng（倔强）zā（包扎）扎zhā（驻扎）zhá（挣扎）二.近义词驯良——温驯矫健——强健敏捷——灵敏机警——警觉锐利——锋利光滑——平滑响亮——洪亮坚实——结实三.反义词清秀——粗犷敏捷——笨拙机警——愚钝强烈——柔和光滑——粗糙干净——肮脏宽敞——狭窄端端正正——歪歪斜斜四.词语解释乖巧：合人心意，讨人喜欢；机灵。驯良：和顺善良。橡栗：栎树的果实。矫健：强壮有力。敏捷：（动作、思路等）迅速而灵敏。玲珑：（东西）精巧细致；（人）灵活敏捷。蛰伏：动物冬眠，潜伏起来不食不动。勉强：将就；凑合。两个“一次”说明这一元多钱对“我”家来讲不是个小数目，可见“我”家的贫穷。“整天失魂落魄”，可见“我”对这本书渴望至极。连“破收音机”都已经卖了，突出了母亲每月“我”家境的贫寒。只能挣二十七元，一本书就要一元多钱，“七八十台破缝纫可见这本机”，表现了工厂生书的价格产设备的简陋、陈对母亲来旧；“七八十个都不说不是个算年轻的女人”，表小数目。现了工厂环境的拥挤；“七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量”，表现了工厂环境的闷热。连用四个“七八十”，说明了母亲工作环境的恶劣、挣钱的不易。这两句话是对母亲工作环境的描述。“我”刚站在那儿，就觉得“灯泡烤着我的脸”，更何况一整天都在这工作着的母亲。这里再次说明母亲的工作环境恶劣，挣钱不容易。因为母亲的工作环境实在嘈杂，噪声震耳欲聋，根本无法正常对话，所以她才“大声问”；另外，母亲不想因为和“我”说话而耽误手中的活儿，她想争分夺秒地干活、挣钱。简短一句话刻画了一位忙碌的母亲的形象。“我”的四句回答中都用了省略号，这些省略号表示说话断断续续，欲言又止。从中可以体会到“我”不好意思开口要钱，但又抑制不住买书的欲望的矛盾心情。母亲的工友的连续发问，从侧面反映出母亲劳动的艰辛、挣钱的不易。母亲一直是那么瘦小，但“我”以前没有注意到。这句话说明“我”已经体会到了母亲的辛劳。两个“第一次”和一个感叹号写出了“我”对母亲的心疼及内疚。从母亲的数落中可以更深切地体会到母亲对“我”的爱及对“我”读书的支持。这一段写母亲又为“我”凑足了买书的钱，“我”深切体会到了母爱的分量。一.多音字zhèng（挣钱）jūn（龟裂）shǔ（数落）挣龟数zhēng（挣扎）guī（乌龟）shù（数学）sāi（瓶塞）塞sài（边塞）sè（堵塞）二.近义词连续——持续忙碌——繁忙扫视——环视疲惫——疲倦吃惊——惊讶耽误——耽搁立刻——马上数落——责备三.反义词连续——间断忙碌——清闲瘦弱——强壮数落——表扬四.词语解释失魂落魄：形容心神不定非常惊慌的样子。扫视：目光迅速地向周围看。震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。龟裂：皮肤因寒冷干燥而开裂。数落：列举过失而指责，泛指责备。这里第一父母深夜为蚕宝次提到姑宝添桑叶，是“我”爹的小渔童年难忘的记忆。船，交代这一情景既交代了小渔船了“我”的家庭生的作用和活背景，写出父母给“我”的辛劳，也由此引留下深刻出父亲对“我”的印象的原疼爱。因，表现了父亲的节俭，引出下文住旅店时遇到的事。“不敢”是怕提出要求后，父亲也会不同意；“不忍心”是“我”知道父亲挣钱不易，不想让父亲为难，体现了“我”的懂事。“从来”是说从过去到现在一直是这样，说明“我”不忍心辜负父亲对“我”的期望，表现了“我”对父亲的爱。这里的细节描写，刻画了父亲负重跋涉、艰难前行的形象，使父亲的形象更加丰满，表现了父亲对“我”深深的爱。“钱很紧”说明“我”家的经济条件不好。“但家里愿意把钱都花在我身上”说明了父母很重视“我”的学业，愿意做这方面的投入，体现了父母的开明和远见。这里第二次提到姑爹的小渔船。“考不取的严重性”指的是愧对父母的殷切期望及父母为“我”所付出的一切。“我”因为怕考不取而担心得睡不好觉，表现了“我”想要回报父母的爱的急切、渴望之情，和对自己的严格要求。父亲弯腰低头缝补的背影在“我”心中永难磨灭，这是因为“我”从父亲的行为中更深刻地体会到父亲对“我”的关爱，更深刻地领悟到父亲的伟大。姑爹的小渔船虽然比不上鲁迅笔底的乌篷船精致，但与乌篷船一样亲切、难忘，是因为这只小渔船承载着父亲对“我”的关爱与支持。首尾照应，与课文第一自然段“刚刚梦醒”照应。“枕边一片湿”指泪水打湿了枕头，表现了“我”对父亲的怀念与感激之情。一.多音字pián（便宜）bēi（背负）jiē（结实）便背结biàn（方便）bèi（后背）jié（结论）zài（装载）载zǎi（记载）二.近义词朦胧——模糊节省——节约便宜——廉价艰难——困难盛大——隆重偏僻——偏远启迪——启发炎热——酷热依旧——仍旧精致——精巧密密层层——密密麻麻恋恋不舍——依依不舍三.反义词朦胧——清晰节省——浪费便宜——昂贵艰难——容易偏僻——繁华炎热——严寒破旧——崭新精致——简陋人山人海——荒无人烟四.词语解释朦胧：月光不明；不清楚，模糊。客栈：设备简陋的旅馆，有的兼供客商堆货并代办转运。冤枉钱：指本来不必花而多花的钱。人山人海：形容聚集的人极多。密密层层：形容很密很多。各式各样：许多不同式样或方式。偏僻：离城市或中心区远，交通不便。委屈：受到不应该有的指责或待遇，心里难过。唯一：只有一个的；独一无二的。启迪：开导；启发。教员：教师。陪嫁：嫁妆。高小：高级的简称。粜：卖出（粮食）。嘲笑：用言辞笑话对方。精致：精巧细致。这是对“我”这句话把母亲的赞扬比作密集的雨点，表现了母亲给“我”的神态描的鼓励、赞扬之多，说明“我”幸福地沐浴在母爱之中。写。“腼腆”“得意洋洋”形象地说明了“我”听到母亲的赞扬时那种既害羞又自“怀着一种自豪豪的心理。感”“最漂亮的花体字”“认认真真地重新誊写”“用彩色笔在它的周围描上”“满怀信心”这些语句写出了“我”受到母亲的赞扬后，喜悦、自豪的心情，以及期待得到父亲赞扬的迫切心情。这是对“我”的心理描写，“只有十行”与“觉得”“读了几个小时”作对比，一方面说明父亲对“我”的要求很严格，他认真读后才发表见解；另一方面说明“我”觉得等待父亲评价的过程十分漫长，表现了“我”此时的紧张心情。“糟糕透了”是父亲对“我”写的第一首诗的评价，这与前文母亲的“精彩极了”形成了鲜明的对比。“扔”字表现了父亲对“我”这首诗的不屑。由此可见，父亲是一个很严厉的人。这几个圈起来的词是“我”听了父亲评价后的真实反应。整个下午，“我”一直满心以为父亲会像母亲一样赞扬自己，然而父亲认为这首诗糟糕透了，这让“我”倍受打击。这一系列动词表现了“我”当时极度沮丧、难过的心情。这是个双重否定句，表示肯定的含义。“不得不”说明尽管“我”在情感上似乎还是不好接受，但“我”已经认识到父亲的评价是客观公正的。这段写“我”长大后的感悟：人的一生需要鼓励和警告。此处的破折号起解释说明的作用。母亲“精彩极了”的赞扬是一种宽容的爱，父亲“糟糕透了”的批评是一种严厉的爱。这两种爱虽然表现形式不同，但目的是完全一致的，那就是希望“我”健康成长，不断进步。一.多音字xīng（兴奋）pò（被迫）quān（圆圈）兴迫圈xìng（高兴）pǎi（迫击炮）juàn（圈养）háng（行业）行xíng（行李）二.近义词赞扬——赞美腼腆——害羞敬仰——敬重奇妙——奇特鼓励——鼓舞慈祥——慈爱歧途——歧路谨慎——小心三.反义词精彩——糟糕赞扬——批评腼腆——开朗自豪——自卑敬仰——鄙视湿润——干燥慈祥——严厉谨慎——鲁莽四.词语解释腼腆：因怕生或害羞而神情不自然。得意扬扬：形容非常得意的样子。迫不及待：急迫得不能再等待。誊写：照底稿抄写。敬仰：敬重仰慕。奇妙：稀奇巧妙（多形容令人感兴趣的新奇事物）。一如既往：完全跟过去一样。出版：书籍报刊等编印发行。幸运：好的运气，出乎意料的好机会；称心如意，运气好。源泉：比喻力量、知识、感情等的来源或产生的原因。歧途：歧路，比喻错误的道路。谨慎：对外界事物或自己的言行密切注意，以免发生不利或不幸的事情。空寂幽静的山中刚刚下过一场雨，傍晚时天气已显出秋天的凉意。皎洁的明月在松林间洒下清光，清清的泉水从石头上流过。竹林中笑语喧哗，是洗衣物的女子结伴归来。莲叶轻轻摇动，是渔船在顺流而下。任凭春天的花草落尽，秋景也是很好的，我自可留居山中。月亮渐渐落下去了，乌鸦啼叫，到处弥漫着寒霜。江边的枫树和渔船上的灯火，与我愁思相伴难以入眠。苏州城外的寒山寺里，深夜的钟声悠扬回荡，不时传到旅客的船上来。山长水远，（将士们）向山海关那边进发。夜深了，每个帐篷里都点起了灯。整夜风雪交加，声音嘈杂，打碎了（将士们的）思乡之心，再也睡不着了，（因为）故乡没有这种风雪之声。本文的四个自然段，每一段的开头都是段落的中心句，起统领和概括段落内容的作用。这句话用明亮的月夜和漆黑的暗夜对比，突出了暗夜里萤火虫带来的情趣。夕阳斜照是静态描写，乌鸦归巢、大雁比翼、风声虫鸣是动态描写，动静结合，把一幅秋日黄昏图生动地呈现在我们眼前。写中午火炭燃尽，变成一堆白灰，让人有淡淡的失望。这与上句手捧火盆时的温暖形成对比，更加突出了冬天早晨淡淡的情趣。一.多音字yùn（红晕）luò（降落）xìng（扫兴）晕落兴yūn（头晕）là（丢三落四）xīng（兴奋）二.近义词漆黑——黑暗朦胧——模糊和谐——协和心旷神怡——赏心悦目三.反义词黎明——黄昏明亮——漆黑朦胧——清晰凛冽——炎热和谐——杂乱心旷神怡——心烦意乱四.词语解释黎明：天快要亮或刚亮的时候。红晕：中心浓而四周渐淡的一团红色。漆黑：颜色非常黑；非常暗，没有光泽。翩翩飞舞：形容轻快地跳起舞来，也形容动物飞舞。朦胧：月光不明；不清楚，模糊。心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。凛冽：刺骨地寒冷。这句话运用比喻的修辞手法，把有规律的划桨声比作一支乐曲，表现出“我们”愉快的心情。“可爱”表达了作者对榕树的喜爱之情。“逼近”一词点明了作者是慢慢靠近榕树，也说明作者是按由远及近的顺序观察的。一个“卧”字不仅准这句是这段的中心句，总写榕树茂盛、蓬勃。确、生动地刻画了榕树的姿态，还描摹出了榕树的勃勃生机。作者借朋友的话点题，为下文写“鸟的天堂”埋下伏笔，点出了这儿成为“鸟的天堂”的一个重要原因——农民自觉保护鸟。这句话点明了第二次经过“鸟的天堂”的时间——早晨，正因为是早晨，鸟开始活动了，所以作者才会看到鸟飞、鸟鸣的热闹景象。这句话为下文描写看到的景象做了铺垫。“应接不暇”表现了“鸟的天堂”的热闹景象。茂盛的大榕树吸引了如此多的鸟儿在此栖息，这里真是不折不扣的鸟的天堂。作者运用拟人的修辞手法，从动作和叫声两方面对画眉鸟进行了描写，从中我们可以体会到作者的喜悦、兴奋之情。在饱含情感的描写后，作者直抒胸臆，发出了由衷的赞叹。这句话与第九自然段中“‘鸟的天堂’里没有一只鸟，我不禁这样想”相照应。一.多音字shǔ（不可计数）fèng（缝隙）jīn（不禁）数缝禁shù（数量）féng（缝纫）jìn（禁止）yìng（应接不暇）应yīng（应该）二.近义词陆续——连续茂盛——繁茂逼近——靠近展示——展现留恋——依恋的确——确实不可计数——不可胜数应接不暇——目不暇接三.反义词茂盛——稀疏静寂——热闹兴奋——沮丧不可计数——屈指可数四.词语解释灿烂：光彩鲜明耀眼。白茫茫：形容一望无边的白（用于云、雾、雪、大水等）。规律：事物之间的内在的本质联系。茂盛：（植物）生长得多而茁壮。纠正：改正（缺点、错误）。不可计数：多得数不过来，形容数量很多。缝隙：裂开或自然露出的狭长的空处。颤动：短促而频繁地振动。静寂：没有声音；很静。应接不暇：原指美景繁多，看不过来。后形容来人或事情太多，接待应付不过来。留恋：不忍舍弃或离开。在孩子的眼睛里，世界上的万事万物都是那么新鲜神奇。他们对大自然中的任何现象都充满了好奇心，他们的心里有无数个为什么，总想打破砂锅问到底，求索的欲望十分强烈。他们总是觉得“不满足”，这为下文写孩子们四处追寻月亮的踪迹做了铺垫。一个“缠”字既表现了孩子们听故事的浓厚兴趣，也表现了孩子们和奶奶的亲密无间。“玉玉的”“银银的”把月光与“玉”“银”联系起来，符合孩子们的视觉和心理感受，既有形象，又有色彩。“粗粗”写桂树的壮；“疏疏”写枝叶稀疏，银银的月光从枝叶缝隙里透出，影影绰绰，幽静柔美。“累累”形象地写出了骨朵儿的多。使用叠词，写出了月光和桂树的特点，读起来朗朗上口，也符合儿童语言的特点。作者巧妙地把院中的桂树和月中的桂树联系在一起，使得天上人间浑然一体，营造出一种丰富而深邃的意境，生动而细腻地描绘出孩子们仿佛置身于月宫中，进入了无比美好的境界，突出了孩子们奇妙的想象力。“我们”都希望月亮属于自己，说明每个孩子都希望自己拥有美好的事物，表达了“我们”对美好事物的渴望、向往之情。白日的沙粗糙，没有美感，但在月光的照耀下，不仅是“灿烂”的，还“闪着银光”，写出了小河因为洒满月光而更加美丽。这句话富有哲理，说明人人都有追求美好事物的权利。月亮是美的，天空也是美的。无边无际的天空象征着世间所有美好的事物。我们每个人都可以寻找到生活中的美，从而拥有一切美好的东西。一.多音字mēn（闷热）léi（累赘）gū（骨朵儿）闷累lěi（积累）骨mèn（闷闷不乐）lèi（劳累）gǔ（骨头）二.近义词款款——缓缓倏忽——忽然嫉妒——忌妒面面相觑——目瞪口呆三.反义词满足——贪婪粗糙——光滑面面相觑——从容不迫四.词语解释款款：慢慢地。踪迹：行动所留的痕迹。累累：接连成串的样子。面面相觑：你看我，我看你，形容大家因惊惧或不知所措而互相望着，都不说话。倏忽：很快地；忽然。袅袅：①形容烟气缭绕上升。②形容细长绵软的东西随风摆动。③形容声音绵长不绝。本文是第一种意思。嫉妒：忌妒，对才能、名誉、地位或境遇等胜过自己的人心怀怨恨。争执：争论中固执己见，不肯相让。粗糙：（质料）不精细；不光滑。勤勉而又好学，不以向比自己地位低或不如自己的人请教为耻。知道就是知道，不知道就是不知道，这样才是真正的智慧。默默地记住（所学的知识），学习不知道满足，教人不感到疲倦。我曾经说过：读书有三到，叫作心到、眼到、口到。心思不在书本上，那么眼睛就不会看得仔细，心和眼已经不专注一致，却只是随意诵读，那一定不能记住，即使记住了也不能长久。三到之中，心到最重要。心已经到了，眼、口难道不会到吗？读书的人，第一要有志向，第二要有见识，第三要有恒心。有了志向就一定不会甘心做一个下等人；有见识就能明白学无止境，不敢稍有心得就自满自足，像河伯观海，井底之蛙观天，这都是没有见识的人；有恒心的人就一定没有做不到的事情。这三个条件缺少一个都不可以。这句话让人听起来很亲切，像是一位慈祥的老奶奶在与我们谈话，从而拉近了与读者之间的距离。“斩黄巾英雄首立功”指的是刘、关、张在剿灭黄巾军的战斗中首次立功。“宴桃园豪杰三结义”指的是“含泪”表现了刘备、关“我”还想继续羽、张飞在听《三国演义》桃园结拜。故事却不能的委屈，从中可以体会到“我”被《三国演义》深深吸引了。因为关羽、诸葛亮的死让“我”很难过，所以“我”不想再读下去了，把书丢一边；但书中还有许多引人入胜的故事吸引着“我”，所以“我”又拾起来继续读下去。这表明“我”已经完全沉浸到故事情节当中，读得非常投入。“中年以后”再读时，才真正领会了书中的思想感情，这说明了一个道理：同一本书，每一次读都会有不同的收获。这句话在文中起总“厌烦”是因为结、概括的作用。起初“我”只注意书的表面内容，没能理解其深刻内涵。一.多音字zhuàn（传记）qiǎng（勉强）juàn（试卷）传强jiàng（倔强）卷chuán（传达）qiáng（强壮）juǎn（卷尺）二.近义词催促——督促厌烦——厌恶快乐——快活津津有味——兴致勃勃消遣——排遣华丽——华美质朴——朴实朦朦胧胧——模模糊糊三.反义词厌烦——喜欢快乐——难过华丽——朴实津津有味——索然无味一知半解——融会贯通朦朦胧胧——清清楚楚四.词语解释津津有味：形容对事物兴味浓厚。一知半解：知道得不全面，理解得不透彻。消遣：做自己感觉愉快的事来度过空闲的时间；消闲解闷儿。栩栩如生：形容生动活泼的样子。索然无味：形容事物枯燥无味。朦朦胧胧：模模糊糊，不清楚。无病而呻：比喻没有值得忧伤的事情却长吁短叹，也比喻文艺作品缺乏真情实感。风花雪月：原指古典文学里描写自然景物。不能自已：指无法控制自己，不能使激动的情绪平静下来。这句话点明题目，总起全文。这句话运用了比喻的手法，让人仿佛真切地感受到了作者少年时代生活的天真烂漫和多姿多彩。这两个比喻紧扣段首句，从视觉和听觉两个角度形象地表现了作者少年时代读书生活的美好。“美差”“眼羡”写出了“我”当时对小画片是多么渴望和珍爱。“卖力”一词形象地表现了“我”当时的童真，写出了“我”对小画片的喜爱。“如醉如痴”说明“我”看连环画十分痴迷与投入；“浮想联翩”“泪落如珠”说明“我”完全沉浸在故事当中。“我”当时读文艺书籍“囫囵吞枣”“不求甚解”，极不细致。这不是因为“我”的读书习惯不好，而是由于“我”水平有限，因读不懂而略过去，是不得已而为之，但这丝毫没有影响“我”读书的热情。引用莎士比亚的名言来说明书籍是全世界人民共同的精神食粮，是人类文明发展的营养品。这句话运用拟人的修辞手法，写出了秋天带给“我”的独特感受。这是“我”的个性化理解，正照应了上文“我要用自己的眼睛去看秋天，用自己的感受去写秋天。”“鲜味”即新鲜的味道，此“我”在这次习处的引号表示特殊含义。作后悟出的道理是：要想写好作文，就不能落入俗套，就要打将“图书馆那丰富的图书”比喻成“磁石”，突出了书对“我”的吸引力。破千篇一律的模式，写出新意，与众不同。“我”有这种领悟完全得益于课外读物。这句话运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了课外阅读对写作的重要作用，同时这句话揭示了读和写有着密切的联系。“我”为一句摘录而不安和自责，足以说明“我”对自己的写作要求是严格的，在内心深处是反对语言抄袭的。此处的破折号表示解释说明。又一次作文成功后，“我”悟出的道理是：作文应表达真情实感，开始时可以进行借鉴和模仿，学习一些方法，但只有靠自己的心血和汗水创造出的作品，才能真正打动人心。一.多音字chāi（美差）fèn（安分）lěi（积累）差chā（差错）分累léi（果实累累）chà（差评）fēn（分别）lèi（劳累）cī（参差）二.近义词呐喊——呼喊遭遇——境遇悲惨——凄惨囫囵吞枣——走马观花灿烂——绚烂馈赠——赠送赞誉——赞美不言而喻——显而易见三.反义词愉悦——沮丧悲惨——幸福宽大——窄小沉甸甸——轻飘飘苦恼——快乐皎洁——昏暗赞誉——谴责千篇一律——别出心裁四.词语解释流光溢彩：形容光彩流动闪烁。眼羡：看得到而得不到，令人羡慕。呐喊：大声喊叫助威。饱览：充分地看；尽情地观赏。过瘾：满足某种特别深的癖好，泛指满足爱好。如醉如痴：形容阅读诗歌、小说，听戏曲、音乐等时的忘我的精神状态。浮想联翩：指许许多多的联想不断涌现出来。囫囵吞枣：把枣儿整个儿吞下去，比喻读书等不加分析地笼统接受。不求甚解：读书只领会精神实质，不咬文嚼字。悲欢离合：悲伤和欢乐，离散和团聚。泛指生活中的种种境遇。牵肠挂肚：形容非常挂念，很不放心。如饥似渴：形容要求非常迫切。不言而喻：不用说就可以明白。黯然神伤：形容因失意、沮丧而伤感。千篇一律：指诗文公式化，泛指事物只有一种形式，毫无变化。别出心裁：独创一格，与众不同。文中指文章的构思要与众不同。大部头：文中指篇幅较长、内容较深的古今中外名著。大显身手：充分显露自己的本领。心安理得：自信事情做得合理，心里很坦然。念念不忘：牢记在心，时刻不忘。借鉴：跟别