春风放胆来梳柳 课改吐故去纳新.doc

春风放胆来梳柳 课改吐故去纳新.doc 春风放胆来梳柳 课改吐故去纳新 ————记綦江区课改学习有感 春末夏初，我随我镇中学以七年级“语、数、外”教师为主，在校长等二十五的带领下于2012年4月13日在重庆綦江区的隆盛中学现场听取了七年级(3)班的作文课和八年级(4)班的朗读课，参与了该校学生的课间操和参观了该校的校园文化建设，然后与该校孙校长和梁主任交流了我们同行者心中存在的教育方面的疑难问;同时我们还参观了该区古南中学的校园文化建设。本次之行，受益匪浅，归纳起来，有如下几点: 一、 学生德育教育的建设: 从历史中的一些教育成功的事例看，一个学校的教育要有所发展，对学生德育教育管理是较为成功的。所以，一个学校对于学生的德育教育的管理必须要有一套合理而完整的制度去施行。只有这样，学生有了良好的德育习惯，才能给教师一个宽松的教育基地，同时也给学生一个和平、愉快的学习环境。只有这样，教师才能有能力教好，学生才能有机会去搞好学习。 二、 校园文化建设 作为学生学习的校园，它该是处处体现文化特色的地方，比如，校园铃声的选用，我去过数十所学校，他们所用的铃声都是欢快而又愉悦的铃声，而我们却播放的是一些较 严肃、枯燥乏味的音乐，我校不妨效仿一下其他学校的做法。至于校园的走廊和教室，也该体现一定的文化气氛。让学生时刻感受校园文化的气息，让他们浓浓的校园文化氛围中走完初中历程。 三、 课程改革建设 课改是一项艰巨的任务，也是一项冒险的任务，但社会的飞速发展迫使我们必须向课改进军。本次之行后，我认为在语文教学中所要施行的具体内容是:课文方面，我们不再以在课堂上把知识讲完为己任，而是该在以最大限度地调动学生的积极为前提的情况下传授学生知识，让学生在快乐中学习;作文教育方面，用课前三分钟培养学生的朗读和积累训练，用课后空闲时间学生写读书笔记，有时，老师也帮助学生做一些积累指导。至于在学生作文的修改上，我认为必须要以“学生为主，老师作辅助指导”为方针去指导学生学习作文，让学生最大限度地参与到作文修改中来，让他们认识到自己的优点与不足，从而健康地成为社会的有用人才。 2012年4月15日