手工制作DIY小组计划书

深圳市妇联南山区阳光家庭综合服务中心 F-GP-001 东莞市乐雅社会工作服务中心 DG-GP-001 服务地点：凤岗社区 小组书 1. 名称：手工制作DIY小组 编号：CMW-G1-201108（FGSQ）A 2. 对象： 社区内8～13岁的儿童 名额： 10～15名 3. 地点： 凤岗社区一楼会议室 人手编配： 2名社工及0名义工 4. 日期： 2011年8月6日～8月20日（每周的周六） 时间： 15:30～17:45 5. 招募及宣传方法：通过派发宣传单及电话适合的儿童，介绍小组的内容，能过现场报名及电话报名招募小组成员。 6. 理念：暑假已至，生在假期的生活成了人们关注的问。丰富的假期生活可以对小学生进行补充教育，增长课外的知识及培养儿童的兴趣，从而发展儿童的潜能，促进儿童的健康成长。根据国内的调查发现，我国的儿童假期生活的丰富度以其家庭的收入是成正比的，因此一些经济能力较差的家庭其子女的余遐活动通常只有做功课、看课外书、看电视、自由玩耍等，这些活动并不能很好地发展儿童的潜能或培养儿童的爱好，需要作出改善。针对以上所述的情况，我们将在社区为儿童开展手工制作DIY小组，目的是为社区内的儿童提供暑假生活活动，让其可以丰富自己的暑假生活并从中得到成长。手工制作是儿童非常喜欢的一项活动，它有许多的形式如：折纸、剪纸、拼图等等。手工可以培养想象力，观察力和创造力以及耐心，细致的个性，对儿童智力开发非常有好处。 7. 目的： 1. 培养小组成员的观察力、创造力及想像力，增强其动手能力； 2. 丰富小组成员的暑期生活，增加生活趣味； 3. 发掘小组成员的潜能，增强小组成员的自信。 目标： 1. 参与的小组成员都能完成6个以上的手工制作； 2. 超过80%的小组成员认同小组的内容的趣味性并能丰富自己的暑期生活； 3. 超过80%的小组成员能投入到小组的手工制作中，并表示手工制作能让自己更有成就感。 8. 预计困难及解决方法： 困难 解决方法 1. 报名参加的儿童太多。 采取先报名先得的规则，可适合增加参与小组的人数。不能参加的儿童跟其介绍以后的小组内容，并可让其提前报名。 2. 小组因天气影响不能开展。 提前告知小组成员取消小组活动，并与其说明原因及更改的时间。 3. 小组成员出现迟到及在小组开展中出现不遵守规则从而影响小组进行的情况。 小组开展前明确规定小组规则，在小组中可适当暂停小组的进程以处理突发问题。 9. 评估计划 目标 评估方法 评估指标 何时评估 1.参与的小组成员都能完成6个以上的手工制作； 统计法 手工制作成品的数量 小组完成后评估 2. 超过80%的小组成员表示对小组的内容感兴趣，并能丰富自己的暑期生活； 量表法 量表上1—5的评分 小组完成后评估 3. 超过80%的小组成员能投入到小组的手工制作中，并表示手工制作能让自己更有成就感。 观察法、量表法 观察小组成员的投入程度； 量表上1—5的评分 小组过程及小组完成后评估 10.财政预算：(见附表) 11.程序安排：(见附表) 督导意见 负责社工 督导 机构负责人 姓 名 蔡华丰 (协助社工：黄玉霞) 齐磊 签 署 齐磊 日 期 2011/8/1 小组财政预算 活动名称 : 手工制作DIY小组 (活动编号 : CMW-G1-201108（FGSQ）A) 活动日期 : _2011年8月6日～8月20日（每周的周六） 项目 收入 支出 1 卡纸40张 20元 2 胶水5支 10元 3 拼图3副 24元 4 纸杯30个 10元 5棉花棒1包 5元 6 总计 69元 亏损 69元 负责社工 督导 财务负责人 机构负责人 姓 名 蔡华丰 (协助社工：黄玉霞) 齐磊 签 署 齐磊 日 期 2011/8/1 程序安排 活动名称：手工制作DIY小组 编 号：CMW-G1-201108（FGSQ）A 节次/日期/ 时间 内容 所需物资 负责人 备注 第一节：剪纸 ( 15:30—16:30 ) 15:30—15:35 介绍小组主题，组员互相熟悉。 小组内容及小组节次安排表 蔡华丰 1、小组过程中，社工要积极引导组员参与到小组中，并注意组员的互相合作； 2、社工要鼓励组员进行创意思考，做出有自己特色的作品。 3、维持小组过程的秩序，提醒小组成员在使工剪刀、小刀要注意安全。 15:35—15:45 热身：我们的手掌。组员在卡纸上描出自己的手掌剪出来，之后在上边写下一句话表达自己对小组的期待。社工挑选其中一两位组员进行介绍。 不同颜色卡纸5张 （分成20个等份） 铅笔、橡皮擦 剪刀10把 黄玉霞 15:45—16:20 简单剪纸技巧教学。教组员制作纸花与对称的剪纸作品。社工先示范，之后再开始详细的教学。 彩色纸张40张 剪刀10把 蔡华丰黄玉霞 16:20--16:30 社工组织组员分享剪纸学习过程的感受。 蔡华丰 黄玉霞 第二节：编织 （16:40—17:30） 16:40--17:00 纸编织的小鹿手工制作教学。 白色与红色的A 4纸10张 剪刀5把 黄玉霞 17:00—17:20 手绳的编织手工制作教学。 蔡华丰 黄玉霞 17:20—17:30 社工组织组员分享编织手工制作学习过程的感受。并让组织互相交换作品。 蔡华丰 黄玉霞 第三节：拼图 ( 15:30—16:30 ) 1、社工展示并介绍拼图。 2、拼图比赛。组员分成两组进行比赛，先拼完的一组胜出。 3、组员分享拼图技巧。 4、社工总结。对组员的分享进行肯定，同时补充拼图技巧。 拼图3副 第四节：折纸 （16:40—17:30） 16:40--16:50 小马的折纸制作教学 A4彩色纸张20张、剪刀5把 蔡华丰 16:50—17:20 孔雀的折纸制作教学。 A4彩色纸张20张、剪刀5把 蔡华丰 17:20—17:30 组员作品展示，评出最佳作品。 组员分享其他作品 蔡华丰 黄玉霞 第五节：变废为宝 ( 15:30—16:30 ) 15:30—15:35 社工引导组员回忆之前所做过的手工制作品。 蔡华丰 15:35—16:20 纸杯制作椅子的教学。 纸杯30个；白纸15张；胶水10支；剪刀10把；棉花棒1包 蔡华丰 黄玉霞 16:20—16:30 展示组员自己制作的手工作品并分享制作过程的感觉及学到的东西。 蔡华丰 黄玉霞 第六节：立体手工制作 （16:40—17:30） 16:40--16:50 1、立体手工制作_猫咪， 彩色卡纸10张、 荧光笔，油性笔若干 剪刀、胶水 蔡华丰 黄玉霞 16:50—17:20 童话村。以作品以2位组员为一组合作做出。 。 彩色卡纸20张、 油性笔若干 剪刀、胶水 蔡华丰 黄玉霞 17:20—17:30 社工带领小组成员分享整个小组的感受及收获，并收入组员对小组的意见。 参加者意见表20份 蔡华丰 黄玉霞 备注： 准备好小级所需要的物资准备； 做好组员招募工作，确定小组成员的人数； 熟悉小组开展的程序安排，提前做好小组内容的准备工作。 理念部分阐述了活动的背景和现状，并进行了研究，具有一定公信度，非常棒。如能适当引入理论支撑，则更具有说服力。 小组活动内容非常丰富，可否在介绍完小组初衷后，增加小组契约部分，制定小组规范，（时间观念、团体纪律等），这样可以更好的增加组员的团队意识。 建议每节活动前，与组员共同对焦每节活动的小组目标，在分享环节可以回顾目标，衡量达成效果。 小组每节都有一定的分享总结，非常棒。建议如果条件适合，可以增加一节单独的总体分享环节，分享从开始参与，到最后结束。组员自己的变化，及其观察到的其他人的变化，总结升华主题。 3