农历九月一日

农历九月一日 热点?聚焦 2010年10月8日 星期五 第31期 2010年10月 本期提要 课改快讯 9月28日上午第31、学校召开开学典礼 8 岳州通讯 2、课改传捷报 节课～学校点课点到了 星期五 3、新生军训结营 C55班化学课～授课教 4、物理课改模式初探 先看一个案例:刘同学，男，16一直在寻找锻炼自己能力的机会～但是师为喻亮英老师。这一农历九月一日 主管:岳阳市岳州中学校务委员会 岁，某校高一学生。上了高中之后，他他寻找之后的结果是‘竟然找不到’:5、《金梦》招‚兵?征稿 堂课是非常成功的课觉得自己在‘漂’，经常反复思考着这高中过程本就是锻炼人能力的过程～高 主办:岳阳市岳州中学办公室 第三十一期 改研究课～整个课堂以个问题:“自己为什么要上高中呢，就中的学习不仅仅是知识的学习～更重要 是为了考大学吗,考大学是为了什么的是在学习知识的过程中去发展人的逻学生为主体～各个目标 呢,学习有什么用呢,学的知识在生辑思维能力～推理能力～空间思维能力～ 均通过学生自学、展活上都用不到。”他认为一个人的能力空间想象能力等:而高中生同学之间的我校隆重举行2010年秋季开学典礼 示、当堂来完成～比学习更重要，等以后找工作，用人单相处更是人际交往能力的锻炼:所以～ 位注重的是人的能力，上了高中后就积锻炼人能力的过程是整个高中过程而不学生积极性高～课堂非9月9日上午9时，我校2010年秋季开学典礼在学校篮球场隆重举行。市教育局民办科科长潘极的寻找锻炼自己能力的机会，但是没是特定的某个机会: 常活跃～教师引导有志扬出席典礼。典礼由政教处岳碧辉主任主持。 能找到机会～高中除了学了些没有用的从上面刘同学的案例来看，中学阶 校长周明球在典礼上作了学校工作报告。周校长先给大家介绍学校近三年取得的主要成绩，就方。十几位老师参与了知识，还能做什么,根本锻炼不了自段，是人生重要的转型时期，人生观、 新学期的工作进行了部署，并对全体同学提出了几点希望和要求，希望大家做一个“勤奋的人”、己～ 世界观往往在这个时期形成，而这个时听课～都给予了很高的案例分析:产生这种心理的原因:期又是最迷惘的阶段，需要老师、家长一个“文明的人”和一个“实在的人”。最后，周校长祝全体教职工教师节愉快，合家欢乐～祝每评价。校长周明球高兴高中生无论是在个人生活的安排上，还的指导，也需要同学们自己慢慢摸索，一位同学在新的学期里思想进步，学习进步，身体强健，步步接近自己的人生目标～教师代表张玉是在对人生与社会的看法上，开始有了不断修正。鉴于同学们成长过程中有许地对喻老师说:‚这是辉老师和学生代表高一新生许月分别在典礼上发言。 自己的见解，有了自己活动的空间。这多疑问、困惑和烦恼，岳州中学特设立我校实行智能开发大市教育局民办科科长潘志扬在典礼上给刚刚获得岳阳市优秀班主任的张玉辉老师颁发荣誉证样的心理特点导致这位同学认为:能力了心理咨询室和女生工作室，为同学们书和奖金，并对学校的教育教学及课堂改革提出了很好的建议。他说，岳州中学近几年来取得了非课堂教学以来～我所听比学习更重要，应该锻炼自己的能力～提供一个可以倾诉心声，诉说烦恼，解 常不错的成绩，希望学校发扬继往精神，全力推进课改，让每位教师成长，让每一位学生成人成才，所以他在寻找各种机会去锻炼自己的决困苦的地方。同时，学校还将举办各到的一堂最接近我心 让每一堂课取得高效率，从而推动教改向纵深发展;要实施全员全程培养工程、课堂课余结合工程、能力～ 种活动，丰富和充实同学们的心灵。 目中目标的课改课～希心理辅导:所有的高中生都希望自心理咨询室设在教学楼三楼西南办师生融洽培养工程，实现岳州中学的新腾飞。 望喻亮英老师继续发己有一个独特性～认为自己是与众不同公室，咨询师:彭春芹老师 副校长陈刚作总结发言，勉励广大同学学有所获，成人成才。 的～但是实际上～这个时候很多想法都心理咨询QQ: 扬～给全校老师树立榜 9月9日～岳州中学隆重举行9月8日上午，我校2010级新生军训举是片面偏激的:他认为能力很重要的观1361964994 样:? 2010年秋季开学典礼～典礼上～行会操比赛，经过紧张角逐，C67班获得一 点是正确的～但是他偏激的认为能力的 课市教育局民办科科长潘志扬给该二喻亮英老师说:等奖，C66班获得二等奖，C61班、C63班锻炼是要有特殊的机会～所以这位同学 0校刚被评为2010年岳阳市优秀班获得优胜奖。这标志着2010级新生军训圆‚其实～化学课改的模改主任的张玉辉老师颁奖～张老师满结营。 金梦文学社社员招募暨 式～我也正在积极探索是市直民办学校惟一一位获此殊一在为期8天的军训中，420余名高一新0荣的老师。 见征稿启事 中～如果说有一定的效生在武警教官的带领下，在各班主任和政教 从2008年初开始～岳州中学 工作人员的努力下，军训取得了很好的效果的话～我觉得重在课食指说:“当蜘蛛精无情地查封了招聘条件:热爱文学社工作～热爱文就着手进行课堂教学改革～经过成果。即使是在下雨的情况下，也一样坚持训级我的炉台～当失望的灰烬铺干了贫穷的学～有一定写作、组织、管理和协调能力。 近两年的实践～该校逐步形成了堂设计的思考～要全面练，真正将军人不怕苦、不怕累的作风运用悲哀～我仍然固执地在美丽的雪花上写招聘程序: 1、每班最多3人～在班‚智能开发大课堂?的课堂教学效新调动学生的积极性～课 到了实践中，并领会了其真正的含义。在这下:相信未来:”也许生活并不如你所主任处报名～报名时请提交自己满意作品改革模式～并在全校进行推广, 次军训中，一批训练认真、刻苦，表现优异望,也许～你需要一个灵魂的出处～金1-2篇～作品一经发现属于抄袭～立即取内课外一体化。课堂上学校教师纷纷根据教学实践写出生梦文学社将让你尽情地敞开心扉。 消报名资格。2、参加正、副社长、新闻、的学生受到了表彰，名单如下:C61 谢诗语、了40多篇教研论文～张玉辉老师要营造轻松、积极思考捷军让我们激扬文字～让我们一起在这编辑、策划部长竟聘的同学准备即兴的《智能开发大课堂下的班级管高慧、邱芳、黎宇、周乐;C62 熊凌峰、罗 的氛围～从而引导学生个以“温暖、梦想、激情”为指导思想,时间、地点另定,～演讲内容为竟聘职理模式》还被市教育局民办科在克特、黎唯、叶子微、李慧岚;C63 周昊军、训报的地方～共同走向情感的洗涤与升华～务、个人简历、竟聘理由、工作计划等。 全市推广。课堂教学改革并没有李若诗、胡瑞婷、谭振龙、陈瑾慧;C64 孙创造性地学习～大胆地还原一个真实的自我～在这个自我里深报名时间:2010年9月26日至10影响教学效果～2010年～该校376圆韩玉、尹翠、张咪、罗娟、冯超;C65 万挺、表述、展示～顺理成章喜邃思想～锻炼文笔～描绘生活～享受文月16日。 人参加高考～有362人上线～上胡萌、胡雨豪、贺健、孙济瀚;C66、余梅、满学～尽情在文学社团活动的舞台上show负责人:陈艳辉老师 线率96.3%,在课改成绩的带动完成学习任务。我还会宁婷、钱坤、高涵、李俭;C67 胡哲、余洁、相出你自己: 投稿邮箱:yyyjx88@sina.com ,师下～该校2010新生招生实现突破～结继续努力并改进课堂匡俊豪、方朝、喻柯融;C68 陈君强、刘郑金梦文学社现面向全校招聘社员、生作品可直接发至邮箱, 圆满完成了市教育局下达的400君、戴茜、郭天云、邓自强。 教学。? 传社长～各部门部长并长期征集稿件。 金梦文学社 营人招生计划。 招聘对象:在校全体学生。 2010年9月10日《长江信息报》 2010年9月24日 教改? 新星用教师的智慧点燃学生的智慧火花～努力使学生得法于课内～得益于课外。 2010年10月8日 星期五 第31期 晚上～我正对着数学题目冥思苦想～这时妈妈轻轻地推开了门。我听 到声响～扭过头去～厌烦地望着妈妈。她见我这样～满脸愧疚地站在门口～ 像是做错了事的孩子。‚吵到你了吧,?我没有作声～继续埋头做作业。‚那 个……?母亲似乎想说些什么～却欲言又止。‚妈～有什么事就快说吧～张 莉 编者按:我校自实施‚智能开发大课堂?以我还要做作业呢。?‚其实也没什么重要的事～就是明天你记得早点回家～例2:像我们物理选修3—1中，有关磁通量的容，以便学生能提前预习。表面上看来，老师的任 来～一直倡导‚学生主体～教师主导?的教学方分析:比较线圈A和线圈B内磁通量的大小(如上可以吗,?‚噢～我知道了。?‚要记得啊。?母亲说完轻轻地关上了门。 务减轻了，实际上要求老师掌握教材，操控课堂的式～学校老师们也正在积极的实施着课改。老师图)。大部分学生会错误认为B内的磁通量要大，第二天早上～母亲照例叫我吃早餐。今天的母亲似乎特别地高兴～竟能力加强了。 们一边改革课堂教学模式～一边研究总结经验～因为线圈有效面积大。我就顺手拿起一女生的马尾然一直在笑。她拿起我的书包说:‚快要迟到了。?我迅速吃完桌上的面包～二、课堂上，切实注重实效 辫，说:“磁通量的概念是单位面积内通过磁力线并形成理论性的文字～不仅为我校‚智能开发大抢过书包～往门口跑去。‚等一下。?母亲说～‚记得早点回家啊。?‚您烦 1、每节课开始前要检查前一天知识的巩固情的条数。磁力线是闭合的曲线。假设某某的头发是课堂?的开展注入了活力～更重要的是为我校课不烦啊～我知道啦。?我一溜烟消失在母亲的视线中。 况，督促学生学习。可以是出几个识记的概念、公磁力线，手掌内磁力线的方向是向下，手掌外磁力堂教学带来了清新的风气。今天～我们刊发物理结束了一天的课程～我收拾东西回家。‚向前～放学去打篮球吧,?式，可以是一个数字简单的计算，尽量5分钟内解线的方向是向上，所以线圈A内的磁力线有向上的教研组张莉老师的教学心得～希望能给大家以启同桌向我发出了热情地邀请。我开心的答应了。来到操场～很快我们就打决，然后统一交组长登记，做错的下课后小组内自也有向下的，到底是向上的多，还是向下的多,” 迪～期待大家多总结提炼课改教学心得～从而掀起篮球来。十分钟～二十分钟～半小时～一小时……不知不觉～周围已被 行解决，课代表统计情况，老师可每周抽查几位同学生一看就知道，“向下的多。”我问，“当线起我校教研教改的新高潮。 学，检查是否掌握。 圈面积增大，向下的磁力线的条数变了没有,”学课堂是学校进行教育活动的重要场所，学校生答“没有，因为磁铁没变”我又问“向上的磁力 2、鼓励学生大胆展示。学案中关于概念及难度 的教学任务主要通过课堂教学去完成，学生的在线的条数变了没有,”学生答“变了，因为面积增不大的题目尽量由学生讲，以小组为单位进行展 校时间80%在课堂里，学生在课堂里的生活是学那一刻,我很惭愧 大，所以向上的磁力线的条数增大”最后，学生自示，采取答对加分，答错鼓励，补充新方法的重奖 生在学校中的主要生活。因此，学校课堂生活的己总结:“线圈A内磁通量大，且方向向下”“磁通原则。要求别人讲的时候要认真听，一旦他说错了， 质量关系着学生生活的质量和学校教育成效。 量虽然是标量，但有方向” 就可以补充，补充正确可以加分。通过实践，每个 我认为，当前课堂教学存在着三大普遍性问课堂上注重启发引导，帮助学生在头脑中构建学习小组都有很强的集体荣誉感，学生的自学能黑暗包围。‚不打了～不打了～累死我了:?同桌终于撑不住了～‚向前～ 题:一是教师在课堂上讲得太多，不利于培养学物理模型，甚至可以用纸做模型，比用嘴讲的效果力，思维能力，口头表达能力及互相合作精神都大你要赶快回家了。?‚回家?,我的心猛地一惊～想起昨晚答应妈妈的事～生的自学能力;二是学生的课外作业太多，加重要好得多，并且可以吸引他们的注意力。比如带电为增强。 于是飞快地往家跑。 高粒子在磁场中的偏转中，有关电视机显像管的工作 了学生的负担;三是许多任课教师和班主任对学56 3、注意教法，灵活运用实物，帮助学生构建物 原理，用纸制作四个方向的磁场，粘在杯盖上，走进门口～母亲喃喃自语:‚这孩子～怎么还不回～一定饿坏了吧,?困生束手无策。许市中学的教学改革对我们具有 理模型 班 就是一个简化的模型，对于学生三维立体思维有很‚要不我们先吃吧～不等他了。?这是爸爸的声音。我小跑到厨房～‚哇:重要的借鉴价值和启发意义，为我们提供了教改较难的、新的物理模型可以由老师引导，如果好的帮助。 好丰富的菜。?我一屁股坐下来～夹起一快肉往嘴里送。‚放学去哪了,?的方向。 向能利用身边的实物，给学生构建简单的物理模型，4、当堂训练。当堂训练对巩固和运用知识非前 去年下期，我们岳州中学加大力度进行课堂爸爸责问到。‚我打球去了。?我回答。‚原来是打篮球去了～是去锻炼身那是学生最容易接受的。 常重要，我在课堂上一般分两个阶段进行:第一阶教学改革，提出了“构建智能开发大课堂”的实体了。快吃吧～别饿坏了。?妈妈走到我后面～拍了拍我的肩膀。晚餐似例1:物理选修3—1中，电容的定义是:表征段是学生自学和展示后的模仿训练，通过这种训练施，通过几个月的实践，我总结了物理课堂乎很不愉快。 方式发现问题，可实施“兵教兵”。第二阶段是达储存电荷能力大小的物理量。定义式C=Q/U，电容上的几点教学方法和教学中的。 晚上无意间经过母亲的房间～父母的话不禁传入我的耳中。‚这孩子标检测，每一堂课我都会精心设计这种类型的题C等于电荷量Q与电压U的比值，但电容的大小与一、课前，精心设计学案 居然连母亲的生日都不记得:?‚没关系～不就一个生日嘛。他还小～以后目，训练时间一共不少于15分钟，而且实行部分Q、U无关。这点学生就不理解了。 一堂课的成功与否，备课是关键。我们要求会记得的。?…… 学生的面批。 我从学生桌上那起一个矿泉水瓶，说:“这个课堂的主体是学生，而幕后英雄就是我们老师，5、小组点评，对本堂课表现好的小组要充分我的心不禁一颤～原来～原来今天是母亲的生日～而我却忘了～没有瓶子的容积是一定的，但装的水是多还是少，或者一节课到底怎么上，在课改的初期，主导权还在肯定，表现不好的小组要提醒，这样来调动每个学生日礼物～也没有对妈妈说生日快乐～竟然连母亲想和儿子一起吃饭的心不装水，会不会影响它的容积,” 老师手上。所以教师设计学案，要做到以下几点:习小组的积极性。 意都辜负了。 学生答“当然不会”。 ?老师在上课前，首先认真研读大纲，仔细阅读6、适当布置课后练习，重点安排预习内容。 愧疚的我顿时脸红了～我推开母亲的房 我说“两极板间的电容就相当于这个瓶子的容 三(课后，充分了解学情 教材，确定一节课的内容，准确把握知识点的难门～哽咽着说:‚妈妈～对不起～请接受迟 积，所以电容的大小与Q、U无关。而瓶子装的水 1、加强与学生的情感交流，课堂上表现好的易程度，然后从学生的实际出发，从学生接受能来的祝福——生日快乐:?妈妈先是一愣～ 越多，它的水越深。Q越大，则U越大，但C值一要给予肯定，表现不好的要及时指出，多听取、采力出发，按照先简单后复杂，循序渐进、逐步深然后走过来轻轻地将我的头埋在她的胸口～ 定。”这个公式中各物理量之间的 纳学生的意见，特别注意对后进生，要有针对性的入的设计学案。?物理的学案以练习为主，边讲关系与后面学到的“R=U/I” 激动地说:‚谢谢儿子:? 个别辅导。 边练，练习为主，通过课堂上的练习就可以掌握 “B=F/IL”等都是一样的， 我抬头～猛然发现妈妈脸颊闪烁的 2、加强与班主任的交流。为了保持学生激励、S 知识点，不要留到课后。学生能自己解决的知识给后面公式的理解带来了 奋进的学习势头，要求班主任重视课堂上的积分，幸福泪水。那一刻～空气似乎凝结了, 点尽量让学生讲，但的难度较大，有的A 采取激励机制，持续这种学习势头。 很大的方便。 那一刻～我仍然愧疚,那一刻～ 靠学生讲是不行的，所以较难的还是要老师引导B 我明白:原来～爱这么简单: 学生攻克难关。?学案内容应包括下一堂课的内 N (高55班 向 前)