人教版五年级数学上册期末复习计划

五年级数学复习一、复习指导思想：整理本学期以来的学习内容，按知识重、横向关系进行梳理，组成网络。抓住平时学习过程中的问题，深入展开复习。做到课课复习目注明确，重点突出，解决难点。充散发挥复习课---梳理、查漏补缺、进一步发展的作用。期末复习，相对单元复习来说，知识容量来较多、复习时间较短，这就要求我们对复习课需要做一个合理的规划。做到有计划、有步骤，多而不漏，多而不乱的复习场面。二、复习内容要点：小数乘法小数除法简略方程多边形面积计算可能性数学广角三、复习要求与做法：1、根据的重点和知识间的内在联系，加深学生理解所学知识，提高学生综合运用知识的能力。2、复习小数乘除法的意义和计算方法时，先使学生进一步明确小数乘除法的意义与整数乘除法的意义有什么联系和区别。然后着重复习小数乘除法的计算方法，使学生能够按照计算法例比较娴熟地进行小数乘除法运算。注意出现一些判1断题，检查学生对所学观点、法例理解得是否正确，培养学生的判断能力。3、复习整、小数四则混淆运算时，先让学生回想一下混淆运算的运算次序，以及中括号和小括号的使用，然后着重经过详细题目进行练习。注意提醒学生仔细审题，确定先算什么再算什么，计算时要仔细仔细，保证每步正确，能够用简易方法计算的，要注意随时使用简易方法。4、复习多边形面积时，不要只背公式和计算习题，注意引导学生回想这些公式是怎样得来的。才能使学生正确无误的记着和应用这些公式。5、复习简略方程时，要注意让学生进一步认识用字母表示数的意义以及一些特殊的写法。6、复习应用题时要注意经过详细的题目，既能按照一般的剖析思路进行解答，又能根据题里已知条件间的特殊数量关系采用简易方法解答。有些题还能够经过改条件、改问题再让学生解答，培养学生灵活解题的能力。四、复习举措1、逐单元、有重点进行复习采用“看、读、想、练、说、评”的方法进行复习。看，看课文中相关运算方法、算理的词句。读，读这些词句，做到对本单元成竹在胸。想，经过自我反省，自查这个单元有些什么困难，实时提出，解决。练，经过作课本以及练习册上的有关练习，做到稳固知识。说，关于练习中相关的算理、数量关系等思维过程说出来，理清思路。评，经过学生自评、互评，加深对题的印象。2、抓薄弱环节，进行集中练习针对逐单元复习中出现的比较集中的内容，采用多练精讲的策略，使学生做到巩固复习的目的。多练精讲中使学生做到贯通融会，触类旁通。23、做综合试卷，形成综合办理能力。用做综合试卷的方法，对学生本学期所学的知识进行综合考验，培养学生的解题能力，认识学生的不足，采取个别有针对性的复习。4、抓住个别落伍生，采取一对一的复习。抓住落伍面较大，在逐一复习和集中复习效果不好的个别学生，采取一对一式的复习。让落伍生也能跟上步伐，稳固知识，缩小落伍面。经过以上多种复习手段，使学生达到应有的教学目的，获得必需的数学知识。五、复习进度大概安排：以下复习安排，只是初步的计划。如果在复习进度中碰到不科学或不合适，要做相应的调整。总之，一切根据学态动向实施复习进度。计划节数复习内容课时安排多边形面积和可能性3课时第一阶17周---18简略方程3课时周3课时段小数除法小数乘法2课时共计：（11课时）第二阶19周单位改写1课时1课时段用适合的方法解决问题共计：2课时第三阶数量关系，几个重点题型1课时19周1课时段逆向思维问题1课时书写细节问题及答题提醒3做综合练习卷，统计错误点，1课时指点共计：（4课时）4一学期来，本人仔细备课、上课、听课、评课，实时批改作业、讲评作业，做好课后指导工作，宽泛涉猎各样知识，形成比较完整的知识构造，严格要求学生，尊重学生，弘扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，进而不断提高自己的教学水平和思想觉醒，并顺利达成教育教学任务。下面是本人的教学经验及教训。1、要提高教学质量，重点是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：⑴课前准备：备好课。①仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本观点，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。②认识学生原有的知识技术的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防举措。③考虑教法，解决怎样把已掌握的教材传授给学生，包括怎样组织教材、怎样安排每节课的活动。⑵讲堂上的情况。组织好讲堂教学，关注全体学生，注意信息反应，调换学生的存心注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建优秀的讲堂氛围，讲堂语言简短了然，战胜了从前重复的缺点，讲堂提问面向全体学生，5注意引发学生学数学的兴趣，讲堂上讲练联合，布置好家庭作业，作业少而精，减少学生的负担。2、要提高教学质量，还要做好课后指导工作，初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能准时达成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的指导和帮助工作，尤其在后进生的转变上，对后进生本文来自小草范文网努力做到从友善开始，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都盼望获得别人的理解和尊重，所以，和差生谈话时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生从前，先谈谈自己工作的不足。3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。4、培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。5、"进无足赤，人无完人"，在教学工作中难免有缺陷，比如，讲堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动。走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在此后的教育教学工作中，我将更6严格要求自己，努力工作，弘扬优点，更正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。7