苏教版九年级下学期语文3月阶段考试试卷(I)卷

第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页苏教版九年级下学期语文3月阶段考试试卷(I)卷一、选择(共2题；共4分)1.（2分）下列句子中划线的词语使用不恰当的一项是（）A.当四野蛙声和其他虫鸣暂时沉寂时，我所听到的一点歌声则是非常柔和的，与夜色苍茫中的静谧气氛是再合适不过了。B.因与详讨犹太人与安东尼奥一案，遍稽群籍，折衷是非，遂恳其为鄙人庖代，以应殿下之召。C.一颗枣儿从树上落下，男孩蹑手蹑脚地走过去捡枣儿。D.《威尼斯商人》中，紧张激烈的冲突，波澜起伏的情节，出乎意料的结局，让人毛骨悚然。2.（2分）HYPERLINK"/paper/view-624687.shtml"\t"_blank"(2017九上·深圳期中)下列句子中没有语病的一项是（）A.老师满含深情的一席话深深地触动了小明的心，久久不能平静下来。B.然书并不以用处告人，用书之智不在书中，而在书外，全凭观察得之。C.分苹果看似简单，其实很有学问：小个儿的孩子都不要，大个儿的孩子都想要。D.霍金这个名字，对我们爱好物理的人是不陌生的，他又发惊人言论：地球600年后就是一个大火球。二、句子默写(共1题；共10分)3.（10分）HYPERLINK"/paper/view-1885922.shtml"\t"_blank"(2019九下·惠民模拟)默写。（1）这就是白杨树，西北________的一种树，然而决不是平凡的树。（茅盾《白杨礼赞》）（2）________，化作春泥更护花。（龚自珍《已亥杂诗》）（3）________，猎马带禽归。（王绩《野望》）（4）天接云涛连晓雾，________。（李清照《渔家傲》）（5）________，禅房花木深。（常建《题破山后禅院》）（6）是故________，教然后知困。（《虽有嘉肴》）（7）非淡泊无以明志，________ 。（诸葛亮《诚子书》）（8）余因得遍观群书。既加冠，________。（宋濂《送东阳马生序》）（9）《出师》中，表现诸葛亮淡泊名利的句子是________ ，________。（10）李商隐在《无题》中描写春风不再、百花凋零的句子是________，________ 。三、字词书写(共1题；共4分)4.（4分）相近字组词。芙________           贫________夫________           贪________四、语言表达(共1题；共2分)5.（2分）HYPERLINK"javascript:;"\t"_self"(2017七上·南充期中)仿照下面的句式，再写两个关于语文的比喻句。有人说，语文是一本永远读不完的微型百科全书；有人说，语文是一个折射人生的多彩世界；有人说，________；有人说，________。五、文言文阅读(共2题；共23分)6.（11分）HYPERLINK"/paper/view-1168290.shtml"\t"_blank"(2017八上·镇江月考)阅读下面的文言文，完成下列小题。金壶丹书景公①游于纪②，得金壶，乃发视之，中有丹书，曰：“食鱼无反，勿乘驽马。”公曰：“善哉，如若言！食鱼无反，则恶其鳋③也；勿乘驽马，恶其取道不远也。”晏子对曰：“不然。食鱼无反，毋尽民力乎！勿乘驽马，则无置不肖于侧乎！”公曰：“纪有书，何以亡也？”晏子对曰：“有以亡也。婴闻之，君子有道，悬于闾④；纪有此言，注之壶，不亡何待乎？”（《晏子春秋》）【注释】①景公：春秋时齐国的国君。②纪：原是一个诸侯国，后为齐国兼并。③鳋（sāo）：鱼腥味。④闾（lǘ）：古代二十五家为一闾，泛指人聚居处。（1）解释下列句子中划线字的意思。①乃发视之________               ②则恶其鳋也________③晏子对曰：“不然。”________   ④婴闻之________（2）翻译下列句子。①食鱼无反，毋尽民力乎！②纪有书，何以亡也？（3）写出这则故事所蕴含的道理。7.（12分）HYPERLINK"/paper/view-1187652.shtml"\t"_blank"(2018八下·霞山期末)阅读文言文，回答问题是冬，契丹果大入。急书一夕凡五至，准不发，饮笑自如。帝大骇，以问准。因请帝幸澶州。曰：“若大驾亲征，出奇以挠其谋，坚守以老其师，我得胜算矣。”帝遂渡河，御北城门楼远近望见御盖，踊跃欢呼，声闻数十里。契丹相视惊愕，不能成列。帝尽以军事委准准承制专决号今明肃士卒喜悦。敌数千骑乘胜薄城下，诏士卒迎击，斩获大半，乃引去。河北罢兵，准之力也。（选自《宋史·寇准传》）（1）下列各组句子中，划线词语意思不相同的一项是（）A.是冬/是鱼之乐也    B.出奇以挠其谋/舟首尾长约八分有奇    C.坚守以老其师/其两膝相比者    D.乃引去/乃记之而去    （2）请用三条“/”给文中画线的句子断句。帝尽以军事委准准承制专决号今明肃士卒喜悦（3）结合选文，谈谈为什么作者认为“河北罢兵”是准的功劳。六、现代文阅读(共2题；共45分)8.（20分）阅读下面这篇文章，完成下面小题。我的读书经验冯友兰①我7岁上学就读书，一直读了80年，基本上没有间断，不能说对于读书没有一点经验。我的经验起来有四点：________，________，_________，_________。②先说第一点。古今中外，积累起来的书真是多极了，浩如烟海。但是，书虽多，有永久价值的还是少数，我们要学会选择。可以把书分为三类，第一类是要精读的，第二类是可以泛读的，第三类是只供翻阅的。怎样知道哪些书是值得精读的呢？自古以来，已经有一位最公正的评选家，有许多推荐者向它推荐好书。这个评论家就是时间，这些推荐者就是群众。历来的群众，把他们认为有价值的书，推荐给时间。时间照着他们的推荐，把那些没有永久价值的书刷下去了，让那些有永久价值的书流传下来。现在我们所称为“经典著作”或“古典著作”的书都是经过时间考验，流传下来的。这一类的书都是应该精读的书。③读的时候先要解其言，这就是说，首先要懂得它的文字，它的文字就是它的语言。语言有中外之分，也有古今之别，这叫语言文字关。攻语言关，要先作许多准备，用许多工具，如字典和词典等工具书。④中国有句老话说是“书不尽言，言不尽意”，读书时即使书中的字都认得了，话全懂了，也未必能知道作书人的意思。读书要注意字里行间，又说读诗要得其“弦外音，味外味”。这都是说要在文字以外体会它的精神实质。这就是知其意。司马迁说过：“好学深思之士，心知其意。”“意”离不开语言文字，但有些是文字所不能完全表达出来的。如果只局限于语言文字，死抓住语言文字不放，那就成为死读书了。语言文字是帮助了解书的意思的拐棍。既然知道了那个意思以后，最好扔了拐棍。这就是古人所说的“得意忘言”。在人与人的关系中，过河拆桥是不道德的事。但是，在读书中，就是要过河拆桥。⑤上面所说的“书不尽言，言不尽意”之下，还要加一句“意不尽理”。“理”是客观的道理，“意”是著书人的主观认识。人总是人，不是全知全能。他的主观上的体会和判断，同客观的道理总要有一定的差距，有或大或小的错误。所以读书只到“得其意”还不行，还要明其理，才不至于为前人的意所误。要把前人的“意”作为参考，和自己明白的那些客观道理，互相比较，互相补充，互相纠正。这就可能有一个比较正确的“意”。这个“意”就是自己的。读书到这个程度就算是能够现学现用，把书读活了。⑥会读书的人能把死书读活，不会读书的人能把活书读死。把死书读活，就能使书为我所用；把活书读死，就是使我为书所用。能够用书而不为书所用，读书就算读到家了。（选自《冯友兰读书与做人》，有删改）（1）冯友兰将自己的读书经验概括为四点。通读全文，将第①段横线上的四点经验补全（每点三个字）。（2）从文章内容看，值得精读的书籍的判断标准是什么？（3）结合第④段内容，说说划线的“过河拆桥”一词的含义。（4）指出第⑥段运用的论证方法，略作分析。9.（25分）HYPERLINK"/paper/view-990945.shtml"\t"_blank"(2018·深圳模拟)阅读下面文段，完成小题忘记它那天我去乡下采访一个老中医，就随意问了一下自己的病。我老是觉得喉咙里有东西哽着，咽不下，摸摸又没有，在各大医院看了个遍，做了多种检查，诊断结果都一样：慢性咽炎。吃了多家的药，但总是不见彻底好。他是个憨厚的人，胖胖的，行动慢慢的，他笑眯眯地看着我，略带羞涩地说：“忘了它。”“忘了它？”我简直有点不相信自己的耳朵，这是医生说的话吗？“是的，”他坐正了身子，说，“忘了它。它没有什么大不了的。如果在你的其他部位，比如说皮肤，你挠挠也就算了；要是你忙的话，可能都忘记挠了。有时候我们割草，忙得很，到家洗手时才发现，手腕上给茅草割出了许多条血痕。”他卷起袖子给我看，“你是读过新学问的，你知道我们生活在细菌包围的世界中，如果人的眼睛是放大镜，恐怕会被自己吓出病来。还有，如果身体各部严格按照标准来说，我们没有谁是全部都合格的。我们都是带着病的人，又在不知不觉中自愈着。”我直愣愣地看着他。他却不说了，微笑地看着我。我问：“忘了就好了？”“是的。”他微笑地看着我，一点也不迟疑，“许多病，是靠时间来治愈的，比如说，你听……”我听到微雨中有悲凉的唢呐声，那是有老人去世了。最亲近的人阴阳两隔，那种凄怆、绝望，是没有任何一个医生可以治疗的，世界上也没有哪一本书上，记载着治疗绝望的药方，只有靠时间的粒子慢慢地愈合伤口，慢慢地淡化、忘记。还有失恋的痛苦，如刀锋般割裂了皮肤，只觉得天地失色，寝食难安，一切都失去了意义。每一个人少年时都经历过吧，可很多年后回望，嘴角却是挂着微笑的。小时候我栽过树，但是很少有成活的，原因不是我侍弄得不够，而是太殷勤了。我隔两天就要把它们拔出来看看，是否长了新根；轻轻划开树皮，看它们是不是还绿着。太公说：你要忘记它们，它们才能长得好。我哪里能忘记？结果它们都死掉了。就像创可贴下的伤痕，老是揭开看看，忍不住弄一弄，就很难愈合；就像失恋之后，老是翻看爱情的遗物，哪里能愈合伤口？生活里也有很多需要忘记的例子。难免有许多不平，太过计较只会让自己钻牛角尖，改变不了现实，却能让自己痛苦；难免有很多误会和伤害，太过关注并不能弥补和消解，却只会让自己受伤；难免会有许多失去，太过珍惜并不能挽回，却只会让自己伤怀。忘记是治疗伤痛的办法。忘记是给伤口自己一个思考的时间，完成生长、愈合和涅槃。所有人事，都像药材浸在时间的溶液里，若有对症的触发，就能自动流向那伤口，在你遗忘的背后，在静静的能滋生青苔的深夜里，完成对伤口的拥抱、抚摸、安慰和缝合。时间的手，柔软而神奇，捏合处，或有痕，或无痕。忘记是一个转背的姿态，对于不能改变的、无法挽回的，就不必常常想起，这是对别人的宽容，也是对自己的慈悲。面前曾经是刀锋冰冷、山石嶙峋，转身后便是如秋叶般静美，春夜般馨香。忘记它，就是选择另一个世界、另一种活法，就是把病痛留给时间，因为你会越来越智慧，你会完成自愈。这位老中医是五十年代生人，原是中医世家，经历过很多苦难。如今他只有一间旧屋，几卷旧书，一帮文朋诗友，还有一个老伴，他似乎很知足很满意。他温雅宽厚，笑眯眯地对着这个世界，他一定是善于忘记的。（1）结合全文，说说题目“忘记它”的妙处。（2）简要分析结尾段在全文中的作用。（3）请对下面的句子做简要赏析。面前曾经是刀锋冰冷、山石嶙峋，转身后便是如秋叶般静美，春夜般馨香。（4）请简要概括老中医的形象。（5）面对生活中的挫折困难，“忘记”是包治一切的灵丹妙药吗？请说说你的见解。七、命题作文(共1题；共5分)10.（5分）按作文古人曾写过这样的诗句：“一种春声浑难忘，最是长安课归时”，表现了对放学之后那欢快、嬉闹之声的深深怀恋。今天，我们周围的声音多得让人应接不暇，可是，哪一种才是真正牵动你内心深处的呢？是校园的课钟，还是窗外的风雨？是新岁的爆竹，还是梦中的短笛？或者，那是……题目：             的声音要求：①把题目补充完整；②写一篇不少于60的记叙文；③文章叙事清楚，结构完整，内容充实；④恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感；⑤文中不得出现真实的校名、真实的班级和姓名。八、中国名著(共1题；共3分)11.（3分）名著阅读。（1）“我更高兴的更安慰的是：多少过分的谀词语夸奖，都没有使你丧失自知之明，众人的掌声、拥抱，名流的赞美，都没有减少你对艺术的谦卑！”这样饱含拳拳爱子之心的句子选自哪部作品________。（2）请用下列两部古典名著中人物的姓名或官名补全下面的题目。________风雪山神庙              ________拳打镇关西（3）“知识就是力量”是英国思想家________ 的名言。参考答案一、选择题(共2题；共4分)1、答案：略2、答案：略二、句子默写(共1题；共10分)3、答案：略三、字词书写(共1题；共4分)4、答案：略四、语言表达(共1题；共2分)5、答案：略五、文言文阅读(共2题；共23分)6、答案：略7、答案：略六、现代文阅读(共2题；共45分)8、答案：略9、答案：略七、命题作文(共1题；共5分)10、答案：略八、中国名著(共1题；共3分)11、答案：略