天天保持口腔卫生好[精品]

天天保持口腔卫生好[精品] 天天保持口腔卫生好》教学设计 镜泊乡中心小学 吴政娇 课名称 : 五年级教材第5课《天天保持口腔卫生好》 设计理念: 随着新课程改革，活动型的课程给生命教育注入新鲜的血液。课程标准明确指出课程总目标是:“培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。“品德之知”不同于 “见闻之知”，是来源于真实的生活。是按生活过程并通过加以确证的实践，而不是闻之、说之，也就是说，要千方百计地在活动中加强自身的体验。教师在教学过程中一味地说教难以引发学生的共鸣，只有在互动的过程中引发学生的思索、体验，才能更好地促进学生的技能和情感地提升。生命教育课程性质要我们要求开展形式多样的活动，但是这些活动并非是为活动而活动，只追求活动的形式，而是要追求以活动促实效，用活动来达目标，来促进学生的有效发展基于这样的理念、意识。 教学目标: 1 、知识与技能:通过课前收集，课中交流，初步了解牙齿保健的常识。 2 、行为与习惯:通过实际操作和讨论交流，掌握正确的刷牙，初步养成正确的刷牙习惯和护牙习惯。 3 、情感态度与价值观: 通过活动体验，切身体会到保护牙齿有利于我们的健康成长，体验健康洁白的牙齿给人带来的快乐与美感。 教学重点 :了解牙齿保健的一些常识 , 培养爱清洁、讲卫生的习惯。教学准备 : 知道怎样才能合理就餐。 活动难点: 学会正确的刷牙方法。把学到的合理用餐的知识运用到实际生活中。 活动形式: 实验、猜谜、儿歌、演示、动手操作 活动时间: 40 分钟 活动对象: 小学五年级学生 活动准备: 教师:《刷牙歌》光盘、牙刷、牙齿模型 学生 : 刷牙的各种用具 : 白开水、牙膏、牙刷、口杯、脸盆。小镜子、饼干、课件 活动过程: 一、谜语导入 同学们，喜欢猜谜语吗,老师要考考大家:上下两队兵，把守城门口，谁要进城去，咬得粉粉碎。打一人体器官(生猜)。同学们真聪明。那健康的牙齿在我们的生活中起什么作用呢,(帮助咀嚼食物、帮助我们发言、健康整洁的牙齿能使我们看上去很健康精神)这节课我们来一起了解有关牙齿方面的知识。(板书课题) 二、动手实验，探讨牙病原因 1 、(出示牙齿画面)我知道人的一生有两副牙，一副叫乳牙，一副叫恒牙。乳牙长到一定的时候就会掉，再长出来的叫恒牙，恒牙掉了，就不会再长出来了。我们每个人都希望自己有一口健康、满意的牙齿，兰兰同学也不例外，在同学们的帮助下，兰兰改掉了摇牙齿的坏毛病，长出来漂亮的牙齿，她可高兴啦～可是有一天，兰兰却捂着牙齿哭了(出示图片)你知道是怎么回事吗,(牙齿坏了) 2 、为什么爱吃甜食，不爱刷牙，就会长蛀牙，生牙病，牙疼呢,下面我们来做个小实验:( 1 )请学生把事先准备好的饼干拿出来吃掉。吃完后，照镜子，看看牙缝里有什么, ( 2 )用水漱漱口，再看看杯子里有什么, 小结:通过上述实验我们发现吃过东西后，牙缝里和牙面上会留下食物残渣，如不及时清除，食物残渣中的致病菌就会在牙齿面形成牙菌斑，时间长了，牙菌斑会腐蚀牙齿，刺激牙龈。漱口能清除一部分残渣，但是不能把全部的残渣清除掉，尽管这样，漱口也是一种保护牙齿的好方法。所以兰兰吃了饼干不刷牙就睡觉，才得了牙病，疼得厉害。同学们，你们认为她应该怎么办,(去医院) 3 、你的牙疼过吗,说说牙疼的感受。那时你是怎么做的, 4 、和兰兰相比，你觉得自己哪些地方做得比她好, 三、谈话交流，探讨护牙方法 1 、怎样才能使自己的牙齿漂亮、健康，不患牙病呢,我们先来看一看书中是怎么说的。(刷牙、饭后漱口) 当学生提到刷牙时教师可以这样引导:刚才同学都说了早晚坚持刷牙，能坚持刷牙的小朋友请举手。(教师顺势揭示刷牙的作用)( 1 )指名说你是从什么时候开始刷牙的,平时你都是怎样刷牙的,你给大家演示一下好吗,其他同学注意观察他是怎么刷的。 ( 2 )演示完毕，师提问:你同意他的方法吗,为什么,有没有和他不同的,指名演示，你认为他的方法正确吗,( 3 )师小结并讲解演示:刷牙也要讲究方法，不然刷不干净，还会把牙齿磨坏呢。师讲解演示正确的刷牙方法:上牙顺着牙缝往下刷，下牙顺着牙缝往上刷，咬颌面要来回刷，下牙内侧从下往上刷，上牙内侧从上往下刷。这样里里外外、上上下下就会全刷到了( 4 )(课件播放儿歌、音乐)。请用自己准备的牙具，刷给同桌看，轮流练习，不对的互相纠正。比一比，看谁刷得最认真。为了帮助同学们快速掌握正确的刷牙方法，老师编了一个儿歌(出示儿歌)顺便提示一下:刷牙的时候我们先干什么,再干什么, (1) 先往杯子里倒半杯水; (2) 挤上适量牙膏; (3) 喝一口水，先漱一下，把牙膏在杯中浸泡; (4) 开始刷牙; (5) 最后刷牙刷、牙杯，把牙刷放在杯子里; (6) 把嘴涮干净，用毛巾将嘴擦干净。 当学生提到饭后漱后时可以顺势介绍一下漱口的方法和作用。 2 、我们不仅要拥有一口整齐、漂亮的牙齿，还希望它健康，所以除了刚才你们说的两点外，平时我们还应该怎样保护牙齿呢,(多吃绿叶蔬菜，不用牙齿咬硬东西、少吃糖、多吃有营养的食物、要定期看牙医、防止活动伤害。) 四、希望与祝福 看到小朋友们都会刷牙了，老师真替你们高兴，但你们知道刷牙还要注意些什么吗,(课件播放牙医对于刷牙的时间，牙膏、牙刷的选择的介绍)小结过渡:听了牙医的介绍，我们知道了刷牙的时间不能少于三分钟;牙膏和牙刷应选择专门为儿童生产的儿童牙膏和儿童牙刷。而且牙刷还必须选择刷头小、刷毛软、刷柄有弹性的。这样才能更好地清洁小朋友的牙齿。 五、:同学们，只要我们认真保护好自己的牙齿，我们都会拥有一口健康、美丽的牙齿，灿烂的笑容。这样才能让我们健康生活每一天。保护牙齿非常重要，所以我们一定要坚持。为了使大家能更好的保护牙齿，老师为大家准备了一个刷牙记录卡。一周后把记录卡带来，评选谁是“爱牙小标兵”、如果大家想了解更多的牙齿保健知识，可以在爸爸妈妈的帮助下，到 www.Google.com 搜索“保护牙齿”就可以获得更多知识。 通过今天这节课的学习，我们掌握了这么多关于牙齿保健的知识，那我们家人的牙齿又怎样呢,课后 页的表格进行一下调查，我想在你们的宣传下，我们身边的每一个人都会拥有一口既漂亮又结合书中 20 健康的牙齿的。 扩展资料 : 1 、《刷牙歌》:小牙刷，手中拿。刷完上牙刷下牙。上牙从上往下刷，下牙从下往上刷。咬颌面呀来回刷。最后千万别忘了，红红舌头刷一刷。