[知识]6.2用天平测量物体的质量-学生版

[知识]6.2用天平测量物体的质量-学生版 初二物理辅导讲义 课 题 6.2 用天平测物体的质量 1、学会用天平测轻小物体的质量; 2、学会用天平测液体的质量; 教学目的 3、学会实验数据，并对实验结果进行误差分析。 教学内容 一、课前回顾 (一)检查作业，学生总结错题。 (二)课前提问 1. 叫做质量，质量的国际单位是 。 2.托盘天平的使用: 一是测量前观察水平工作台上的天平横梁是否 ，如果指针不在分度盘 的刻度线上，则要进行调节，通过调节平衡螺母使横梁 。 二是当在左盘加入待测物体后，横梁不再时 ，通过增减砝码，或移动游码使横梁 ;被测物体的质量就等于 。 (三)课前诊断 习题1、下列关于质量的说法正确的是( ) .质量就是物体的形状 B.质量是物体含有杂质的多少 C.质量是物体含有物质的多少 D.质量就是物体的体积的大小 习题2、比较下列物体质量的质量，然后从小到大排列顺序 .月球 B.苹果 C. 大象 D.鸡蛋 习题3、下列关于质量说法正确的是 ( ) (水结成冰，质量变小了 B.把铁块加热后，再锻压成铁器，质量不变 C.1kg的泡沫塑料和1kg的铜块的质量一定不相等 D.放学后，将物理书从学校背回家，物理书的质量要变小 习题4、下列关于天平操作，正确的认识是 ( ) (被测物体的质量一定要超过天平的称量 B(称物体质量时，要把被测物体放置在天平的右盘上 C(在称量物体质量时，若发现天平不平衡，可以调动衡梁上的平衡螺母使天平平衡 D(潮湿的物体或化学物品不要直接放置在天平的托盘上称量质量，可以放在烧杯中称量 习题5、用天平称物体质量时，应将物体放置在 盘中，如果发现天平指针偏向分度盘的左侧，应该 砝码(选填“增加”或“减少”). 习题6、“神州五号”载人飞船上搭载了不少科学实验用品,这些用品从地球到太空中,其质量将 ( ) .变大 B.变小 C.不变 D.无法判断 习题7、某同学在物理实验室做实验时,进行了以下几种操作,其中错误的是 ( ) (将被测物体放在天平托盘的左边 B(为了节省时间,砝码的添加要用手直接拿 C(称量物体质量时,当指针偏向分度盘右边,不能调节平衡螺母 D(被测物体质量大小应将托盘上砝码总质量加上游码的质量 6习题8、质量为1.6×10mg的物体，可能是下列物体 ( ) .一头大象 B.一位中学生 C.一只鸡 D. 一棵小铁钉 二、知识讲解 1.测量物体质量的方法 (1)测多算少法 例题1、用天平称一粒米的质量，下列方法中相对比较简便而又正确的是( ) (先测出100粒米的质量，再通过计算求得 B(把一粒米放在一只杯子中，测出其质量，再减去杯子的质量 C(把一粒米放在天平盘里仔细测量 D(把一粒米放在天平盘里，反复测量，再求平均值 点评:测一张邮票的质量，测一根大头针的质量，测1cm长的棉线的质量等，方法类似。 (2)测少算多法 例题2、怎样用天平和刻度尺测出一捆不能拆散的质量为M的细铜线的长度, 例题3、一盒大头针，估计有几百枚(你能只利用一架天平就知道这盒大头针的确切数目吗?说出你的做法( 点评:此法可以扩展到测量数量很多的钮扣粒数、书的本数、面值相等的钱数、衣服件数等。 (3)测量液体的质量 例题4 、用天平称量出100 g的水步骤如下，其顺序合理的是 ( ) (1)把天平放在水平台上 (2)调节横梁的螺母，使横梁平衡 (3)在右盘中加减砝码，并移动游码位置使天平可以平衡 (4)将空杯放在右盘里 (5)右盘中砝码总质量与游码在标尺上的读数之和就是空烧杯的质量 (6)把游码放在标尺的零刻度线处 (7) 在右盘内放入100 g的砝码 (8)在左盘烧杯内加水，直到天平平衡 ((1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8) B((1)(6)(2)(4)(3)(5)(7)(8) C((1)(3)(2)(4)(5)(6)(7)(8) D((1)(2)(5)(4)(3)(6)(?)(8) 点评:当称取所需质量一定的液体或固体时，应先在右盘放上所需质量的砝码。 习题1、某同学在使用托盘天平称物体的质量时，采用了如下步骤: (1)把天平放在水平桌上，把游码放在标尺左端的零点上; (2)调节天平横梁右端螺母; (3)将被测物体放在右盘里; (4)根据估计用手拿砝码轻放在左盘里，再移动游码直到横梁平衡; (5)计算砝码的总质量，并观察游码所对应的刻度值，得出所称物体的质量; (6)称量完毕把砝码放回盒内。 以上有三个步骤中各有不足或错误，请在下列横线前的括号内写出它们的序号，并在横线上进行改正。 ( )____________________________________; ( )____________________________________; ( )____________________________________。 (四)实验测量中的误差分析 1.实验仪器自身的误差 2.实验操作过程中误差 3.实验读数据的误差 习题2 、托盘天平测物体的质量，下列情况中会出现测量结果比真实值偏小的是 ( ) (游码没放在零刻度线，就调节横梁平衡测量物体的质量; B(使用已被磨损的砝码; C(按游码右端所对的刻度读数; D(横梁没有平衡，指针偏向分度盘的右侧，就进行测量。 三、课堂练习 1(下列说法中，错误的是 ( ) (1 kg羊毛比1kg铁质量小 B(质量是物体本身的一种属性 C(质量的国际单位是千克 D(物理天平和托盘天平都是测质量的工具 2(一瓶啤酒放在冰箱冷冻室内，瓶内的啤酒结成冰后把瓶子胀破了，这是因为 ( ) (啤酒结冰后，质量不变，体积变大了 B(啤酒结冰后，质量变大，体积也变大了 C(啤酒结冰后，质量和体积均不变 D(啤酒结冰后，质量变小，体积也变小了 3(一质量为500g的物体，将它拿到月球上去，其质量 ( ) (变大 B(变小 C(不变 D(无法确定 4(物理学中，质量是示 ( ) (物体的好与坏 B(物体的体积 C(物体所含物质的多少 D(物体所含材料的种类 5(阅读托盘天平的使用说明，归纳出托盘天平的基本使用步骤和使用注意点( 6(根据课本介绍和同学们实际使用天平时的操作方法，你能不能列出几种使用天平时容易犯的错误? 7(铜块的质量是l0kg，它表示的物理意义是: 。 8(将铜块拉成细铜丝，它的质量将 。(变大/变小/不变) 9(使用天平称某物体的质量，天平平衡时，盘中砝码共有三个，它们分别为20g、5 g和1g，游码移至30处， 则此物体的质量是 ( ) (26.30g B(25.150g C(26.030 g D(21.550g 10(在调节托盘天平前，发现指针偏向刻度线中央的右侧，为使天平横梁平衡，应将横梁右端的调节螺母 ( ) (向右移动 B(向左移动 C(不必移动，而移动游码 D(以上三种方法都可以 11(下列关于质量的说法中，正确的是 ( ) (工厂中质量检验员的工作就是用天平测量产品的质量 B(物体中所含物质越多，它的质量就越大 C(物体的质量会随外界因素的变化而变化 D(体积大的物体，它的质量一定大 12(关于物体的质量，下列叙述中正确的是( ) (一块铁块温度不断升高，质量不变 B(把铜块压成铜片，形状变了，质量变了 C(一块冰熔化成水，状态变了，质量变了 D(一根铝棒从赤道带到北极，位置变，质量变 13(要测量一根大头针的质量，下列测量方法中正确的是 ( ) (把一根大头针放在天平左盘中仔细测量 B(将一根大头针放在容器里测出总质量，再减去容器质量 C(测出100根大头针的质量，然后求平均值 D(多次测量同一根大头针的质量，然后求平均值 14(下面是用托盘天平称石块质量的实验步骤，请按正确的顺序重新排序，并将实验步骤的标号写在横线上( ?把天平放在水平桌面上 ?将被测物体放在天平的左盘，右盘放砝码，调节游码位置，使指针指在分度盘中央 ?将游码拨到标尺左侧零刻线上 ?调节横梁平衡螺母，使横梁平衡 ?计算砝码的总质量加上游码所对刻度值得出物体质量 正确的顺序为 ( 15(在实验室里测量物体质量有以下几种情况: ?用调节好的天平测固体质量，把物体放在 盘，右盘中 加上 即为固体质量; ?测液体的质量，需先测 的质量m，再测 的质量m，则液体的质量M, ; 12 ?用天平测量石块的质量，天平平衡时，右盘中有50g砝码1个，20g砝码1个，10g砝码1个，5g砝码1个， 游码的位置如右图所示，则此天平的感量是 ，石块的质量为 。 16(你做实验时注意过没有，砝码盒内的砝码一般是按什么编制安排的?这样安排有什么道理? 17(使用天平时，应保持天平干燥、清洁，不能直接称潮湿或具有腐蚀性的化学药品，但小明同学配制食盐水溶 液时需要10g食盐，怎样才能用天平很精确地称出10g食盐呢? 18(实验室里测量质量的常用工具是 ，在测量质量前先把它放在 上，将游码移至 的 零刻度线处，然后调节右盘下方的 ，使指针指在分度盘的中线处，此时天平横梁平衡( 19(天平调节好后，称量时，应把物体放在 盘内，砝码放在 盘内(当指针向左偏时， 应 砝码或向 移动游码( 20(用托盘天平称物体的质量时，被测物体放在左盘，当左盘下沉，应该 ( ) (减少砝码，直到横梁平衡 B(增加砝码，并调节游码，直至横梁平衡 C(增加砝码，将横梁上的调节螺母向右移动，直至横梁平衡 D(增加砝码，将横梁上的调节螺母向左移动，直至横梁平衡 21(下列说法正确的是 ( ) (把一张纸条弯曲起来，它的质量会变小 B(在极冷的冬天，会发现桶里的水全部结成了冰，在水结成冰的过程中，它们的质量不变 C(宇航员杨利伟从地球到达太空后，浮在机舱里，质量变小了 D(木头劈掉一半后，质量不变 22( 某同学用托盘天平测一物体的质量，测量完毕后才发现错误地将物体放在了右盘，而将砝码放在了左盘， 因无法重测，只能根据测量数据来定值，他记得当时用了50g、20g二个砝码，游码位置如图所示，则物体的质量 为 ( ) (68.0g B(72.0g C(72.5g D(67.5g 23(某同学用天平称量物体的质量时，发现砝码已经磨损，则测量结果与真实值相比较 ( ) (偏小 B(相等 C(偏大 D(无法确定 24(下列关于天平的使用，不正确的说法是( ) (天平放在水平台上，左盘放物体，右盘放砝码 B(使用天平前，先把游码移到左端零刻线处，调节平衡螺母使天平横梁平衡 C(在称量物体质量时，若指针不在分度盘的中央，可调节平衡螺母使横梁平衡 D(砝码要用镊子取，不能用手拿 25( 托盘天平调节好后，在称量时发现指针偏在分度盘右边，这时应该 ( ) (把天平右盘的砝码减少 B(向天平右盘增加砝码或把游码向右移动 C(把横梁右端的平衡螺母向右旋出一些 D(把横梁右端的平衡螺母向左旋进一些 26(指出下列使用中的错误: ()______ (b)____________ (c)___________ (d)___________ 四、课堂小结 1、测多算少法(累积法) 2、侧少算多法 3、液体的测量 4、实验误差分析 五、课后作业 1(为了保持天平测量精确，使用时要注意 (1)用天平称物体的质量时，不能测量超过天平的 (2)砝码要用 夹取，不准用手拿，往 盘里加减砝码时要轻拿轻放，不要把砝码弄湿弄脏，以免锈蚀 (3)保持天平的干燥、清洁(不要把 的物体和 直接往往放在天平盘里( 2(下面是用托盘天平称石块质量的实验步骤，请按正确的顺序重新排序，并将实验步骤的标号写在横线上( ?把天平放在水平桌面上 ?将被测物体放在天平的左盘，右盘放砝码，调节游码位置，使指针指在分度盘中央 ?将游码拨到标尺左侧零刻线上 ?调节横梁平衡螺母，使横梁平衡 ?计算砝码的总质量加上游码所对刻度值得出物体质量 正确的顺序为__________________________( 3(用已经调节好的天平称某物体的质量，天平指针位于分度盘中央位置时，右盘内的砝码有50g和5g各一个， 游码的位置如图6-12所示，该物体的质量为( ) (55g B(57.2g C(57.4g D(58g 4(下列有关使用天平操作的说法中，错误的是( ) 图6-12 (要注意保持天平和砝码盘干燥、清洁，防止锈蚀 B(用天平称量物体的质量不能超过天平的最大称量 C(已经调好的天平，移动到另一个地方使用，使用前必须重新调节 D(用手向天平里加减砝码时要轻拿轻放，用后立即放回砝码盒 5(使用天平时取砝码必须用镊子，其原因是( ) (这样取比较方便 B(防止生锈影响精确程度 C(不易损坏天平 D(操作方法中的，我必须这样做 6(一架JPT-5型托盘天平，全部砝码为10g一只，20g二只，50g一只，100g二只、200g一只，现在用它称量 质量为275g的物体，称量时下列四种加减砝码的顺序最为合理的是(“+”号表示在右盘中加入砝码，“-”号表示取 去砝码)( ) ( +200g+100g-100g+50g+20g+10g-10g+游码 B( +100g+100g+50g+20g+10g-10g+游码 C(+200g+50g+20g+游码 D(+200g+10g+20g+20g+10g+游码-游码-20g-10g+50g-10g+游码 7(某同学用天平称2cm长的棉线的质量，他先将棉线与铁块一起称，后将棉线拿掉，只称铁块质量，这样测量 的结果，棉线的质量等于零，你认为应该怎么称, 8(如下两项实验:?刻度尺测细钢丝直径:把细铜丝在铅笔上紧密排绕50圈，然后用刻度尺量出线圈总长度再除以50;?测一个大头针的质量:先测出100个大头针的总质量，再除以100(上述两项实验的思想方法是相同的，这两项实验遇到的问题的共同特点是 ，解决办法的共同特点是 ( 9(工厂里生产的薄铁皮是卷成圆筒形的，为了计算铁皮的总长度，先剪下长为l的一段铁皮，称得它的质量为 m，再称得整筒铁皮的总质量为M，那么铁皮的总长度L应为( ) ( M/m B(M/(ml) C(Ml/m D(Ml/m 10(某同学用天平称量物体质量，用了10g，5g和1g砝码各一个，游码放在0.1g处横梁正好平衡;结果发现原 来物体和砝码的位置放反了砝码被放在左边，而物体被放在了右边，该同学打算从头再做一遍，另一个同学说，这样也可以，那么另一位同学所讲的正确读数为( ) ( 16.1g B(15.9g C(16.9g D(15.1g 11(测盐水的质量，小明设计如下实验步骤: (把天平放在水平桌面上; B(旋动天平横梁右端螺母，使指针正对分度盘中央; C(把盐水装入烧杯，放在天平左盘，右盘中添加砝码，并移动游码，使天平平衡，读出质量数m; D(取下砝码放入砝码盆内，整理好仪器; E(把空烧杯放右盘，在左盘先加小砝码再加大砝码使天平平衡，读出质量数m( 试分析:(1)哪些步骤错误，错在哪,(2)漏的重要步骤是什么,(3)改正、补漏后合理的操作顺序是什么, 12(在一次化学实验中需要用天平称取20g的药品，称药品时，要求在天平盘里垫一张适当大小的白纸，请你在 下几种称量方案中选出最佳的一种( ) 方案:(1)调节天平平衡 (2)左盘放上白纸，在右盘上加20g砝码 (3)在左盘里加药品，小心地增减药品至天平平衡 方案B:(1)在左盘里放上白纸，并调节天平平衡 (2)在右盘中加20g砝码 (3)往左盘里加药时，小心地增减药品至天平平衡 方案C:(1)调节天平平衡 (2)在左盘里放白纸，并在白纸上放药品 (3)往右盘里加20g砝码，并观察指地偏转情况，判断左盘中所放药品偏多偏少 (4)反复增加或减少左盘里的药品，直至所称药品为20g为止 13(某实验室有一架托盘天平(带有一盒砝码)横梁上的调节螺母已无法旋动，其他元件均保持完好，天平的等 臂性没有改变，将它放在水平桌面上观察横梁的平衡时，指针总偏向分度盘的左端，调换左、右两盘的位置也无法改变这种状况，请你使用这架天平，测出一个小金属块的质量，要求简述测量过程，表达出测量结果((可以选用生活中常见的材料) 14(一位同学在已调好的天平左盘放二枚铁钉，右盘放5粒铁珠或4只螺帽时天平恰好平衡，当左盘放4粒铁珠， 右盘放3只螺帽再加1g砝码时，天平也平衡，求每个铁钉、铁珠、螺帽的质量( 15(某试卷按30份一袋分装，在试卷分装结束后，发现多出10份，经分析原因是装好的某试卷袋中少装了10 份(现要求在不拆开已密封的试卷袋的情况下，想出一种科学准确的方法在这批试卷中找出只装了20份试卷的那一袋(需要的仪器，保证提供)( 16(某同学在做“用天平测物体质量”的实验时，发现自己的天平怎么调节也不能把横梁调完全平衡，总是差一 点，同学们也都帮助他检查，发现调节方法是对的，请问你能帮他用这架“调不准”的天平测出的物体的“准确”质量吗, 17(托盘天平是实验室里常用的测量工具，根据你对天平的了解，请你列举托盘天平的几个缺点，并针对这些缺 点找到改进方法(