拉萨的天空

拉萨的天空 课题 7、拉萨的天空 主备: 苏玲玲 1.初读课文，读准字音，认清字形，读通每一句话。 教学目标 2.初步感知拉萨天空的特点。 3.精读课文，感悟拉萨的天空的蓝，激发学生热爱拉萨的情感。 4.指导学生有感情地朗读课文，培养学生发现美、感受美、赞颂美的能力。 重点难点 指导学生有感情地朗读课文，培养学生发现美、感受美、赞颂美的能力。 教学准备 课件 教学时间 两课时 一、图片展示，激发兴趣。 修改栏 1.播放布达拉宫的图片。这么壮丽的建筑在哪里,它坐落于我国西部的——拉萨。叫什 么名字,拉萨市是西藏自治区首府。拉萨、藏语意为"圣地"、"佛地"。 拉萨市区地处海拔3650米的河谷冲击平原，是世界上海拔最高的城市之一。年日照时数3000小时以上，故有"日光城"之美称。 2.拉萨是我国西部一座有名的日光城。今天，就让我们跟随作者一起走进西部，走进拉萨，去欣赏那里别具风情的迷人风光，去仰望那与别处不同的天空。 3.板书、齐读课题——7、拉萨的天空。 二、读课文，疏通文字。 1.师范读课文，学生边听边划出自己认为较美的词，思考:拉萨的天空给你留下了什么印象, 2.交流反馈。 ?拉萨的天空 。 3.学生自读课文，要求: ?读准生字的读音，认清字形。 4(讨论词语 正音理解 (1)蓝宝石 纯净 明洁 神往 蓝晶晶 (蓝水晶) (2)掬 河畔 不忍 圣地 (崇高、神圣的地方) 5把难读的句子提出来，再读一读。 有人说“掬一捧蓝天可以洗脸”，这话真是太妙了。有贴着山顶的白云映衬，湛蓝的天空显得越发纯净;与拉萨河畔采地的对照，湛蓝的天空显得更加明洁。 一年四季中，不管是深冬还是盛夏，布达拉宫的上空总是蓝晶晶的。有了这蓝天，依山而建的布达拉宫显得更加雄伟、壮丽。 6、分节读课文，概括各自然段内容 (1) 拉萨的天空湛蓝透亮。 (2) 拉萨的天空纯净明洁，离人近 (3) 拉萨的天空蓝得让人神往。 (4) 拉萨的天空一年四季中蓝晶晶。 (5) 拉萨的天是圣地的窗帘。 三、检查字词掌握情况。 1.出示生字组成的词语，读熟 妙不可言 纯净 明洁 视线 不忍移开 蓝晶晶 湛蓝 依山而建 圣地 窗帘 令人神往 透亮 映衬 对照 雄伟壮丽 掬一捧蓝天 河畔 隆冬 盛夏 紧贴 2.联系课文内容选词填空，组成一段意境优美的话。 拉萨的天空 ，在山顶白云的 下，天空越发 ;在河畔草地的 下，天空显得更加 。不管是 还是 ，拉萨的天空总是 的，使 的布达拉宫也更加 了。怪不得人们都会 ，怪不得人们会把拉萨称为 。 五、识记字形，指导书写。 1忍:上面是“刃”，写好“丶”的样子，摆好“丶”的位置。 2线:右半部的“戋”中的斜钓要有顶天立地之感，要写得舒展。 3.结合教学“晶”，认识“品”字结构的字。 ?指读，引导学生仔细观察，“晶”字有什么特点,(三个相同的部分组成) ?还有哪些字是这样组成的,知道怎么读吗,(森，众，品，磊，鑫，淼，垚，焱) 六、课堂练习，巩固延伸。 1.文章用好多表示“蓝”的词儿来形容拉萨的天空，你还能想出哪些表示蓝色的词儿,想一想，写下来。 7 拉萨的天空 蓝——令人神往——圣地 第二课时 一、复习旧知，激发兴趣。 1.同学们，今天我们继续跟随着作者的脚步，去欣赏拉萨那别具一格的天空。 2.板书、齐读课次课题——7、拉萨的天空。 3.同学们，拉萨的天空，有什么最主要的特点呢,(湛蓝透亮) 二、精读课文第一自然段，总体感知拉萨天空的蓝。 1.轻读第一自然段，你从中知道了什么, 2、?拉萨的天空的特点:湛蓝、透亮 ?品读比喻句。把“拉萨的天空”比作什么,由此你体会到什么, (3)怎样读好这句话, 3、小结:这一段是全文的总起，一下子把我们带到了令人神往的拉萨，走进那片圣地，去仰望享受那与众不同的蓝天。 三、精读课文第二、三、四自然段，从不同角度感知拉萨天空的蓝。 1谁来说说，这一节，拉萨的天空留给你怎样的印象, ?纯净、明洁 1)书上哪个句子告诉我们，拉萨的天空是纯净、明洁的,生读。2)(课件演示有 了贴着山顶的白云映衬的天空，有了河畔草地对照的天空)在白、绿的映照下，显 得完美无暇。你看了以后有什么感想 3)谁来读好这个句子,让人感觉到天空的纯净、明洁。 2、这一小节，拉萨的天空还给你留下怎样的印象, ?离天空很近 1)你从哪里感受到的, 2)我们想象一下，我们现在就在拉萨，我们现在说话的声音能碰到蓝天，我们伸 出手，哇，能碰到蓝天了，感觉怎样,指名说。是啊，多近哪，同时掬一捧蓝天可以洗脸了还说说出了什么 那蓝天就像一池碧水，真是太美了，老师带大家去掬蓝天洗脸，好吗,闭上眼睛，师范读。 3)谁带大家掬一捧蓝天洗脸,指名读。 3、喜欢这样的天空吗,是呀，这样的天空真是太美了，我们一起来美美地读读。我们一起看看这蓝得让人神往的天空。(课件出示拉萨天空的图片) 4、刚才不少同学在看的时候，眼睛紧紧盯着画面，还不时发出了“啊”的赞叹声，你想说什么呀,指名说。你被深深吸引住了，从心底里向往那拉萨的天空，这就叫“神往”。 5、所以，书上说——它把你的视线——紧紧吸引，让你——久久不忍移开。 6、来这里的游客回去之后，肯定在心里要留下深刻的印象，还在向往着它。我们一起来读读吧。 7 这一节告诉我们拉萨的天空总是——蓝晶晶的。 8、见过布达拉宫吗,师给予补充。布达拉宫在西藏自治区，古时候，吐蕃赞普松赞干布与唐联姻，为迎娶文成公主而建。宫内保存着大量珍贵文物。(课件出示有蓝天映衬的布达拉宫的图，让学生感受一下，然后擦去蓝天，让学生比较)没有了蓝天映衬的布达拉宫怎样,(再恢复)所以说，有了这蓝天，依山而建的布达拉宫显得更加——雄伟、壮丽，没有了这蓝晶晶的天空，布达拉宫定会失去一半的美。 四、教学第五自然段，感悟天空对于拉萨的意义。 1.文章最后对拉萨的天空有一个很高的评价，请你读一读文章第五自然段，找一找。 2.交流反馈:文章把拉萨的天空写成了拉萨的窗帘。 3.窗帘是在哪里用的,(房间里) 4.蓝天是窗帘，那么什么是房间? 五、课堂练习，巩固延伸。 1.“找一找家乡的美”，把自己的感悟写到习作中去。 2.背诵课文，向家人介绍拉萨的天空。 板书设计: 7、拉萨的天空 手能摸到 声音碰到 湛蓝透亮 令人神往 不忍移开 更加雄伟 更加壮丽