一把钥匙开一把锁

一把钥匙开一把锁 一把钥匙开一把锁 有三个宝贝，迟迟没有完成作业。我把他们找来，了解原因。甲说， 默写那题，课文是会背了，可有些字不会写;乙说，不愿意写;丙说，‎‎最后一题，不知道怎么写，怕错了，不敢写。甲在字的学习上基础比‎‎较薄弱，记生字字形总是比别人慢些。我让他先把那段课文中不会写‎‎的字找出来，帮他分析字形特点，记住字的写法，然后再答题。并告‎‎诉他，以后背诵课文，要注意记住难写字的字形。乙其实是一个生性‎‎好强、喜欢老师、重视集体的学生，她拖拉的确是出于任性。于是我‎‎说: 你不愿写作业，是因为不想受作业的束缚，不想变成作业的 奴隶 ，对吗, 她说是的。 但是你却做了情绪的 奴隶 ～ 她不解地望着我。 情绪牢牢地控制着你，叫你不做作业，你就不做作业。你不是成了情绪的 奴隶 了吗, 她若有所思。 一个人应该做情绪的主人。不想做作业时，要审视这种情绪，看出它会让自己落后，会让老师生 气，会破坏 快速高效 的班风，然后就坚决地克服它。 如果战胜不了这种情绪，被它俘虏，你就在情绪面前成了失败者;在这种情绪指 使下，不去写作业，你又在作业面前成了失败者;屡次不愿写作业， 成绩就会下降，在老师同学心目中你又成了失败者～ 她说: 老师，我明白了。我以后一定要做情绪的主人～ 剩下丙了，她是一个不太自信的学生。最后一题是 个性阅读 ，要求写几句课文读后感，难度并不大。我给她讲了个故事:心理学家做了一个 过桥实验 。第一次灯光很暗，大家只看见一座桥，全过去了。第二次灯光较亮，大‎‎家看见桥下居然有鳄鱼～都不敢过去了。第三次，灯光最亮，大家看见在鳄鱼和桥面之间还有保护网，就又敢过去了 只有一个人过不了桥，他怕网眼太大，万一掉下去，会从网眼漏到鳄鱼的嘴里。 这个人是被什么吓倒了,是实际的危险，还是他自己夸大的危险, 是他自己夸大的危险。 不要被想像的困难吓倒。去试一试，你会发现这样的题目特别好做～ 不一会儿，三个人都顺利交了作业，高高兴兴地走了。这三个学生，面上看都有同样的问题:作业拖拉。老师应该有双 慧眼 ，看到同一问题背后不同‎‎的原因;老师还应该有颗 慧心 ，找到 解决相同问题的不同方法。作者:沙庆仁