佛山大学刁锦付职业规划书

广东省大学生职业规划大赛参赛作品 广东省大学生职业生涯规划 大赛参赛作品 2005年12月1日 姓名：刁锦付 笔名：刁寒、寒山 性别：男 学校：佛山大学 院（系）：文学与艺术学院中文系 班级：03级中文（1）班 爱好：看书、写作、打篮球、吹笛子 喜欢的格言：机遇只垂青于有准备的头脑 联系地址：佛山市禅城区江湾一路64号信箱 联系电话：13760977563 0757—82981794（宿舍） Email: djf1984@163.com 目录 contents 总 论 ………………………………………………………………………………………………4 第一章 了解和认识自我 一、个人基本状况 ………………………………………………………………………………5 二、个性风格及特征…………………………………………………………………………… 5 三、职业兴趣…………………………………………………………………………………… 5 四、职业价值观………………………………………………………………………………… 6 四、职业能力及适应性………………………………………………………………………… 6 五、自身的优缺点分析………………………………………………………………………… 6 第二章 职业生涯条件分析 一、职业环境分析……………………………………………………………………………… 7 二、职业岗位分析……………………………………………………………………………… 8 三、现实状况与职业要求的差距分析………………………………………………………… 9 第三章 职业目标的确定及其分解组合 一、职业目标的确定……………………………………………………………………………10 二、职业目标的分解组合………………………………………………………………………11 第四章 具体的实施策略 一、短期目标的实施计划………………………………………………………………………12 二、中期目标的实施计划………………………………………………………………………14 三、长期目标的实施计划………………………………………………………………………15 四、人生目标的实施计划………………………………………………………………………15 第五章 评估与调整 一、职业方向的重新选择………………………………………………………………………16 二、职业目标的变更……………………………………………………………………………16 三、阶段目标的修正 ………………………………………………………………………… 16 参考书目及网站 ………………………………………………………………………………16 总 论 戴高乐曾经说过：“眼睛所看到的地方就是你会到达的地方。伟人之所以伟大，是因为他们决心要做出伟大的事。”是的，要使自己的人生精彩些，首先应给自己确立一个明确的目标和科学的规划，或许它有足够的难度，但它也有足够的吸引力。只要你愿意为此全力以赴，一步一个脚印朝着目标前进，那么你的人生就能够获得成功。 我是一名来自农村的大三学生，从小就受父母的教导，要努力读书，跳出农门。所以，从小在我的心目中就树立了一个信念，那就是要考上大学，走向外面的广阔天地。于是，从上学的那天起，我就牢牢地记住自己的使命，努力读书，从来没有放弃。即使小学、初中、高中时与自己一起走过的一个个同伴，或辍学或毕业后都走上打工之路，而我依然没有放弃，依然在执着地追求着自己的大学之梦。直至上了大学以后，面临着就业的压力时，我才发现自己以前真的只是为读书而读书，从来没有明确的人生目标，就像一艘航行在浩瀚大海中的帆船，没有航程的导向，没有航行的皈依。所以从大一下半学期起，我就逐渐地了解和认识自己，找出自己的兴趣所在，有意识地向着这个方向发展。但是由于种种因素的考量，一直都没能给自己做出一个完整的职业生涯规划，直到这次参加职业规划大赛，进行了职业生涯规划测评后，我才真正客观地认识了自己，了解到了自己适合于哪个方向的职业，于是给自己制订出了这个比较科学详尽的人生规划。 本规划主要是根据中国职业咨询网大学生职业生涯规划测评报告分析所得出的结果以及自己的实际情况进行制订的，下表是我的职业生涯总目标： 姓名 刁锦付 出生年月 1983年8月 学历 本科 笔名 刁寒、寒山 籍贯 广东河源 曾任职务 副班长、班长 性别 男 就读院校（系） 佛山大学中文系 现任职务 学院理论学习中心主任 阶段性目标 本科毕业、 硕士毕业、中学任教、博士毕业、大学讲师、教授、国学院院长 职业总目标 成为一名学者、教授、国学院院长 图表1 ★★★这是我对自己的人生目标的初步设定，至于目标是否科学合理，是否具有实践性，还要经过下面对自我的认识、职业条件的分析作出评估和确定。 第一章 了解和认识自我 ★★★人最难了解的是自己，但必须了解的也是自己，正如鞋子的大小是否合适，只有脚最有发言权。每个人都有自己的长处，也有自我难以克服的缺点，个体的职业生涯规划必须结合自身的特点，不同的兴趣、性格、爱好与能力，会引发不同的职业理想和职业目标。因此，认识自我是职业生涯规划的第一步，也是最重要的一步。只有真正深入地了解自我，才能选择正确的职业定位，进而在个人的职业生活和发展中取得成功。所以你在为自己勾勒画像的同时，也就为自己勾画好了一张职业发展地标图。根据职业咨询网的测评报告和自己的实际情况，我给自己画出下面这幅肖像。 ​ 优点 ​ 缺点 1 想象力和情感丰富，生活兴趣广泛 1 有时过于理想化和情绪化，缺乏务实理性 2 思维活跃，富有开拓和独创精神 2 有时比较敏感犹豫， 缺乏大胆果断的作风 3 工作勤奋认真、有强烈的责任感，对于自己想干好的事会努力去实现 3 处理问题时，欠缺深思熟虑和运筹帐握，思考问题缺乏冷静性和敏锐性 为人诚恳正直，性格外向，善于主 4 动交往，乐于帮助别人解决问题，能够进行自我反省和批评 为人不够圆润机智，交际手段不足；个性 4 过于耿直，缺乏防备之心；不能适当地欣赏、夸奖同事或别人，欠缺组织管理能力 5 有强烈的事业进取心和成就动机 5 处事比较保守，缺乏甘冒风险的精神 6 有较强的写作和解说能力 6 有时表现的过于专横、自负、不够合群 7 有较强的忧患感、自尊意识和独立性 7 喜爱表现，锋芒毕露，遭到别人猜忌 8 对人有较高的稳定性和忠诚度 8 对人比较粗心、随便、直接，缺乏耐心 第二章 职业生涯条件分析 有这样一个故事，一位打井的高手，凡经他指点的地方准能打出一口泉水不断的好井，问其诀窍，答曰：“这打井也有学问，也要察行观势，找准位置，找对风水。”其实职场亦然，要充分评估职业环境、职业要求以及自身状况对职业生涯的影响，然后找准职业方位。找到职业方位，也便找准了职场的风水线，自然会风声水起。 1、​ 职业环境分析 ​ 家庭环境评估 ​ 学校环境评估 1、学校人才培养目标 2、教学资源状况 3、个人能力的塑造 ​ 社会环境评估 二、职业岗位分析 ​ 教师职业的现状与发展前景 ​ 教师职业是以教书育人为职责的一种专业性职业。改革开放以来，我国的教育事业飞速发展，各种类 型的学校大量增加。到了20世纪末，全国基本普及了九年义务教育，并且国家完善和发展了各种职业教育培训和继续教育机制，大量发展了高等教育。 ​ 教育事业的飞速发展，使教师的需求量大大增加。但是，随着我国市场经济的确立，特别是我国加入 WTO以后，办学主体市场化和多元化的同时，社会对教育和教育者也提出了更高的要求。加上近年高校迅速扩招，高等教育的大众化进程大大加快，这对于具有相当的稳定性，而且近年来待遇大大提高的教师这一职业来说，其岗位的竞争力日趋激烈。这也就促使师范毕业生就业竞争的加剧和压力的增大，并且师范生不再由国家分配，而是与用人单位进行双向选择、适应就业市场的客观要求。这一系列的变化促使教师职业出现了所谓的相对饱和的状态，也促使就业者具备更高的能力和素质。 ​ 但是社会的发展，也必然带动着教育的继续向前发展。随着我国经济实力和综合国力的提升，其教育 状况目前还远远达不到社会变化的需求。相对于西方发达国家来说，我国的教育无论从规模、质量和数量来看，都还是比较落后的。所以未来几十年，我国的教育事业还将会得到进一步的发展，特别是自主办学和职业教育的兴起，教师这一职业的岗位需求量还会进一步增加 ​ 教师职业的要求 ​ 教育类职业要求应聘者掌握辨证唯物主义和历史唯物主义的基础理论和深厚扎实的专业知识，熟悉本专业最新研究成果及其发展趋势，了解与本专业相近的新兴边缘学科或交叉学科的情况，具有较高的文化修养，达到“一专多能”、兴趣广泛。在具备专业知识和技能的同时，掌握心理学和教育学的有关知识，能讲标准、流利的普通话（语文科教师要求二级甲等以上）、口齿清晰、表达能力强、板书工整、条理性强，五官端正、具备良好的课堂教学组织管理能力。近年来，随着多媒体技术的兴起和广泛应用，教师还必须熟练掌握计算机辅助教学技术，以适应教学在新形势下的挑战。 ​ 高校肩负着培养高级专门人才和发展科学技术的重大责任，要求大学教师既能教学，又能从事科研；既有较高的理论水平，又有一定解决问题的能力。既要有一般教师的基本要求，又要有较高的专业素养、理论水平和科研能力。 二、现实状况与职业要求的差距分析 ​ 现实环境与职业要求的差距 差 距 分 析 结 论 ​ 家庭环境比较清贫，这给我继续求学深造带来很大的 压力，特别是父母身体状况欠佳，使我面临着择业与深造的艰难选择。 ​ 通过向国家或学校贷款 或自食其力，解决求学所须的费用，尽量减少家庭负担。 ​ 我们学校是一所普通的地方性大学，暂时还没有设置 硕士点，考研或就业都比其它重点大学处于劣势的状态。 ​ 通过自身的加倍努力克服 这些客观的条件限制。 ​ 竞争日益激烈的社会环境和浮躁的社会心态，特别是 对所学专业的社会预测效应，使我面临着深造和就业的严峻挑战，也给我带来很大压力。 ​ 通过加强自我约束力，提 高思想认识水平来克服这个劣势。抛开浮躁的心态，增强承受孤独和寂寞的能力 ​ 个人素质与职业要求的差距 差 距 分 析 结 论 ​ 自己的专业基础知识还不是很扎实；综合的文化 素养比较欠缺，知识结构单一；普通话水平还没有达到工作所需的要求；逻辑思维还不够严谨，理论水平还有待提高；外语水平的基础也比较薄弱。这些极大地限制了自己在国学上的修为，也与社会要求和自己设定的目标还有很大差距。 ​ 可以通过系统的复习加强对专 业基础知识的要求；可以通过积极参加课外的学术研究和创作；可以提高自己的创造知识的能力；可以通过加强训练提高普通话水平；通过勤奋努力提高外语水平。树立坚定目标，相信付出总会有回报。 第三章 目标的确定及分解组合 一、职业目标的确定 职业人格特征与职业类型对应 ★★★ 经过上面详细地对自我分析和对职业生涯条件分析，得出的结论是：我的职业定位与我的个性特点和我的实际情况基本是吻合的。下面就对以上的分析做一个总的概括，并且以霍兰德的职业兴趣理论为导向，对开始设定的职业目标做出定位。 ★ ★ ★ ★ ★ 对象 项目 特点或状况 分析 结论 我的特点 人格类型 艺术型（Rrtistic Type） ​ 适合的职业是： 1、文书工作，如：记者、编辑、作家、文艺批评家、诗人等。 2、教育培训，如：教学、教育管理、思想政治等。 ​ 职业环境比较严 峻，面临着来自外部和内部的很大压力。 ★ ★ ★ 职 职 职 业 业 业 方 目 生 向 标 涯 基 具 道 本 有 路 正 科 曲 确 学 折 性 教 育 者 个性特征 想象、冲动、独立、情绪化、理想化、不顺从、有创意、 直接、控制与独断、成就感强烈 职业兴趣 喜爱艺术性和富有创造性的职业或工作，避免传统和世俗性的职业或工作 职业价值观 自尊取向、才能取向和家庭取向 职业能力 富有想象和文字表达能力，具有独立性和创新性。表达能力和板书能力比较强。善于主动与人沟通，但缺乏心机和谋略 职业环境 家庭环境 相对宽松，但比较清贫 学校环境 接收了人文精神熏陶，培养起了独立思考、自主学习和研究学问的能力，但专业基础不牢固，综合素质不强。 社会环境 既面临着机遇，又面临着巨大挑战 图表2 二、职业目标的分解与组合 ★★在对自己个人兴趣爱好、职业价值观、职业能力倾向以及自己所处的各种环境进行详细、科学、客观分析的基础上，我的最终职业目标已经确定。下面我把我的职业目标分成三个规划期，即：近期规划、中期规划和远期规划，并对各个规划期及其要实现的目标进行了分解。 图表3：职业生涯规划总表 ★ ★ ★ ★ ★ 阶段性目标 本科毕业、 硕士毕业、中学任教、博士毕业、大学讲师、教授、国学院院长 职业总目标 成为一名学者、教授、国学院院长 预期目标 起止时间 年龄跨度 近期规划 短期目标 顺利本科毕业，拿到学士学位；全面筹备考取硕士研究生。 2006年1月 ——2007年7月 23岁——24岁 中期目标 就读硕士研究生，获取硕士学位。 2007年9月—2010年7月 24岁——27岁 远 期 规 划 长 期 目标 第一阶段 硕士研究生毕业，在大城市一所高级中学任教 2010年9月—2015年7月 27岁——32岁 第二阶段 攻读博士研究生，获取博士学位。 2015年9月—2018年7月 32岁——35岁 人生目标 第一阶段 博士研究生毕业，在一所高校任教，做讲师。 2018年9月——2023年 35岁——40岁 第二阶段 成为副教授、教授，在学术上有较大成就。 2023年——2033年 40岁——50岁 第三阶段 建立国学院，出任国学院院长，推动国学复兴。 2033年——2043年 50岁——60岁 第四阶段 退出职业生涯 2043年以后 60岁以后 完 成计 近划 期与 目措 标施 的 短期目标 1、加强对专业基础知识的学习， 把需要掌握的各门课程学习好，争取成为一名合格的优秀毕业生。 2、博览群书，特别是要多看一些哲学、自然科学和一些有关理论方面的书籍。 3、加强自己的逻辑思维能力、口头表达能力和书面表达能力的培养。 4、增强写作水平，争取多发表文章，多参加一些学术创作（或科研）方面的活动 5、努力提高普通话水平，一定要争取拿到二级甲等证书。 6、努力提高外语水平，全力筹备考研工作。 中期 1、硕士第一学年，精研国学“经部”和“史部”。硕士第二学年，精研国学“子部”和“集部”。 2、硕士第三学年多阅读自然科学等其它边缘学科的书籍，并且发表多篇相关方面的论文，提升综合素质 完的 成计 长划 期与 目措 标施 3、中学任教期间，加强外语的学习，创作和发表一些学术性的文章。 4、成家和积累资本，筹备考博。 5、博士第一学年攻读中国古代政治、经济、文化等领域的知识；第二学年研究西方政治、经济、文化。 6、博士第三学年发表研究成果，筹备毕业论文。 完的 成计 人划 生与 目措 标施 1、成为大学讲师，加强国学方面的研究。 2、在具有影响力的刊物上发表多篇论文。 3、出版自己的学术研究专著，在国学领域有重要贡献。 4、参与组织和建立国学院，提倡和推动国学复兴。 5、出任国学院院长，加强国学教育。 （27岁—32岁） 工作 中学教师 国学院院长 本科毕业 硕士研究生 博士研究生 大学讲师 副教授 教授 （24岁） （风险）（24—27岁） （选择）（32岁—35岁） （35岁—40岁） （40岁—— 60岁） 学者 图表4：我的职业生涯路线图 第四章 具体的实施策略 & & & & 详细的行动计划 ★★ 长远职业生涯目标的实现是一个漫长的人生过程，因此必须把它逐步分解成各个小的阶段目标，在实现阶段目标的基础上，逐步接近长远的人生总目标。我这里的职业目标规划主要是短期目标的规划，即围绕如何实现本科阶段高质量的毕业和考取硕士研究生而制定的具体行动计划。至于中期目标、长期目标和人生总目标的规划，在这里我只能是在理论上简单粗略地进行设计一下。 ​ 〓〓〓》》短期目标的实施计划 提高综合素质、全力筹备考研 ​ 第一期：2006年1月——2006年6月 1、​ 第一阶段（2006年1月——3月） ​ 1月第一、二周：复习筹备期末考试，争取取得好成绩。 ​ 1月第三、四周：放寒假，重看《红楼梦》与《西游记》，再把《论语》熟读一遍，记忆60个单词。 ​ 2月第一、二周：春节期间，重看《三国演义》和《水浒》，要求记忆7首古诗词，60个单词。 ​ 2月第三、四周：看先秦文学史和作品选，熟读诗经、先秦诸子散文重要篇目，熟记7首古诗词、60 个单词，发表一篇诗歌。 ​ 3月第一、二周：看两汉文学史和作品选，熟读两汉文学散文、辞赋等重要篇目，熟记7首古诗词、 60个单词，发表一篇文章。 ​ 3月第三、四周：看六朝文学史或作品选，熟读六朝文学作品重要篇目；总结这个季度所学知识；熟 记至少10首古诗词、60个单词。 2、第二阶段（2006年4月——6月） ​ 4月第一、二周：看唐代文学史和作品选，熟读唐代诗文，背诵其中重要的篇目；熟记60个单词，发 表一篇文章或诗歌。 ​ 4月第三、四周：看宋代文学史和作品选，熟读宋代诗词，背诵其中重要的篇目；熟记60个单词。 ​ 5月第一、二周：看元、明文学史和作品选，熟读元、明诗文，背诵重要篇目；熟记60个单词；发表 一篇文章或诗歌；开始准备普通话过级考试，加强说话训练。 ​ 5月第三、四周：看清代文学史和作品选，熟读清代诗词，背诵重要篇目；熟记60个单词，准备普通 话过级考试，加强说话训练；筹备英语六级考试。 ​ 6月第一、二周：总结这个季度复习情况，查漏补缺；发表一篇文章；熟记60个单词。 ​ 6月第三、四周：筹备期末考试，加紧准备普通话水平过级考试，参加英语六级考试。 ​ 第二期：2006年7月——2007年1月 1、​ 第一阶段（2006年7月——8月） ​ 7月第一、二周：参加期末考试和普通话水平过级考试。 ​ 7月第三、四周：总结所学的专业基础知识；记忆单词、看有关英语语法方面的书；着手学术基金课 题的研究工作。 ​ 8月第一、二周：记忆单词、看英语语法书，加强英语听力练习；看看其它方面的书。 ​ 8月第三、四周：记忆单词、看英语语法书；总结暑假所学知识；完成学术基金项目工作。 2、​ 第二阶段（2006年9月——11月） ​ 9月第一、二周：强化英语基础知识的复习；开始学习古代汉语科目。 ​ 9月第三、四周：强化英语基础知识的复习；重温一遍古代文学知识；开始复习古代文学批评史。 ​ 10月第一、二周：强化英语阅读训练；开始复习政治科目；发表一篇文章。 ​ 10月第三、四周：强化英语阅读训练；复习政治、古代汉语和古代文学批评史。 ​ 11月第一、二周：强化英语听力训练；复习政治、古代汉语和古代文学批评史。 ​ 11月第三、四周：强化英语听力训练；重温一遍古代文学专业知识。 3、第三阶段（2006年12月——2007年1月） ​ 06年12月第一、二周：梳理一遍所学知识，进行第一次模拟考试。 ​ 06年12月第三、四周：进行第二次模拟考试。 ​ 07年1月第一、二周：进行第三次模拟考试，参加考研初试。 ★ ★ ★以上只是对近期要实现的目标大致的规划了一下，以后在实行计划过程中，我将会按每个星期为阶段，把计划进行更细小的划分；并且制订每天的学习和，不断的对目标进行总结和评估。 ★ ★ ★在这两个目标期间，每个月我还留出两天的时间，作为进行其它活动；并且保证此间，每天六点半起床，进行早读，背诵英语和古代文学诗词，每个星期至少抽出两个下午参加体育运动。 ​ 第三期：2007年2月——2007年6月 ​ 07年2月第一、二周：春节期间，确定毕业论文的选题，开始构思设计求职简历表。 ​ 07年2月第三、四周：完成毕业论文的创作提纲，完成求职简历表。 ​ 07年3月：开始撰写毕业论文，有针对性地投简历和参加人才招聘会；发表一些文章或诗歌。 ​ 07年4月：继续撰写毕业论文，了解考研结果，依据结果作出目标选择。 ​ 07年5、6月：参加毕业论文答辩，准备好毕业的具体工作。 初步设想 ​ 〓〓〓》》中期目标的实施计划 精研国学知识、提高综合素质和学术研究能力 ★★★ 我的中期目标的规划，是在设定短期目标已实现的基础上进行制订的，所以它只能在理论上进行粗略地规划一下。我这个目标期的主要任务是，就读硕士研究生，争取把自己塑造成为一个专业基础知识扎实、综合素质高、学术研究能力强的研究型人才。这里我把这期的目标的实现过程分解成三个小的目标期，每一个目标期需要实行的计划如下： ​ 第一期：2007年9月——2008年8月 精研国学基础“经部”和“史部”；看有关西方文学、哲学等方面的书籍；发表一篇学术论文。 ​ 第二期：2008年9月——2009年12月 精研国学基础“子部”和“集部”；看有关自然科学和其它边缘学科的书籍；发表一篇学术研究论文。 ​ 第三期：20010年1月——2010年6月 1、​ 撰写毕业论文，设计求职简历；参加人才招聘会、进行求职面试； 2、​ 进行毕业论文答辩，准备好硕士研究生毕业工作。 ​ 〓〓〓》》长期目标的实施计划 教学上取得成功、学术上有所为、考取和攻读博士 ​ 第一期：2010年——2015年 教学和成家 ​ 硕士研究生毕业，在一所大城市的高级中学任教，担任高中语文科教师，教学成绩突出（ 在硕士研究生阶段，打下坚实的国学基础和自己较强的表达能力和传授能力，这一点应该可以实现。） ​ 在正常的教学之余，加强对国学方面的研究，并且在一些比较出名的刊物上发表自己的学术论文或教学论文。 ​ 成家和积累资本，加强学习外语和国学知识的研究，筹备考取博士研究生。 ​ 第二期：2010年——2015年6月 攻读博士 ​ 博士第一学年，研究中国古代政治、经济和文化等领域的知识，并且发表一篇论文。 ​ 博士第二学年，研究西方政治、经济和文化史，发表一篇与之有关的论文。 ​ 博士第三学年，总结博士阶段研究成果，并发表相关的著作；准备博士阶段毕业的相关工作； 参加求职应聘，准备到大学任教。 ​ 〓〓〓》》人生总目标的实施计划 大学任教，学术上有较大成就；被评为“教授”； 出 任国学院院长。 ​ 第一期：2023年——2033年 讲师、副教授阶段 ​ 大学任教期间，积极进行科研创作，争取前五年发表两篇在学术界具有较大影响力的学术论文，并且教学上也有较大成就。 ​ 后五年，出版自己的学术专著，评上“副教授” ​ 第二期：2033年——2043年 教授阶段 ​ 根据自己的学术成就，评上“教授”职称。 ​ 参与发动建立国学院，推动中华文艺复兴运动，出任国学院院长。 第4章​ 职业评估修正 ​ 俗话说：“世事难料”，每个人在自己的人生旅途中都会遇到许多难以预测的事情。职业规划归规划，实际归实际。所以，为了使自己的职业生涯规划能够行之有效，我结合自己在实现职业目标的过程中可能出现的实际情况对职业规划的内容进行评估分析和作出相应的调整。 ​ 职业方向的重新选择 这种情况对我来说，是很有可能的事情。其最大的原因是我的近期目标不能实现。导致这种情况的直接因素是，2007年1月考不上硕士研究生，7月本科阶段毕业后，找不到相应的教育类的职业，而只能到公司、报社或其它单位工作。如果出现这种情况，我的中期目标也很有可能实现不了，这样我的整个人生目标也就可能发生改变，其具体的阶段目标也随之改变。 ​ 职业进程的变更 假如我的短期考研的目标实现不了，又在一所中学或小学找到了工作的话，那么职业路线又得改变，但是这样我依然可以利用教学之余进行考研复习，朝着自己的人生总目标前进，只是这样就可能出现很多意外的因素，阻碍了我的职业生涯总目标的进程。 同样，假如我的近期目标完成了，获得了硕士研究生学位，同样面临着继续攻读博士学位和参加工作的选择。我在平衡了自己的主客观环境的基础上给自己的规划目标是先进行工作，即在一所中学任教后再去博取博士学位。假如自己的条件允许，可以直接就读博士的话，那么这个中间先参加工作的环节便可省略，这样也就加速了我的人生总目标的实现。 ​ 阶段目标的修正 这项工作只能在计划的实施当中进行，但是这里我觉得能够把握的是对近期目标的实施策略过程。近期目标的计划主要应该考虑到的是自身的学习与工作状况的因素。由于自己还在担任学生干部的职位，所以这个过程还要考虑到学生工作因素，以及各种学习任务必须完成的情况。同时，在制订每天的计划时，还要考虑到自己的精力和效率问题。 参考书目和网站： ​ 《大学生职业规划与就业指导》 张敏强 朱国华 陈大尧 广东高等教育出版社 ​  职航快线——中国职业咨询网 —— www.career163.com 结 束 ​ 一一