通辽职业学院护理系

通辽职业学院护理系 附件15: 通辽职业学院学前教育专业 2005-2010年教材建设规划 教材建设是做好教学工作的重要保证～做好教材建设规划～对专业发展具有十分重要的意义。为更好地发挥教材在教学工作中的重要作用～根据学院发展规划～结合本专业的特点特制定本专业2005，2010年五年的教材建设规划。 一、指导思想 全面贯彻国家的教育方针和科教兴国战略～坚持以新世纪高等职业教育的人才观、质量观和教学观为先导～以培养高技能人才为目标～以教学内容、课程体系和教学的改革为核心～以教育技术现代化建设为突破口～编写一批既能反映学前教育专业发展的先进水平～又符合师范教育与职业教育人才培养双重目标和培养模式的高质量的教材。 二、目标和任务 1、2005，2010年期间编写正式出版教材4部以上～并争取1，2部教材获自治区(部)级以上优秀教材。现已经正式出版6部教材超额完成了原有计划～即宝坤兰老师编著的《青少年心理健康辅导》于2006年9月由内蒙古人民出版社出版,宝坤兰老师编著的《教师修养教程》于2007年6月远方出版社出版,包乌云老师编著的《大学生心理健康》于2007年8月由内蒙古教育出版社出版,李桂芝老师编著的《可持续发展教育》于2006年由内蒙古人民出版社出版, - 1 - 李桂芝老师编著的《技能九项》于2008年由北京师范大学出版社出版,胡梅荣老师编著的《健康教育》于2008年5由内蒙古教育出版社出版。 2、提高教材质量～重点抓好主干课程的教材建设～集中力量抓好专业主干课程教材和讲义的编写工作～编写重点放在师资力量较强、教学和科研水平较高教师的教学课程上。 3、加强实践教学环节的教材建设～做到与理论教学相配合、与新的教学实训设备相适应、符合教学大纲对实践教学环节的要求。实践教学环节的教材建设要体现规范化～具有创新性与综合性～同时应有利于对学生能力的培养。 4、加强教材选用管理工作～规范选用程序～选用“面向21世纪课程教材”、国家级重点教材、部省级优秀教材、教育部推荐教材等高职高专教材,根据行业发展的新特点及专业特点尽量选用近3年出版的教材。 三、实施措施 1、更新教学理念～深化教材改革。以“三个面向”及符合时代特征的教育思想和观念为指导～素质教育为核心～从优化课程体系入手～使知识、能力、素质协调发展～进而拟定课程教学大纲～规范教材建设工作～深化教材改革。 2、明确任务～抓好落实。把教材建设任务落实到每门课程中～由教研室负责教材建设工作～作为教师参加专业建设及教学考核的重要内容。 3、提高认识～使用优秀教材。 - 2 - 进一步提高对使用国家级规划教材、“面向21世纪课程教材”、部省级重点教材重要性的认识～明确选用这些教材对保证教学质量的重要作用。 4、建立激励机制 在教材建设中～充分调动全体教师参与教材编写的积极性和主动性。把编写教材工作作为教学与科研的重要成果之一,对列为国家规划教材、教育部“面向2l世纪课程教材”、教育部推广教材和获省(部)级及以上的教材的主编、副主编及参编人员～根据学院有关规定予以奖励。在教师参与教材的编写过程中～要为教师的编写工作提供各种便利条件～从各方面给予大力支持。 5、成立学前教育专业教材规划领导小组 组 长:付国宏 副组长:宝坤兰 胡梅荣 成 员:李桂芝 刘利新 包乌云 包彩花 乌兰 二〇〇九年五月 - 3 -