2021小学美术教师职称考试考试题及部分答案（三套）

小学美术教师职称考试（一）姓名分数一、填空题（每空1分，共46分）1、美术课程以对视觉形象的　　　　、　　　　和　　　　　为特征，是学校进行美育的　　　　　　　，是九年义务教育阶段全体学生必修的基础课程，在实施素质教育的过程中具有　　　　　　　的作用。2、美术课程总目标按“　　　　　　　　　　”“　　　　　　　　　　　”“　　　　　　　　　　　　　”三个维度设定。3、美术课程分目标从“　　　　　　　”“　　　　　　　”“　　　　　　　”“　　　　　　　　　”四个学习领域设定。　4、“综合·探索”学习领域是指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的学习领域。它分为三个层次：一是　　　　　　　　，二是　　　　　　　　　相综合，三是　　　　　　　　　　　　相联系。5、重视　　　　　　　和　　　　　　　　不仅是内容的改革，是本次课程改革的一个重要特点。6、美术课程评价应以学生在美术学习中和客观事实基础，注重评价与教学的协调统一，尤其要加强　　　　　　　评价和　　　　　　　　　评价。7、在针对具体的美术作业、作品评价时应该考虑　　　　　　　和　　　　　　　两个方面。8、美术课程标准修订的总原则是不“伤筋动骨”，而着力于使之更　　　　　、更　　　　　、更　　　　　　、更　　　　　　中国的文化教育传统和中国义务教育阶段的美术教学实际。9、美术课程具有视觉性，可以从　　　　　方式、　　　　　　、　　　　　　和　　　　　　　四个方面来理解。10、一般来说，评价的时机可以从教学的不同阶段切入，包括学习开始、学习过程、学习结束三个阶段。第一，学习开始时进行　　　　　　评价。第二，学习过程中的　　　　　　评价。第三，学习结束进行　　　　　　评价。11．新课程实行，，三级课程管理。12．新课程的课堂实施要改变传统的以、、为中心的状况。13．对于学生，新课程强调要建立的评价体系。14．在教学实施中，新课程倡导学生、、。15．各学科课程标准是、、和的依据。二、选择题（每题2分，共22分）1、关于美术课程标准的评价建议的说法错误的是（　　）。A、依据美术课程标准进行评价B、注重美术学习现的评价C、采用一种评价方式评价美术作业D、鼓励运用美术学习档案袋、展示和课堂讨论等质性评价2、下列资源中：①学校资源②自然资源③社会资源④网络资源⑤物力资源属于美术课程资源的是（　　）A、①②③④　　B、①③④⑤　　C、①②④⑤　　D、②③④⑤3、下列说法中：①形式大于内容②一味地“鼓励”产生误导③重结果轻过程④对学生的评价是错误的。属于当前课程评价中存在的主要问题的是（　　）。A、①②④　　B、①③④　　C、②③④　　D、①②③4、关于美术课程的基本理念的说法错误的是（　　）。A、面向全体学生B、激发学生学习兴趣C、关注文化与生活D、注重审美精神5、各学习领域分别由目标、学习活动建议和（　）要点三部分组成。A、评价B、反思C、D、交流6、（　　）是当代教育发展的一个新特点，美术课程特别设置了“综合·探索”这一新的学习领域。A、自主学习B、合作学习C、探究性学习D、综合性学习7、对于美术课程的性质有以下几种说法，其中错误的是（　　）。A、美术课程凸显视觉性B、美术课程具有理论性C、美术课程追求人文性D、美术课程强调愉悦性8、下面选项中不是检测课堂教学的有效性的是（　　）。A、教学目标达成情况。B、课堂文化建设情况。C、反思教学的负效应。D、学生课上的表现情况9．贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到（）A.充分地传授知识B.尊重学生人格，关注个体差异C.培养学生正确的学习态度D.让学生自主地选择课程10．新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指（）A.充分认识知识对社会的价值B.学科、知识、个人、社会价值有机地结合C.让学生尊重知识尊重教师D.将知识转化为巨大的经济利益11．课程改革的的基本理念是：（）A.②③④B.①②③C.①③　D.②④①以学生发展为本②培养环境意识③以创新精神和实践能力培养为重点④减轻学生学习负担三、简答题（32分）1、美术课程标准的教材编写建议是什么？（4分）2、新课程标准修订的具体原则是什么？（4分）4、课程评价的内容包括哪些方面？（4分）4、如何提高美术课堂教学的有效性？（5分）5、中小学美术课堂教学评价应注意哪些原则？（5分）6．新课程改革的核心理念及其基本含义。4分7.目前在全市各县中小学进行高效课堂建设，请结合自身谈谈你对开展这项活动的现实意义的认识。6分小学美术教师职称考试（二）一、选择美术课程评价必须遵循的原则是（ ABCD ）A.导向性  B.科学性  C.整体性D.可操作性二、填空题1、美术课程评价是----____  ，改进教师教学，促进______不断发展的重要环节,美术课程评价的依据是 美术课程标准。 ______  。2、国家课程标准是，，_的依据，是国家管理和评价课程的基础。应体现国家对不同阶段的学生在，等方面的基本要求，规定各门课程的、性质、目标，提和的建议。3、教育部第13号令《学校艺术教育工作规程》中明确指出：艺术教育是学校实施美育的重要途径和内容，是素质教育的有机组成部分。学校艺术教育工作包括：艺术类__教学，艺术教育活动，校园文化_艺术环境建设。4、课程的改革不仅是内容的改革，也是（教学过程）和教学方法方法的改革。5、美术学习活动大致可分为创造 和 欣赏两类，就活动特征而言，前者更倾向于外化，后者更偏重于内化。6、课堂教学是教师提高和促进每一位学生发展的主要阵地，建立“以学论教，教为了促学”的课堂已成为美术课程改革的主流。美术课堂教学设计的主要标准有教学目标多元，教学活动有效，教学问题优化，教学内容分丰富，教学姿态平等，教学流程清晰，教学评价恰当，教学方法多样，教媒体运用恰当，教学处理变式。7、教师的素养包括能力素养，知识素养，思想道德三个方面。8、美术教师应该具有：营造互动发展的教学过程，面向全体学生，树立课程意识，终身学习意识等教育观念。9、“设计•应用”学习领域中的“设计”包括与学生生活有关的。10、教育的直接目标是培养适应(社会发展)需要的人。11、各学习领域分别由（）、（）和（）三个部分组成。12、我国基础教育在过去一段时间过于偏重（）和（），忽略了（）、（）、（）和（）的培养。13、美术课程改革是要改变课程过于强调学科本位、门类过多缺乏整合的现状，使课程结构具有（均衡）。（综合）和（选择）。14、改变过分强调的（）与（）功能，发挥评价促进（学生）发展、（教师）提高和改进（教学实践）的功能。15、（标准）是课程总目标的具体化，体现出与总目标的对应关系。16、新课程改革是要改变课程管理过于集中的状况，实行（）、（）、（）三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的造就性和适应。17、课程改革的目的：体现（素质教育）的要求，以美术学习活动方式划分美术学习领域，加强学生学习活动的（综合…..）性和（探索）性，注重美术课程与（学生生活）的联系。221、（学生的发展）是教育的最终目标，为促进（学生发展）而进行评价。就是教育的过程与教育的目标的统一。22、《美术课程标准》力求体现（素质教育）的要求，以学习活动方式划分美术学习领域，加强学习活动的（综合性)和（探索    ），注重（）与（）的紧密联系。23、美术学习应当从（）层面提高到（）的层面。24、活动表现评价可以采用（）、（  ）或（）的方式，既可以在（活动中）中进行，也可以在（活动结束后）后进行。25、新课程标准要求在美术教师中加强师生的双边关系，既重视【】，也重视【】。要确立【】，倡导师生间的【=】。26、美术学习活动大致分为【】两类，创作倾向外化自己的情感和认识，欣赏偏重于内化知识。27、美国的费德门教授提出美术欣赏的顺序是【。】三、简答题1、简述新课程改革的目标答：2、简述美术课程的性质答：3、美术课程的价值答：4、基本的美术素养应该包括如下几个方面答：5、美术课程的基本理念答：6、简述美术课程的三维目标。答：7、怎样体现美术学科具有陶冶学生的情操，提高审美能力的价值。答：8、怎样体现美术学科具有引导学生参与文化的传承和交流的价值。答：9、怎样体现美术学科具有发展学生的感知能力和形象思维能力的价值。答：10、怎样体现美术学科具有形成学生的创新精神和技术意识的价值。答：11、怎样体现美术学科具有促进学生个性形成和全面发展的价值。答：12、如何理解美术课程要激发学生学习美术的兴趣。答：13、如何理解在广泛的文化环境中认识美术。答：14、如何理解美术课程要培养学生的创新精神好解决问题的能力？答：15、如何理解为促进学生发展而进行评价。答：16、通过造型*表现领域的学习活动，学生应达到哪些目标？答：17、通过设计*应用领域的学习活动，学生应达到哪些目标？答：18、通过欣赏*评述领域的学习活动，学生应达到哪些目标？答：19、通过综合*探索领域的学习活动，学生应达到哪些目标？答：20、什么是造型与表现？答：21、什么是设计与应用？答：22、什么是欣赏与评述？答：23、什么是综合与探索？答：四、论述题1、试述美术课程改革的目的？答：2、试述美术课程的性质。答：3、在美术教育中，如何渗透人文性质？答：4、如何理解美术课程能陶冶学生的情操，提高审美能力。答：5、如何理解美术课程要引导学生参与文化的传承好交流？答：6、如何理解美术课程能够发展学生的感知能力和形象思维能力？答：7、试述美术课程如何形成学生的创新精神和技术意识。（勇于创新，善于实践）答：8、如何理解美术课程能够促进学生个性的形成和全面发展？答：9、如何理解美术课程的基本理念？答：10、怎样在美术课程中激发学生学习美术的兴趣？答：11、怎样让学生在广泛的文化环境中认识美术？答：12、如何培养学生的创新精神和理解问题的能力？答：13、试述为促进学生发展而进行评价？答：14、如何理解美术课程的三维目标？答：15、谈谈你对造型*表现学习领域的认识？答：16、谈谈你对设计*应用学习领域的认识？答：　17、谈谈你对欣赏*评述学习领域的认识？答：18、谈谈你对综合*探索学习领域的认识？答：19、“设计”和“应用”之间的关系是怎样的？答：二、简答题1、新课标在义务教育阶段设置“设计•应用”学习领域具体指什么？答：2、学生经过九年义务教育的美术学习后，应具备基本的艺术态度包括哪几方面？答：3、简要回答四个学习领域中“造型•表现”和“设计•应用”的区别与联系？答：4、通过“设计•应用”领域的学习活动，学生应达到什么目标？答：5、在美术教学中渗透人文意识，应注意哪几点？答：6、九年义务教育全日制中小学美术教学大纲提到的“教学中应该注意的问题”。答：7、中华人民共和国教育部令第13号《学校艺术教育工作规程》中，对学校艺术课程做出了三条规定，请简要概述答：8、如何理解《全日制义务教育美术课程标准》中的“综合•探索”？答：三、论述题1、什么是视觉传达设计？简述视觉传达的主要功能和构成要素及领域。答：2、多元文化与国际理解渗透在美术教育中，对美术教育至少会产生几个方面的影响？答:小学美术教师职称考试（三）一、填空题、美术课程的基本理念：（面向全体学生）、（激发学生学习兴趣）、（关注文化与生活）、（注重创新精神）。2、美术课程标准总目标按（知识与技能）（过程与方法）（情感、态度和价值观）三个维度设定。3、美术课程分目标从（造型.表现）、（设计.应用）、（欣赏.评述）和（综合.探索）四个学习领域设定。4、美术课程凸显（凸显视觉性）、具有（实践性）、追求（人文性）、强调（愉悦性）。5、注重美术课程与（学生生活经验）紧密关联，使学生在积极的情感体验中发展（观察能力）、（想象能力）和（创造能力），提高（审美品位）和（审美能力）。6、采用造型游戏的方式，结合语文、音乐、品德与社会、科学等学科内容，进行美术创作与展示，并发表创作意图，这是第（二）学段（综合.探索）学习领域的目标。7、造型与表现是美术创作活动的两个方面，造型是表现的（基础），表现是通过造型的（过程）和（结果）而实现的。8、根据学生的身心发展水平，分（学段）设计课程内容和学习活动。二、多选题。评价学生美术作业的方式有（ABCD）A学生自评B小组互评C教师评价D座谈交流综合.探索学习领域是指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的学习领域。它分为三个层次（ABD）A融美术各学习领域为一体；B美术与其他学科相综合；C美术教学；D美术与现实社会相联系。美术学习活动大致可分为（AD）A创作B工具C媒材D欣赏美术课程应该在我国基础教育课程体系中发挥更积极的作用，为国家培养具有（ABCD）的现代公民。A人文精神B创新能力C审美品位D美术素养美术课程改革中，重视（AD）的改革，是本次课程改革的重要特点。A教学过程B教学内容C教学内容和教学方法D教学方法单选题。第一学段要求学生通过造型表现活动，大胆、自由地表达自己的观察、感受和想象，创作若干件能反映自己学习水平的作品，能够辨别（B）种以上的颜色。A6种B12种C18种D15种以（A）划分学习领域，加强学习活动的综合性和探究性。A美术学习活动方式。B美术学习内容。C美术学习方法。D美术学习评价方法。“（A）”学习领域是指运用多种媒材和手段，表达情感和思想，体验造型乐趣，逐步形成基本造型能力的学习领域。A造型.表现B设计.应用C欣赏.评述D综合.探索学生在美术学习过程中，丰富视觉、触觉和审美经验，获得对美术学习的（D），形成基本的美术素养。A良好习惯B好的方法C知识积累D持久兴趣5、（）学习领域是指学生通过对自然美、美术作品和美术现象等进行观察、描述、和分析，逐步形成审美趣味和审美能力能力的学习领域。A造型.表现B设计.应用C欣赏.评述D综合.探索四、简答简述你所教学段<设计.应用>学习领域的学习目标是什么？