写人外貌的作文

写人外貌的作文 我的爸爸是一幽默的人。// 我的爸爸身材矮小，瘦精精的，白白的皮肤，黑黑的头发，那一头自来卷儿的“大波浪”发型，谁见了都会以为他是在理发店烫的。他的同事们都说他是缩小了的费翔，我也这样认为。// 他是个搞美术的，是中南五省小有名气的装帧艺术家，他的个人画展得到过很多知名人士的好评。// 他又是个顶顶滑稽的人，特别爱开玩笑，我不知道是不是所有搞艺术的人都非常幽默，反正我觉得我爸爸身上充满了幽默细胞。不管他上班有多忙多累，只要一进家门，确切他说，只要一见到我，他就立刻眉开眼笑，我也跟着手舞足蹈起来。 这老汉，头上戴着一顶破草帽，露在帽沿外边的头发已经斑白了。肩上搭着一件灰不灰、黄不黄的褂子。整个脊背，又黑又亮，闪闪发光，好像涂上了一层油。下面的裤腿卷过膝盖，毛茸茸的小腿上，布满大大小小无数个筋疙瘩，被一条条高高鼓起的血管串连着。脚上没有穿鞋，脚板上的老皮怕有一指厚，……腰上插着旱烟袋，烟荷包搭拉在屁股上，像钟摆似的两边摆动着。 冯成是我们班的同学。//他个子不高，眼睛又大又亮，尤其是他长着两只大耳朵和两片厚嘴唇，活像一个大号的铃 1 铛。为此，同学们送他个外号——“大铃铛”。//说来也巧，从二年级至今，冯成每天给班里的教室开门、锁门，也像一个打点的铃铛，这外号就叫开了。// 我的同桌 我的同桌叫倪建炜，他长着乌黑的头发，大约有一寸长。头发下面有淡淡的眉毛，眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛，他的嘴唇微微上翘，鼻子上还有些皱纹，笑的时候瞪着大眼睛，一副皮笑肉不笑的样子。 倪建炜有许多 优点，也有许多缺点。优点是乐于助人，热爱体育锻炼，特别是跑步。缺点是动作太慢，有时爱打人。 倪建炜高兴时，眼睛就眯成了一条缝，本来是皮笑肉不笑的，但现在也笑得很自然了，有时候还会给我吃东西呢。 今天是期中考试，倪建炜当然有做不出的目。他一会儿埋头写字，碰到做不出的题目，就皱着眉头，脸上的笑容一览无余，手托着头，一副正在思考的样子，真象一位小博士，有时还会困得打哈欠。 他又生气了，平时那充满笑意的大眼睛，此刻射出两道寒光，咄咄逼人，牙齿咬得吱吱响，鼻子里喘着粗气，好像缺氧似的。 倪建炜还很喜欢管闲事，我到现在都没有买到《感动中学生的100个父亲》，他就会来说我，真烦。但他还是蛮大方的，每当我有什么东西忘带时，他总会借给我。 他有一颗冬瓜头，生气的时候脸一下子拉得很长，非常像 2 马。他单独面对你的时候总是摆出一副善解人意的慈爱样子，同时不停地摇晃脑袋，远看像漂浮着的一个大灯笼。他的眼睛，你知道吗,大大的，灰黑色，很深邃，长在那张马脸上显得非常病态，他说话时喜欢对所有人乱飞媚眼，小心别让它撞到你，那会使你魂飞魄散的。他的胳膊啊腿啊细得像竹竿，衣服酷似床单披挂在身上，飘忽飘忽的，特别有神秘气质，这决 定了我们在表演一切恐怖剧的时候都由他戴上假发来演女鬼。 我的妈妈在卫生学校当老师。她浓浓的眉毛下面有一双明亮的大眼睛，端正的鼻子下面有一张爱唠叨的嘴，胸中却有一颗关心人的心。 孙老师是我们班的数学老师。她中等身材，35岁模样。一张和蔼可亲的面庞，总是那么慈祥。从那黑边眼镜中透出的目光，总是那么炯炯有神，那么和善。她的语言总是那么含意深刻，那么奇妙，引人发笑。 这个女老师姓宋，因为她年轻，顶多不过20岁，所以，我们都叫她小宋老师，也有一些女同学亲热地称呼她大姐姐。小宋老师长着高高的个子，衣着比较朴素。瓜子脸上长着两道柳眉，柳眉下嵌着一双明亮而又锐利的眼睛，还有一张能说会道的小嘴。小宋老师梳着两条长长的马尾辫一直拖到肩头上。 3 冯成是我们班的同学。他个子不高，眼睛又大又亮，尤其是他长着两只大耳朵和两片厚嘴唇，活像一个大号的铃铛。为此，同学们送他个外号——“大铃铛”。说来也巧，从二年级至今，冯成每天给班里的教室开门、锁门，也像一个打点的铃铛，这外号就叫开了。 我的同桌张珊，人长得挺秀气，挺水灵，却落得个毛头小子的绰号——“张露能”。 李腊梅因爱管闲事，才当上了“两道杠”的卫生委员。你别看她“官”小、个矮，可嗓门儿高。不管是谁做了错事，她非要弄个水落石出并让你认错不可。因此，我把她的名字偷偷改为“辣梅”。 这位监考老师一进来，教室里立刻停止了说话声。他高高的鼻梁，又黑又长的眉毛下，镶嵌着一双炯炯有神的眼睛，鼻子下长着连浓密的胡须，使人一看便知道这是一位严厉的监考老师。他向教室扫视了一遍，才开始讲话:“同学们，今大是你们向祖国汇报小学学习成绩的时候，一定要细心地做题，不能有一点儿马虎，接到后，要看清题目，不要左顾右盼，交头接耳，要认真答卷，争取考出好成绩来。” 我的爸爸是一幽默的人。我的爸爸身材矮小，瘦精精的，白白的皮肤，黑黑的头发，那一头自来卷儿的“大波浪”发型，谁见了都会以为他是在理发店烫的。他的同事们都说他是缩小了的费翔，我也这样认为。他是个搞美术的，是中南五省 4 小有名气的装帧艺术家，他的个人画展得到过很多知名人士的好评。他又是个顶顶滑稽的人，特别爱开玩笑，我不知道是不是所有搞艺术的人都非常幽默，反正我觉得我爸爸身上充满了幽默细胞。不管他上班有多忙多累，只要一进家门，确切他说，只要一见到我，他就立刻眉开眼笑，我也跟着手舞足蹈起来。 “博览群韦”是我最大的一个爱好。一个十二岁的小姑娘调皮、倔强，白嫩而红润的小脸上镶着一个秀气的鼻子，再加上平时爱抿的小嘴，可爱极了——这就是我。在某个店的一个角落中，您会遇见一位正在那儿捧着书津津有味地看着她，一会儿满面笑容，好像听到了胜利者的欢呼声;一会儿又紧皱眉头，好像遇到难题陷入深深的思索。 她，就是我，书店的小常客。 妈妈特别爱看书学习。我的妈妈是位农民，一年四季忙里忙外，没有闲着的时候。她的那双手总是又黑又粗糙。妈妈还是一位参加自学考试的农民大学生呢，真了不起～ 我给爸爸画个像。爸爸鼻粱上架着一回黑框眼镜。他在学校教地理，这副眼镜帮着他看见了中国，看到了全世界;他也教历史，这副眼镜又帮着他看到了书中古今中外的历史人物，了解到变化万千的史实。爸爸的眼镜可真是个望远镜呀～我在给爸爸画眼圈时就画了一副大大的黑眼镜框，在镜片上还画了很多圈圈。别看爸爸的鼻子能托起“望远镜”，可 5 是却不怎么灵。那回他在家里炖肉，把锅坐在火炉上就趴在桌子上备起课来。肉糊了 外貌描写 外貌描写:也称肖像描写。即是人物的貌特(包括人物的容貌、衣、神情、体型、姿态等进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。 外貌描写的要求是:根据需要，抓住特征，绘形传神，刻画性格，显示灵魂。其关键在于: 第一，进行肖像描写，据情节发展的需要去写，不写到人就必写人的肖像。有的作者不懂得这个道理，因而他笔下的肖像描写有时是不必要的。写肖像，不能眉毛胡子一把抓 。鲁迅告诉我们，要画眼睛。画眼睛是写人物像关键。鲁迅是很善于画眼睛 的。他在《祝福》中14次写到样林嫂的眼睛，而一次眼神的变化，都透露出人物当时 的 心理和性格的变化 需要着重指出的是:画眼睛，这是比喻的说法，并不意味着描写人 物外貌非得画眼睛不可。 鲁迅所说的画眼睛意思是:善于细致地精确地描绘人物外貌最富特征的部分，而舍弃 与表现人物性格和精神面貌无关的其它东西。鲁迅写祥林嫂是画眼睛，但也写了祥林嫂 花白的头发;写阿Q则着重写他头上的瘌疮疤，却比写眼睛更能表现出他的精神胜利法 ;写闰土，在写眼睛的同时也写到闰土的手:那手也不是我所记得的红活圆实的手，却 又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。反映了闰土生活的艰辛和 6 痛苦。写孔乙己却没有写眼 睛，而是写他那件又旧又破的长衫。 写肖像的高要求是刻划、显示灵魂。鲁迅曾立志画出中国国民的“活的灵魂”，列夫 托尔斯泰了写出玛丝洛娃的灵魂，勾勒出玛丝洛娃在牢中的内心世界，曾对玛丝洛娃的外 貌描写修改了二十次。 范佳薇是一位漂亮的女孩。她有着苗条的身段，高挑的个头，还有那微黑的皮肤，但丝毫不影响她的美丽，反而增添了些秀色。她的眼睛是那样好看:黑亮亮的眼珠，像两粒闪闪发光的黑珍珠，又似一对黑玻璃球浸在清水里。转动到眼眶的任何部位都显得灵动俏媚。再配上一副淡紫边框的眼镜，俨然一个“小博士”。她有时又用素色头花将一头柔顺飘逸的秀发束在脑后，的羊角辫，又似一位“小淑女”。 范佳薇是一位乐于助人的好姑娘。有一次，我和范佳薇正在玩“木头人”的游戏。忽然，一位小女孩不小心绊倒了，大概摔的很厉害，一时半会儿起不来。她正想去扶，我拦住她，说:“又不是咱们班的，管他呢，她爱起不起，我们接着玩吧，别浪费时间。”哪知，她眉毛拧成了两条蚯蚓，生气地对我说:“别的班的你就不管了，是不是,她也是我们学校的一分子。你想想，你摔成这样，没人扶你， 你的心里是什么滋味 ! ”说着，径自走到小女孩面前，把她扶起来，又安慰了小女孩几句，小女孩一拐一拐的回班里去了。我的 7 脸腾的红了。多么好的同学呀～多么善良的同学呀，和她比起来，我是多么自私呀～她是一位乐于助人的好女孩，而我却…… 一次美术课，我因忘带水彩笔而无法画图。她见了，毫不犹豫地把水彩笔借给了我，她却挨了批评。我愧疚的走到他跟前，说:“对不起，我不该那么自私……”而她却说:“知道就好，好好改吧～”从此，我改掉了自私的毛病。 这便是我乐于助人的好友 外貌描写 外貌描写:也称肖像描写。即是人物的貌特(包括人物的容貌、衣、神情、体型、姿态等进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。 外貌描写的要求是:根据需要，抓住特征，绘形传神，刻画性格，显示灵魂。其关键在于: 第 一，进行肖像描写，据情节发展的需要去写，不写到人就必写人的肖像。有的作者不懂得这个道理，因而他笔下的肖像描写有时是不必要的。写肖像，不能眉毛胡子一把抓 。鲁迅告诉我们，要画眼睛。画眼睛是写人物像关键。鲁迅是很善于画眼睛 的。他在《祝福》中14次写到样林嫂的眼睛，而一次眼神的变化，都透露出人物当时 的 心理和性格的变化需要着重指出的是:画眼睛，这是比喻的说法，并不意味着描写人 物外貌非得画眼睛不可。 鲁迅所说的画眼睛意思是:善于细致地精确地描绘人物外 8 貌最富特征的部分，而舍弃 与表现人物性格和精神面貌无关的其它东西。鲁迅写祥林嫂是画眼睛，但也写了祥林嫂 花白的头发;写阿Q则着重写他头上的瘌疮疤，却比写眼睛更能表现出他的精神胜利法 ;写闰土，在写眼睛的同时也写到闰土的手:那手也不是我所记得的红活圆实的手，却 又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。反映了闰土生活的艰辛和痛苦。写孔乙己却没有写眼 睛，而是写他那件又旧又破的长衫。 写肖像的高要求是刻划、显示灵魂。鲁迅曾立志画出中国国民的“活的灵魂”，列夫 托尔斯泰了写出玛丝洛娃的灵魂，勾勒出玛丝洛娃在牢中的内心世界，曾对玛丝洛娃的外 貌描写修改了二十次。 第二，外貌描写切忌公式化、脸谱。一般情况下，人如其面。然而人的内心与并 不一致的，外表漂亮不一定心灵美，而且，知人知面不知心。优秀作品中写的好人 外貌不一定都是漂亮、英俊;写的坏人也并不一定都是麻子、瞎子、跛脚。如《牛虻》中的 中年牛虻，就是瘸腿，面部有刀伤痕。法捷耶夫的《毁灭》中的英雄莱奋生却矮小而 背脊稍微弯曲。这都说明，作家即使描写心爱的人物也不是脸谱化地一味美化人物而 是严格地尊重生活的真实。在写批判人物时，有时常常以外形美来反衬人物的心灵丑，如《 毁灭》中的反面人物美谛克，他风度翩翩，动摇变节。《红楼》的王熙 9 风美丽俊俏， 却心毒手狠。 例:王嘉鑫那张鹅蛋形的脸蜡黄蜡黄的，像大病初愈的老太婆。两跟粗辫子依着圆圆的面孔，就像两条黑蛇盘着一个菠萝。生气时嘴角微微颤动着，嘴半张着,胸脯一起一伏，眼里闪烁着一股无法遏止的女娲，牙齿咬得格格作响，好似一头被激怒的狮子。原本面如土色的脸涨了通红，头一甩，就甩出一句骂人的话，回荡在校园上空…… 1)描写人物外貌的词语 虎头虎脑 眉清目秀 面红耳赤 白净柔嫩 满面红光 满头银发 目光炯炯 双目如潭 火眼金睛 浓眉大眼 慈眉善目 气宇轩昂 高大魁梧 英姿飒爽 衣着得体 (2)描写人物表情的词语 眉开眼笑 破涕为笑 捧腹大笑 笑逐颜开 满面春风 洋洋得意 和颜悦色 悠然自得 容光焕发 神采飞扬 篇二:人物外貌描写作文教案公开课 课题:人 物 外 貌 描 写 指 导 课型:写作指导课 教学目标: 1、掌握描写人物外貌的要求及方法，能抓住人物特征进行较准确、具体地描述人物的外貌。 2、能够通过人物的外貌描写表现人物个性。 3、懂得外貌描写应该为刻画人物性格，表达中心意思服 10 务。 教学重点: 目标1，2 教学难点: 目标3 教学过程: 一、游戏导入: 同学们，我们先来做个游戏。请同学描述班级一位同学的外貌，大家猜 猜他是谁,为什么能够猜中呢,(抓住人物外在特征)那么人物的外貌描写 都应该注意什么问题，又有哪些方法技巧呢,今天，就让我们一同走进“人 物的外貌描写”。 二、明确什么是外貌描写 (一)请同学举例:留给自己印象最深的文学作品中人物的外貌描写，并说明为什么会印象深刻。 (二)多媒体展示人物外貌描写的范例 1、一个凸颧骨、薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间， 没有系裙，张着两脚，正象一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。(杨二嫂) 2、头发花白，脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿 11 佛是木刻似的;只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。(祥林嫂) 3、孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人，他身材高大，青白脸色，皱纹 间时常带一些伤痕;一部乱蓬蓬的花白胡子。(孔乙己) 这些外貌描写中，作者都抓住了哪些内容进行描写的, 明确: 五十岁上下——年龄 凸颧骨、薄嘴唇;头发花白，脸上瘦削不堪;清白脸色，乱蓬蓬的花白胡 子——容貌 两手搭在脾间，张着两脚，正象一个画图仪器里细脚伶仃的圆规——姿态。 黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的;————神情 身材高大————体形 穿长衫————衣着 归纳:外貌描写也称肖像描写，即是对人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣着、神情、体 形、姿态等等)进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。 这么多的内容，我们在进行外貌描写时，是不是都要面面俱到呢, 12 三、第一招:要抓住主要的特征 (一)外在特征: 1、多媒体出示:猜猜他是谁, 只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。(猪八戒) 他有三头六臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风火轮，威风八面。(哪吒) 小结:我们对人物外貌的刻画也不用做到面面俱到，关键是要抓住人物的特 征，特征就成了人物外貌描写的灵魂。那什么是特征, (自己独有的不同于别人的特点:天生长相 ;经历留下的印记;习惯性的衣着打扮;个性化的表情、神色。) 2、小试牛刀:多媒体出示《父亲》图片，学生进行描写(抓住皱纹特征) 刚才看的两段文字和上课时两个同学的描写，都能抓住人物的外在特征，但 是却没有表现人物的性格和内心情感。 (二)内在情感: 揣摩下面几段文字，谈谈你的感受 除夕晚上，儿子、孙子都来到她身边，她满脸皱纹都舒展开了，就像盛开的菊花瓣，每根皱纹里都洋溢着笑意。(幸福快乐) 一天，她的老伴儿病倒了，她脸上珠网般的皱纹更深了， 13 两道眉毛拧成的疙瘩锁到一块儿了。(着急发愁) 她望着老伴儿的遗像，嘴唇微微抖动着，刀刻般的皱纹里，流淌着串串泪珠。(伤心悲痛 ) 小结:透过外貌可以了解人物情感，我们在对人物进行外貌描写时，也要注 意表现人物的性格和情感特点。 (三)会画眼睛 鲁迅曾说过:“要极俭省的画出一个人的特点，最好是画他的眼睛。”可见眼 睛的刻画对于外貌描写的重要性。例如刚才出示的那段话中“只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物”，生动地表现了祥林嫂在临死之前，在巨大的痛苦和悲哀中，已经变得麻木了，完全丧失了生命的活力。 既然眼睛是心灵的窗户，那么怎样画眼睛表现人物的内在思想呢, 1、欣赏两幅图，明确图中人物的眼睛展示了人物什么样的性格。(多媒体出示图片:眼睛凸显神韵的例子) 2、片断训练:先仔细观察图片，抓住人物的特征，然后进行外貌描写。(多媒体显示)分组交流点评，教师补充关于苏明娟的命运 刚才我们共同探讨了进行人物外貌描写时需要注意的第一个问题:抓住人物 14 外貌的特征。抓特征是为了做到形似。反映人物的性格特点和内心感情是为了更深入的了解人物，显示神韵。做到了形神兼备人物就会更加血肉丰满。而这一切都是为了更好的为文章的中心思想服务。除此而外，人物外貌描写还应该注意什么问题呢, 四、第二招:要按照一定的顺序 多媒体出示以下范例: 撑船的是一个将近六十岁的老头子，船是一只尖尖的小船。老头子只穿一条 蓝色的破旧短裤，站在船尾巴上，手里拿着一根竹篙。 老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。(这是《芦花荡》中的老头子形象) 我赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。(这是《故乡》中的杨二嫂形象) :从一段描写中，我们可以看到镜头由远及近，先对老头子的整体形象 进行描述，然后着重对他的脸部进行特写，从描写的顺序上是——从整体到局部。 对于局部的描写从胡子到眼睛——从下到上，当然我们也 15 可以按照从上到下的顺序，二段中就是按照从上到下的顺序描写的。 这就是我们要学习的人物外貌描写应该注意的第二个问题。我们知道了人物 描写首先要抓住特征，并且要有一定的顺序。那么还有哪些方法技巧可以使人物的外貌描写更生动呢, 五、第三招:要运用写作技巧 (一)巧用修辞。 阅读下面的文字，说说自己的感受。 例如:我们来了不久，在厨房里吃饭的时候，就爆发了一场争吵:两个舅舅 忽的一声站起来，把身子探过桌子，冲着外祖父大叫大吼，像狗似的冤屈地龇着牙，哆嗦着。外祖父用羹匙敲着桌子，满脸通红，叫声像公鸡打鸣一样响:“叫你们全给我讨饭去!” ——《童年》 感受:运用比喻的手法，形象刻画了两个舅舅的自私残暴和外祖父的气愤。 实践:再写《父亲》，至少运用一种修辞方法。 (二)前后对比 先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹;他头上是一顶 破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着;手里提着 16 一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。 (三)环境点染 走下楼梯，远远看见外婆正孤孤单单地站在萧瑟的秋风中，白发和落叶一起 飞扬。在空旷的操场上，她瘦弱的身影显得那么的无助与苍老。 这就是我们要学习的外貌描写的技巧:妙用修辞;前后对比;环境点染。 通过这节课的学习，同学们学到了哪些知识,让我们把学到的知识用于实践 吧～ 六、实战演练 (一)题目:我的同学 要求: (1)观察班级同学的外貌，选择其中一个作为描写的对象，运用所学的知识，描写他(她)的外貌。 (2)50-100字。 (二)多媒体展示图片，仔细观察，运用各种表现手法对画中的人物进行肖像描写。 分组进行交流点评，优秀习作班级交流点评。 七、课堂小结 17 俄国作家果戈里曾说:“外形是理解人物的钥匙”。所以生动的外貌描写， 要抓住人物特征，凸显其神韵，这才是一个真正的，有血有肉的完整的人。而读者也才能体会到人物的精神世界，以及丰富的内心情感。 希望同学们在今后的写作中，能够学以致用，都能描绘出独一无二的他! 八、作业超市:(任选其一) (一)你喜欢你的老师吗,他(她)身上最吸引你的性格特点是什么, 通过一段外貌描写来表现班主任老师某一方面的性格特点。 (二)你了解自己吗,回去后，对着镜子，认真观察自己，把自己的外貌展示出来，让他人从你的描写中了解你的性格，走进你的心里。 篇三:小学作文人物外貌描写 描写人物外貌的句子1 外貌描写:也称肖像描写。即是人物的貌特(包括人物的容貌、衣、神情、体型、姿等等进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。外貌描写的要求是:根据需要，抓住特征，绘形传神，刻画性格，显示灵魂。其关键在于:第一，进行肖像描写，据情节发展 18 的需要去写，不写到人就必写人的肖像。有的作者不懂得这个道理，因而他笔下的肖像描写有时是不必要的。写肖像，不能眉毛胡子一把抓。鲁迅告诉我们，要画眼睛。画眼睛是写人物像关键。怎样描写人物的外貌 一、指导: 人物的外貌指人的肖像。外貌包括人物的容貌(面容长相，如五官等)、身材(高、矮、胖、瘦)、衣着(穿着打扮)和表情(喜、怒、哀、乐)。 ,、抓住特点，描写人物的外貌。 ?、认真观察，努力发现人物的外貌特点。 ?、描写人物的外貌时，突出人物的外貌特点。 ?、描写最熟悉的人，由对方鉴定，提高描写外貌的能力。 ,、描写人物外貌要有一定的顺序。可以概括主要特征，再具体描写;可以先从脸的上部写到下部;也可以先从主要特征写到次要特征。 ,、在什么场合描写人物的外貌呢, ?、在文章开头概括介绍人物的外貌。如: 我的伙伴徐晨长得虎势，身高一米五二，身材粗壮，圆脸庞，浓眉大眼，鼻梁微隆(l o n g )，说话脆生，办事利索。 ?、人物在文章中出现时描写外貌。如: F 我走在回家的路上，忽然听到有人叫我。寻声望去，雪雯朝我跑来。她身材苗条，脸庞白皙(x i )，柳眉大眼，穿着俏丽。两年不 19 见，她长得更秀气了。 ?、在介绍人物时描写外貌。如:小旭，告诉你，搬家前我有个非常要好的同学叫王芳。她长得清秀，细眉微挑(t i a o )，一双杏眼，说话甜润。我俩是同桌，又是邻居。我有了困难她帮助我，她取得成绩我祝贺她，我俩像亲姐妹一样。 ?、在想像中描写人物的外貌。如:晶晶从我们这个地区搬走已经两年了。他的音容笑貌依然给我留下深刻的印象:浓黑的头发，宽阔的前额(e )， 短粗的眉毛，水晶般的眼睛，说话有点口吃的憨(h a n )态。 现在他可能又长高了，又壮实了。 二、示例:,、容貌描写。 ?、她长得俊秀，细皮嫩肉的。桃红的脸颊(j i a )透出稚气，柳眉下一双杏眼，神采奕奕的。她正聚精会神地端详一盆艳丽的海棠花。 神采奕奕:【释义】神采:人的脸部所显示出来的神情和光彩。奕奕:精神饱满的样子。形容精神饱满，容光焕发。?、乌黑卷曲的头发，白皙(x i )的脸蛋，一双眼睛黑宝石般地闪亮。她笑得可甜了，两眼眯成了一条缝，双颊现出不大的酒窝。 1、玲玲不到两岁，胖墩墩的。红扑扑的小脸蛋上，有一双水灵灵的眼镜。小辫儿朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜爱的，是她那张 20 伶俐的小嘴。 2、我的爷爷是个农民，我很喜欢丫在他的身边，数他额头上像小溪似的皱纹，更喜欢他那干裂、粗糙得像松树皮一样的手在我光滑的脑袋上抚摸。 我的奶奶今年八十三岁了，她个儿不高，头上全是白发，脸上布满了皱纹，牙齿全落光了。她的背有些驼，小脚只有3寸长，但走起路来还很有精神。 ,、身材描写。 ?别看他身材短小，跑起来，双腿像踩着风火轮似的，箭一般地向终点冲去。?他身材修长、细腰窄背，长胳膊长腿，走起路来大步流星。 ,、衣着描写。 ?小明头戴柳条编成的帽圈，上身穿着蓝白道的海魂(h u n )衫，下身穿着深蓝色的短裤，手拿小木枪，悄悄的藏在树后。 ?含含对着穿衣镜，系上白汗衫的钮扣，戴上鲜艳的红领巾。轻轻掸掉海蓝裤上的灰尘，低头看看洁净的白网球鞋，高兴地背起书包，跨出家门，向学校走去。,、新老师今天是新老师第一次上课。教室的门开了，走进一位男老师。我赶快戴上眼镜，从上到下，仔仔细细地打量着他。他就是新来的史老师。看上去大约四十岁的光景，个子在一米七左右，身着一套青色中山装，笔挺而合体，显得精明。他， 一张国字形的脸，古铜色的面庞，宽宽的额头上皱纹不多， 21 很少掺(c h a n )有银丝的头发一丝不乱，显得严谨冷静。 三、词语积累。分类描写人类外貌的词语 头发 披肩长发 柔软的头发 齐眉的刘海 秃头(没有头发) 白发苍苍 头发乌润 头发稀疏 眼睛 大眼睛忽闪忽闪 乌溜溜的眼珠 眼睛布满血丝 会说话的眼睛 慈祥的目光 明亮的眼睛 凶狠的目光 眼睛眯成一条缝 眉青目秀炯炯有神华语网(原华语网) 鼻子 高鼻梁 鹰钩鼻 酒糟鼻 蒜头鼻 朝天鼻 塌鼻梁 又遍又平的鼻子 又高又直的鼻子 尖尖的鼻子 宽鼻阔嘴 华语网(Thn21.com) 嘴 樱桃小嘴 抿着小嘴 血盆大口 尖嘴猴腮 厚嘴唇 薄嘴唇 嘴唇苍白 唇如胭脂 唇无血色 齿白唇红 牙 参差不齐的牙齿 白而发亮的牙齿 咬紧牙关 满口银牙 青面獠牙 面容 苹果脸 瓜子脸 鹅蛋脸 长方脸 四方脸 22 俊美的脸 丑陋的脸 清瘦的脸 满脸憔悴 一脸稚气 古铜色的脸 黑里透红的脸 红扑扑的脸 布满皱纹的脸 脸色苍白 愁眉苦脸 嬉皮笑脸 面黄肌瘦 满脸雀斑 面如桃花 面如土色 天庭饱满 脸颊绯红 面目可憎 油头粉面 面不改色心不跳 脸“刷”地一下白了 脸“腾”地一下红了 手 十指尖尖 纤纤素手 粗壮的大手 身材 身材矮小 身材苗条 身材丰腴 体态轻盈 身材臃肿 佝偻着身子 身强力壮 虎背熊腰 膀阔腰圆 肌腱发达 腰板挺直 彪形大汉 大腹便便 脑满肠肥 身材高挑 亭亭玉立 袅袅婷婷 弱不禁风 瘦骨嶙峋 瘦骨如柴 短小精悍 ,衣着, 朴素 大方 整洁 时髦 摩登 讲究 笔挺 邋遢 俗气 穿戴整齐 衣冠楚楚 穿红戴绿 衣着入时 珠光宝气 花枝招展 衣衫不整 不修边幅 破破烂烂 袒臂露肩 衣不蔽体 赤身裸体 一丝不挂 人物的表情、心情 描写人物表情的词语史老师开始讲课了。他的眉毛时而紧 23 紧地皱起，眉宇间形成一个问好;时而愉快地舒展，像个感叹号。他的眼睛虽然不大，但是极富有感情，充满光彩。每当讲到重要之处，他身体挺得直直的，眉毛高高地挑起，目不转睛地盯着大家。他加重语气放慢速度，捏着粉笔的手有力地在空中挥了半圈。接着，他转身把重点写在了黑板上。?? 眉开眼笑 破涕为笑 捧腹大笑 笑逐颜开 满面春风洋洋得意 和颜悦色 悠然自得 容光焕发 神采飞扬气势汹汹 神情沮丧 愁眉苦脸 没精打采 泪流满面 描写人物心情的词语心花怒放 满心欢喜 归心似箭 心旷神怡 心潮起伏心悦诚服 心事重重 忧心忡忡 心如刀绞 悲痛欲绝怒火中烧 心惊胆战 心慌意乱 心急如焚 心灰意冷 四、练习: ,、按下面描写人物的要求，先观察自己熟悉的人的外貌特征，再写一篇片段作文。要求:?、先概括总印象，点明中心。 ?、按照从上到下的顺序描写人物特点。 ?、从主要特征写到次要特征。 篇四:写人物外貌的作文 写人物外貌的作文 写人物外貌的作文(一) 我的姐姐叫李亚文，是个大学生，今年十九岁，一米六九的个头，中等偏瘦的身材。白白净净的脸上镶着一颗秀气的 24 鼻子，水汪汪的大眼睛像两颗毛茸茸黑葡萄，弯弯的眉毛像倒挂的新月。姐姐的嘴唇色泽红润，棱角分明，是一位亭亭玉立的美少女。姐姐对人特别宽容。记得小时候不管我多么调皮，姐姐从来都没训过我，打过我。有一次，姐姐买了一个粉色的小猫玻璃杯，姐姐十分喜欢这个杯子，一会儿瞧瞧，一会儿摸摸。趁姐姐上厕所时，我拿起杯子来玩，玩着玩着一不小心掉到地上摔碎了。我意识到自己闯祸了，便吓得跑到二姨妈的怀里大哭起来，我以为姐姐这次肯定会打我，结果姐姐回来后，并没有打我，而是先看看我的手划破了没有，伤着没有,然后小心地把玻璃碎片拿起来看了看，又伤心地扫了起来，倒进垃圾桶里。 姐姐对自己的要求十分严格。姐姐上高三的时候，学习非常刻苦，早上天不亮就起来读书，晚上常常学到深夜。二姨妈经常对姐姐说:“休息一会儿吧，别累倒了。”姐姐说:“少壮不努力，老大徒伤悲，考大学是一个人的转折点，我一定要考上大学。”功夫不负有心人，姐姐终于如愿以偿的考上了自己喜欢的大学。姐姐还经常提醒我，一定要努力学习，将来考上好大学，接受好的教育，学到更多的知识。 这就是我的姐姐，她宽以待人，严以律己，学习刻苦。不论在学习上，还是在生活中，她始终是我学习的榜样。 写人物外貌的作文(二) 我的姥姥拥有一头银白的短发，长着淡淡的眉毛和一双明 25 亮的眼睛。虽然我的姥姥已经六十多岁了，可手儿仍然很巧。 暑假，我去姥姥家玩，一进门就吵着要吃炸果果。姥姥没办法，只好依着我。姥姥首先和面，只见她先放水，后和面，一丝不苟的和了起来??面和好了，我心想:姥姥手儿巧，做得炸果果好看、好吃吗,姥姥先把面切成菱形，又拿起刀从每个菱形上切一道口子，然后像系蝴蝶结一样把果果系好。我仔细观察，发现姥姥做得果果像一只正要起飞的小鸟一样展开双翅，尖尖的头仰望上空，它好像在说:“天空，我这就要在你的怀抱中飞翔了。”再一看，又像一只白色的蝴蝶在翩翩起舞。我的眼前仿佛出现了一朵朵花儿围绕着我，白色蝴蝶在为我跳舞。我看得出了神，真不知道一双布满皱纹的手，是如何做出这么精致的东西。 果果下锅了，姥姥一边慈爱的抚摸着我的头，一边笑眯眯地看着一个个果果在锅中“嬉戏、打闹。”开饭了，一阵阵香味扑鼻而来，我的馋虫已经爬到嘴边，猛咽口水。只见盘子里放着金灿灿、热乎乎的炸果果，不知道的，还以为是金子雕刻的呢～我赶紧夹了一个放进嘴里，一入口，香味直冲，轻轻一咬，啊～真脆啊～我大口大口地吃了起来。 我的姥姥手儿真巧啊～ 写人物外貌的作文(三) 我的外婆名叫陈云朱，今年六十四岁。她有一双双眼皮。明亮的眼睛依然那么炯炯有神。虽然她年纪大，但皮肤还很 26 白。身材苗条，一点都没有老人发胖的迹象。况且她在日本生活了五年时间，说话时轻声细语，因此，大家对外婆的印象都很好，夸她待人接物文明礼貌。 她爱我比爱其他人多得多，因为我是在外公去世前出生的。而妈妈在日本工作。外 婆就千里迢迢到日本去照顾我。所以家里每个人都很喜欢我。 有一次，我早上起来时，我的头不小心头撞到了一个柜子，脸都肿起来了，像猪八戒一样。现在长大了，我一笑，还有一点黑黑的疤痕。外婆对我说:“你小时候非常调皮，去别人家，都把朋友家的东西弄坏了。”我听了，不好意思地说:“这么多年来，您辛苦了，我一定会好好孝顺您的。”外婆听了，高兴地笑了。 外婆是一个心地善良的人，每次上街看到乞丐，都会对我说:“他那么可怜，给他一点钱吧。”我说:“好。”在日本的时候，邻居有事都找外婆来帮忙带孩子时，外婆总会和蔼可亲地说:“你们放心吧，我会帮你带好孩子的。”所以当外婆从日本回国的时候，日本的邻居都流泪了，说:“你回到中国后，要再来日本看我们。我们舍不得你。”我的外婆是一个心地多么善良的人啊～ 篇五:描写人物外貌的作文 我的爸爸是一幽默的人。// 我的爸爸身材矮小，瘦精精的， 27 白白的皮肤，黑黑的头发，那一头自来卷儿的“大波浪”发型，谁见了都会以为他是在理发店烫的。他的同事们都说他是缩小了的费翔，我也这样认为。// 他是个搞美术的，是中南五省小有名气的装帧艺术家，他的个人画展得到过很多知名人士的好评。// 他又是个顶顶滑稽的人，特别爱开玩笑，我不知道是不是所有搞艺术的人都非常幽默，反正我觉得我爸爸身上充满了幽默细胞。不管他上班有多忙多累，只要一进家门，确切他说，只要一见到我，他就立刻眉开眼笑，我也跟着手舞足蹈起来。 这老汉，头上戴着一顶破草帽，露在帽沿外边的头发已经斑白了。肩上搭着一件灰不灰、黄不黄的褂子。整个脊背，又黑又亮，闪闪发光，好像涂上了一层油。下面的裤腿卷过膝盖，毛茸茸的小腿上，布满大大小小无数个筋疙瘩，被一条条高高鼓起的血管串连着。脚上没有穿鞋，脚板上的老皮怕有一指厚，……腰上插着旱烟袋，烟荷包搭拉在屁股上，像钟摆似的两边摆动着。 冯成是我们班的同学。//他个子不高，眼睛又大又亮，尤其是他长着两只大耳朵和两片厚嘴唇，活像一个大号的铃铛。为此，同学们送他个外号——“大铃铛”。//说来也巧，从二年级至今，冯成每天给班里的教室开门、锁门，也像一个打点的铃铛，这外号就叫开了。// 我的同桌 我的同桌叫倪建炜，他长着乌黑的头发，大约有一寸长。 28 头发下面有淡淡的眉毛，眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛，他的嘴唇微微上翘，鼻子上还有些皱纹，笑的时候瞪着大眼睛，一副皮笑肉不笑的样子。 倪建炜有许多 优点，也有许多缺点。优点是乐于助人，热爱体育锻炼，特别是跑步。缺点是动作太慢，有时爱打人。 倪建炜高兴时，眼睛就眯成了一条缝，本来是皮笑肉不笑的，但现在也笑得很自然了，有时候还会给我吃东西呢。 今天是期中考试，倪建炜当然有做不出的题目。他一会儿埋头写字，碰到做不出的题目，就皱着眉头，脸上的笑容一览无余，手托着头，一副正在思考的样子，真象一位小博士，有时还会困得打哈欠。 他又生气了，平时那充满笑意的大眼睛，此刻射出两道寒光，咄咄逼人，牙齿咬得吱吱响，鼻子里喘着粗气，好像缺氧似的。 倪建炜还很喜欢管闲事，我到现在都没有买到《感动中学生的100个父亲》，他就会来说我，真烦。但他还是蛮大方的，每当我有什么东西忘带时，他总会借给我。 他有一颗冬瓜头，生气的时候脸一下子拉得很长，非常像马。他单独面对你的时候总是摆出一副善解人意的慈爱样子，同时不停地摇晃脑袋，远看像漂浮着的一个大灯笼。他的眼睛，你知道吗,大大的，灰黑色，很深邃，长在那张马脸上显得非常病态，他说话时喜欢对所有人乱飞媚眼，小心 29 别让它撞到你，那会使你魂飞魄散的。他的胳膊啊腿啊细得像竹竿，衣服酷似床单披挂在身上，飘忽飘忽的，特别有神秘气质，这决 定了我们在表演一切恐怖剧的时候都由他戴上假发来演女鬼。 我的妈妈在卫生学校当老师。她浓浓 的眉毛下面有一双明亮的大眼睛，端正的鼻子下面有一张爱唠叨的嘴，胸中却有一颗关心人的心。 孙老师是我们班的数学老师。她中等身材，35岁模样。一张和蔼可亲的面庞，总是那么慈祥。从那黑边眼镜中透出的目光，总是那么炯炯有神，那么和善。她的语言总是那么含意深刻，那么奇妙，引人发笑。 这个女老师姓宋，因为她年轻，顶多不过20岁，所以，我们都叫她小宋老师，也有一些女同学亲热地称呼她大姐姐。小宋老师长着高高的个子，衣着比较朴素。瓜子脸上长着两道柳眉，柳眉下嵌着一双明亮而又锐利的眼睛，还有一张能说会道的小嘴。小宋老师梳着两条长长的马尾辫一直拖到肩头上。 冯成是我们班的同学。他个子不高，眼睛又大又亮，尤其是他长着两只大耳朵和两片厚嘴唇，活像一个大号的铃铛。为此，同学们送他个外号——“大铃铛”。说来也巧，从二年级至今，冯成每天给班里的教室开门、锁门，也像一个 30 打点的铃铛，这外号就叫开了。 我的同桌张珊，人长得挺秀气，挺水灵，却落得个毛头小子的绰号——“张露能”。 李腊梅因爱管闲事，才当上了“两道杠”的卫生委员。你别看她“官”小、个矮，可嗓门儿高。不管是谁做了错事，她非要弄个水落石出并让你认错不可。因此，我把她的名字偷偷改为“辣梅”。 这位监考老师一进来，教室里立刻停止了说话声。他高高的鼻梁，又黑又长的眉毛下，镶嵌着一双炯炯有神的眼睛，鼻子下长着连浓密的胡须，使人一看便知道这是一位严厉的监考老师。他向教室扫视了一遍，才开始讲话:“同学们，今大是你们向祖国汇报小学学习成绩的时候，一定要细心地做题，不能有一点儿马虎，接到试卷后，要看清题目，不要左顾右盼，交头接耳，要认真答卷，争取考出好成绩来。” 我的爸爸是一幽默的人。我的爸爸身材矮小，瘦精精的，白白的皮肤，黑黑的头发，那一头自来卷儿的“大波浪”发型，谁见了都会以为他是在理发店烫的。他的同事们都说他是缩小了的费翔，我也这样认为。他是个搞美术的，是中南五省小有名气的装帧艺术家，他的个人画展得到过很多知名人士的好评。他又是个顶顶滑稽的人，特别爱开玩笑，我不知道是不是所有搞艺术的人都非常幽默，反正我觉得我爸爸身上充满了幽默细胞。不管他上班有多忙多累，只要一进家门， 31 确切他说，只要一见到我，他就立刻眉开眼笑，我也跟着手舞足蹈起来。 “博览群韦”是我最大的一个爱好。一个十二岁的小姑娘调皮、倔强，白嫩而红润的小脸上镶着一个秀气的鼻子，再加上平时爱抿的小嘴，可爱极了——这就是我。在某个书店的一个角落中，您会遇见一位正在那儿捧着书津津有味地看着她，一会儿满面笑容，好像听到了胜利者的欢呼声;一会儿又紧皱眉头，好像遇到难题陷入深深的思索。 她，就是我，书店的小常客。 妈妈特别爱看书学习。我的妈妈是位农民，一年四季忙里忙外，没有闲着的时候。她的那双手总是又黑又粗糙。妈妈还是一位参加自学考试的农民大学生呢，真了不起～ 我给爸爸画个像。爸爸鼻粱上架着一回黑框眼镜。他在学校教地理，这副眼镜帮着他看见了中国，看到了全世界;他也教历史，这副眼镜又帮着他看到了书中古今中外的历史人物，了解到变化万千的史实。爸爸的眼镜可真是个望远镜呀～我在给爸爸画眼圈时就画了一副大大的黑眼镜框，在镜片上还画了很多圈圈。别看爸爸的鼻子能托起“望远镜”，可是却不怎么灵。那回他在家里炖肉，把锅坐在火炉上就趴在桌子上备起课来。肉糊了 外貌描写 外貌描写:也称肖像描写。即是人物的貌特(包括人物的容貌、衣、神情、体型、姿态等进行描写，以揭示 32 人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。 外貌描写的要求是:根据需要，抓住特征，绘形传神，刻画性格，显示灵魂。其关键在于: 第一，进行肖像描写，据情节发展的需要去写，不写到人就必写人的肖像。有的作者不懂得这个道理，因而他笔下的肖像描写有时是不必要的。写肖像，不能眉毛胡子一把抓 。鲁迅告诉我们，要画眼睛。画眼睛是写人物像关键。鲁迅是很善于画眼睛 的。他在《祝福》中14次写到样林嫂的眼睛，而一次眼神的变化，都透露出人物当时 的 心理和性格的变化 需要着重指出的是:画眼睛，这是比喻的说法，并不意味着描写人 物外貌非得画眼睛不可。 鲁迅所说的画眼睛意思是:善于细致地精确地描绘人物外貌最富特征的部分，而舍弃 与表现人物性格和精神面貌无关的其它东西。鲁迅写祥林嫂是画眼睛，但也写了祥林嫂 花白的头发;写阿Q则着重写他头上的瘌疮疤，却比写眼睛更能表现出他的精神胜利法 ;写闰土，在写眼睛的同时也写到闰土的手:那手也不是我所记得的红活圆实的手，却 又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。反映了闰土生活的艰辛和痛苦。写孔乙己却没有写眼 睛，而是写他那件又旧又破的长衫。 写肖像的高要求是刻划、显示灵魂。鲁迅曾立志画出中国国民的“活的灵魂”，列夫 托尔斯泰了写出玛丝洛娃的灵魂， 33 勾勒出玛丝洛娃在牢中的内心世界，曾对玛丝洛娃的外 貌描写修改了二十次。 范佳薇是一位漂亮的女孩。她有着苗条的身段，高挑的个头，还有那微黑的皮肤，但丝毫不影响她的美丽，反而增添了些秀色。她的眼睛是那样好看:黑亮亮的眼珠，像两粒闪闪发光的黑珍珠，又似一对黑玻璃球浸在清水里。转动到眼眶的任何部位都显得灵动俏媚。再配上一副淡紫边框的眼镜，俨然一个“小博士”。她有时又用素色头花将一头柔顺飘逸的秀发束在脑后，的羊角辫，又似一位“小淑女”。 范佳薇是一位乐于助人的好姑娘。有一次，我和范佳薇正在玩“木头人”的游戏。忽然，一位小女孩不小心绊倒了，大概摔的很厉害，一时半会儿起不来。她正想去扶，我拦住她，说:“又不是咱们班的，管他呢，她爱起不起，我们接着玩吧，别浪费时间。”哪知，她眉毛拧成了两条蚯蚓，生气地对我说:“别的班的你就不管了，是不是,她也是我们学校的一分子。你想想，你摔成这样，没人扶你， 你的心里是什么滋味 ! ”说着，径自走到小女孩面前，把她扶起来，又安慰了小女孩几句，小女孩一拐一拐的回班里去了。我的脸腾的红了。多么好的同学呀～多么善良的同学呀，和她比起来，我是多么自私呀～她是一位乐于助人的好女孩，而我却…… 一次美术课，我因忘带水彩笔而无法画图。她见了，毫 34 不犹豫地把水彩笔借给了我，她却挨了批评。我愧疚的走到他跟前，说:“对不起，我不该那么自私……”而她却说:“知道就好，好好改吧～”从此，我改掉了自私的毛病。 这便是我乐于助人的好友 外貌描写 外貌描写:也称肖像描写。即是人物的貌特(包括人物的容貌、衣、神情、体型、姿态等进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。 外貌描写的要求是:根据需要，抓住特征，绘形传神，刻画性格，显示灵魂。其关键在于: 第 一，进行肖像描写，据情节发展的需要去写，不写到人就必写人的肖像。有的作者不懂得这个道理，因而他笔下的肖像描写有时是不必要的。写肖像，不能眉毛胡子一把抓 。鲁迅告诉我们，要画眼睛。画眼睛是写人物像关键。鲁迅是很善于画眼睛 的。他在《祝福》中14次写到样林嫂的眼睛，而一次眼神的变化，都透露出人物当时 的 心理和性格的变化需要着重指出的是:画眼睛，这是比喻的说法，并不意味着描写人 物外貌非得画眼睛不可。 鲁迅所说的画眼睛意思是:善于细致地精确地描绘人物外貌最富特征的部分，而舍弃 与表现人物性格和精神面貌无关的其它东西。鲁迅写祥林嫂是画眼睛，但也写了祥林嫂 花白的头发;写阿Q则着重写他头上的瘌疮疤，却比写眼睛更能表现出他的精神胜利法 ;写闰土，在写眼睛的同时也写 35 到闰土的手:那手也不是我所记得的红活圆实的手，却 又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。反映了闰土生活的艰辛和痛苦。写孔乙己却没有写眼 睛，而是写他那件又旧又破的长衫。 写肖像的高要求是刻划、显示灵魂。鲁迅曾立志画出中国国民的“活的灵魂”，列夫 托尔斯泰了写出玛丝洛娃的灵魂，勾勒出玛丝洛娃在牢中的内心世界，曾对玛丝洛娃的外 貌描写修改了二十次。 第二，外貌描写切忌公式化、脸谱。一般情况下，人如其面。然而人的内心与并 不一致的，外表漂亮不一定心灵美，而且，知人知面不知心。优秀作品中写的好人 外貌不一定都是漂亮、英俊;写的坏人也并不一定都是麻子、瞎子、跛脚。如《牛虻》中的 中年牛虻，就是瘸腿，面部有刀伤痕。法捷耶夫的《毁灭》中的英雄莱奋生却矮小而 背脊稍微弯曲。这都说明，作家即使描写心爱的人物也不是脸谱化地一味美化人物而 是严格地尊重生活的真实。在写批判人物时，有时常常以外形美来反衬人物的心灵丑，如《 毁灭》中的反面人物美谛克，他风度翩翩，动摇变节。《红楼》的王熙风美丽俊俏， 却心毒手狠。 例:王嘉鑫那张鹅蛋形的脸蜡黄蜡黄的，像大病初愈的老太婆。两跟粗辫子依着圆圆的面孔，就像两条黑蛇盘着一个菠萝。生气时嘴角微微颤动着，嘴半张着,胸脯一起一伏，眼里闪烁着一股无法遏止的女娲， 36 牙齿咬得格格作响，好似一头被激怒的狮子。原本面如土色的脸涨了通红，头一甩，就甩出一句骂人的话，回荡在校园上空…… 1)描写人物外貌的词语 虎头虎脑 眉清目秀 面红耳赤 白净柔嫩 满面红光 满头银发 目光炯炯 双目如潭 火眼金睛 浓眉大眼 慈眉善目 气宇轩昂 高大魁梧 英姿飒爽 衣着得体 (2)描写人物表情的词语 眉开眼笑 破涕为笑 捧腹大笑 笑逐颜开 满面春风 洋洋得意 和颜悦色 悠然自得 容光焕发 神采飞扬 37