与新教师分享

与新教师分享 与新教师分享 1、关于培训 我本人于08年5月份开始在铭师堂培训，一直到8月20号学校开课，时间三个多月。在这三个月里做的最多的事情就是看书，做题，写，试讲，评课，天天都有自习课甚至晚自习课。其实过的生活和学生基本是一样的，但比学生压力大的多因为我们每天都要面临着被淘汰。 看书，做题，写教案这三件事其实做起来很是无聊乏味甚至枯燥，但是这些都是能讲一节好课必备的前提，即便是现在我给学生上课之前这三件事也是必做的功课，当然形式上可能会有所简化。坦白讲当时有些抵触，天天关在教室里像个学生似的很是郁闷，不过现在想起来幸亏当年被强迫着做了这些事情否则不会有现在的进步。 培训中最让我兴奋的部分是大家在一起讲课评课，有时候是学校组织，有时候是我们自发进行，在这个环节你要尽情的展示自己，不要怕讲不好怕出错，任何一名优秀的教师都是在不断的受挫中成长起来的。大家在这个环节中一定要发挥集体的力量，讲课不畏缩，评课要真诚，一批评为主。 在这三个月的培训里我们还会有大量的时间听领导的或者训话，观摩优秀教师的示范课，说实话从中收获颇丰，也看到了自己的差距。但有一点我至今感觉不爽，我不喜欢他们高高在上的姿态，总把自己当成一个专家（事实上他们确实是）居高临下的告诉我们，你们要怎么样怎么样。咱们现在不会有这种现象，因为我们这些人知道，我们注定会成为过去式，未来咱们济南新东方的精英属于你们。所以我希望你们每个人都要有一种气魄：新东方的王者舍我其谁！ 2、关于教师 我的一句话忠告就是在生活当中不要教师和学生角色定位的太清晰。 现在有些时候走在路上碰到学生被问一句“老师好”我似乎还会有一些困惑，我是老师？我很佩服一些人能把学生和老师的角色定位的很清晰，做学生是很学生，做教师时很教师。面对学生不做作业大发雷霆，这混蛋孩子没救了，怎么就忘了自己以前就是那个老不做作业的小混蛋。 做学生时我在课堂上总是会想如果是我讲这道题我会比老师讲的清晰。高三上课写作文，我骂语文老师是刽子手，挖了一口深井，把我们都推下去然后还盖上盖子要把我们全都闷死。其实很感激哪位语文老师善待我的叛逆。做了老师总在想自己做学生时喜欢的一些老师。生物老师喜欢笑，一进门就笑，只要上他的课我就都会感觉非常轻松，所以后来我上课也喜欢笑，其实不用刻意，你仔细看看那一张张可爱的脸你就会出现发自内心的笑容。由此心情不好，可是能笑不出来了，上课时我还没讲几句话就有学生问我，老师你今天怎么没有笑呀。他这样一问我内心所有的阴霾一下子都不见了。真的学生很在乎老师在课堂上的笑容。解析几何老师，讲课慢条斯理，行云流水对我的影响很大因为……，化学老师也是我的班主任治班特严，记得他有一条上课时不允许喝水，当然他自己上课也从不喝水，有一次班里有位同学喝水他毫不留情硬是让那位同学把水杯从五楼扔了下去。我对这件事情印象太深刻了以至于后来把我害的着实不轻，做教师前两年我就严格按此执行因为我认为这就是真理，结果后来得了严重的慢性咽炎，痛不欲生呀。就这样我做老师时基本上老在想我以前的老师，就没怎么吧自己当老师看。一位学生在毕业留言时给我写了这样一句话，从来没见过这么亲切的老师，从没见过哪位老师能在元旦晚会上拿着喷桶在走廊里和一帮子学生打闹。其实她哪知道当时我是杀红了眼，顾不得体统了。总之一句话讲不要总把自己看成老师，多从学生的角度想问题，只有这样才能和学生做到水乳交融，课堂气氛融洽那就水到渠成。 3、关于教学 毛主席有一句话叫“战略上藐视，战术上重视” ，教学也是如此二者缺一不可，若只在战略上藐视，则易失于轻浮，过于自信，必然会导致备课不充分，进而在课堂上可能会出现很多意想不到的状况让你措手不及。若只在战术上重视则讲课不会大气，易失于刻板，缺乏激情，严重时会自卑会对我们这个教师职业失去兴趣。 那么怎么才能做到在战略上藐视呢？其实我们每个人都是天生的老师，“教”应该是我们每个人都拥有的本能，我们这个教师职业只不过是把“教”做的更深入一些专业一些。郭德纲曾在一个段子里说过，相声是个很容易入门的艺术，只要你会说普通话（甚至不会说普通话也可以那就叫“南派笑星”），同样做教师也是如此，只要你会说普通话，然后再把你怎么样从不会到会的过程展示出来，让听者也能从不会到会就可以了。作为一名高中教师现在我们起码都是本科及以上，那么作为一名本科生，你的知识体系比高中生要高出一个层次，这样居高临下再加上事前我们又有充足的备课时间，那么玩转一门高中课程的讲授应该就不在话下。 其次我们要战术上重视。郭德纲的那句话还有后半段，相声的入门虽说很简单，但是在入门以后你会发现门槛在门里头，并且还很高，同样这也适用于教师这个行业。当你顺顺利利入了门正兴高采烈的感叹做老师时如此简单之时，一不留神很容易就会被门里的门槛绊个大跟头。那么我们在教学过程中需要重视哪几项呢？我简单的给大家总结了几点咱们一起讨论一下。 （1）研究教材，熟练掌握每一个概念、公式、定理，会复述会证明。研究考纲，把我考试动向，要知道考什么，怎么考，做到有的放矢。 （2）板书。要求有两点，第一，书写工整不要求漂亮（尽量要漂亮）但一定要认真清晰；第二，板书要设计。写于不写，怎么写，写在什么地方都要充分的考虑。（可以举我以前容易犯的一个错误，老想省事结果反费事） （3）课前一定要认真备课，要有教案。其实随着你教龄的增长教案的形式不一定太死，但一定要有教案。我现在通常的做法是2个小时的课我一般要准备上3个小时甚至更多的内容，因为课堂也是瞬息万变，不可能事事都像你预想的一样，有时你会发现你事前准备的东西，已经不需要将，或者没法讲，这样我们有充足的准备不至于后面抓瞎。 （4）除非特别简单，任何题目在讲解之前必须整理出详细的步骤，自以为是往往会酿就日后的苦果。 （5）讲题最后能呈现出自己的整个思考过程，不光要告诉学生用什么方法，还必须告诉学生为什么或怎么才能想到这种方法。（可以举一例） （6）要投入全部感情，讲课时要忘乎所以。 （7）要研究学生，根据学生的层次不同合理安排课堂内容。 4、关于幽默 幽默激情是新东方的特色，但是大家千万不要因此背上包袱，我们的主要任务是授课，是踏踏实实的让学生提高分数，而不是然学生哈哈一笑。不过在确保课堂质量的前提下我们还必须重视课堂上幽默元素的植入，只有这样才能让课堂变得生动。 幽默首先来源于对自己课堂超强的自信，没有自信是绝对不可能幽默起来的，即便是你刻意的讲笑话也会显得很干瘪。但自信有来源于什么呢，说白了还是充分的准备。 善用肢体语言 善用夸张手法 善于和学生互动 5、关于学习 一句话教无止境，学无止境，多观摩多教研。 6、课堂展示