［精品DOC］钱学森大成智慧教育学案; 人教版语文七年级（上册） 安徽

［精品DOC］钱学森大成智慧教育学案; 人教版语文七年级（上册） 安徽 时间就是金钱，效率就是生命～ 钱学森大成智慧教育学案 人教版语文七年级(上册) 安徽泗县二中 王倩敏 编写 ,我的课堂我做主,我的学习我主动,我的人生我努力,， 30、 寓言四则 《赫尔墨斯和雕像者》 学习目标,实现一个小目标,就是向理想进了一大步,， 1、积累词语，了解寓言的文体特点。 2、分析寓言的故事情节，领悟所蕴含的道理。 预 读,看谁迅速进入学习状态,静心自学。， 1、了解寓言、伊索和《伊索寓言》 寓言: 伊索: 《伊索寓言》: 2、掌握字词: 饶头 3、寓言中赫耳墨斯的形象生动、鲜活。刻画人物的是对话描写为主，试比较赫耳墨斯 与雕像者三问三答中句式、语气的起伏变化。 4、梳理、归结故事的情节脉络。用简练的话语填充:全篇故事分两层，其 起因和开端是 。发展和结局是: 5、赫耳墨斯来到人间的动机和目的是什么, 思 悟,相信自己,我能行,， 1、 赫耳墨斯笑着问赫拉的雕像值多少钱中“笑”说明了什么, 2、“后来，赫耳墨斯看见自己的雕像，心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们对他会 更尊重些”，这个想法明了什么, 3、寓言中刻画的赫耳墨斯是一个什么样的形象, 4、对雕像者的形象指惜墨如金，轻轻一句“假如你买了那两个，这个算饶头，白送”答语， 却见其情节波澜，就其表达效果试作分析。 拓展延伸,坚信自己,我真行,， 1、 请学生结合实际生活，谈谈对寓意的理解。 2、现实生活中，你遇到过类似的人吗, 唯有惜时才能成功，唯有努力方可成就～ 时间就是金钱，效率就是生命～ 钱学森大成智慧教育学案 人教版语文七年级(上册) 安徽泗县二中 王倩敏 编写 ,我的课堂我做主,我的学习我主动,我的人生我努力,， 30、 寓言四则 《蚊子和狮子》 学习目标,实现一个小目标,就是向理想进了一大步,， 1、积累词语，了解寓言的文体特点。 2、分析寓言的故事情节，领悟所蕴含的道理。 预 读,看谁迅速进入学习状态,静心自学。， 1、复习寓言知识。 2、梳理寓言故事的主要情节。 3、这则寓言以动物喻人，语言精练，具有强烈的想像色彩，清新、形象，那么文中是怎样赋予动物以人的感情和性格, 思 悟,相信自己,我能行,， 1、 蚊子临死前是否有所醒悟，是通过哪个词语表现出来的,它的悲痛说 明了什么, 2、蚊子敢于向狮子挑战，而且能够取胜，这说明了什么, 3、蚊子如果不先发表“挑战宣言”就去进攻狮子，结果仍然是战胜了狮子，这对故事情节 会有怎样的影响, 唯有惜时才能成功，唯有努力方可成就～ 时间就是金钱，效率就是生命～ 拓展延伸,坚信自己,我真行,， 1、寓言用动物之间的关系来概括社会现象，讽喻了什么,下列成语中:骄兵必败，不自量力，大意失荆州，谦虚使人进步、骄傲使人落后。哪一则能概括本文的寓意呢, 2、想像一个蚊子不被吃掉的奇迹情节，给寓言安排一个与课文不同的结局。 3、自编寓言。题目(1)嘴和眼的对话;(2)树和斧子。(筷子和勺子;画笔和颜料;蜜蜂与花朵;猫和老鼠。)要求:任选一题完成。运用夸张和拟人手法。想像合理;300字左右即可。 钱学森大成智慧教育学案 人教版语文七年级(上册) 安徽泗县二中 王倩敏 编写 ,我的课堂我做主,我的学习我主动,我的人生我努力,， 30、 寓言四则 《智子疑邻》 学习目标,实现一个小目标,就是向理想进了一大步,， 1、积累词语，了解寓言的文体特点。 2、分析寓言的故事情节，领悟所蕴含的道理。 预 读,看谁迅速进入学习状态,静心自学。， 1、了解韩非和《韩非子》。 韩非: 《韩非子》: 2、掌握字词: (1)智子疑邻 (2)不筑 (3)暮而果大亡其财 唯有惜时才能成功，唯有努力方可成就～ 时间就是金钱，效率就是生命～ 3、请学生结合课文注释，口头把故事译成通畅的现代汉语。 思 悟,相信自己,我能行,， 因“天雨”而导致“墙坏”，因“墙坏”而致失盗，对此儿子和邻人之父都有相同预见，而宋国富人却“智子疑邻”，这说明了什么道理, 拓展延伸,坚信自己,我真行,， 请设想一下，邻人之父知道自己成了怀疑对象，会有怎样的反应,为寓言写一个合情合理的续编。 钱学森大成智慧教育学案 人教版语文七年级(上册) 安徽泗县二中 王倩敏 编写 ,我的课堂我做主,我的学习我主动,我的人生我努力,， 30、 寓言四则 《塞翁失马》 学习目标,实现一个小目标,就是向理想进了一大步,， 唯有惜时才能成功，唯有努力方可成就～ 时间就是金钱，效率就是生命～ 1、积累词语，了解寓言的文体特点。 2、分析寓言的故事情节，领悟所蕴含的道理。 预 读,看谁迅速进入学习状态,静心自学。， 1、了解《淮南子》: 2、掌握字词: (1)马无故亡而入胡 (2)何遽 (3)其马将胡骏马而归 (4)堕而折其髀 (5)人皆吊之 (6)引弦而战 (7)死者十九 (8)此独以跛之故，父子相保。 3、结合提示译成现代汉语，感知文意。 思 悟,相信自己,我能行,， 成语“塞翁失马，焉知非福”出自于此篇，那么寓言中祸与福是怎样相互转化的, 拓展延伸,坚信自己,我真行,， 1、 好事坏事能转化吗?必然转化吗?举例说说好事、坏事在什么条件下转化? 2、这则寓言故事说明祸福相依的道理，那么这对我们的思想方法和生活态度有什么积极的启示呢,请同学们联系生活、学习实际谈谈自己的理解。 检测题,我努力我进步,我成功我快乐,， 一、根据解释，写出成语。 1、傲慢自大、得意或满不在乎的样子。( ) 2、原指野兽的凶猛模样。现常用于形容坏人凶相毕露的样子。( ) 3、形容称心如意而自得其乐。( ) 4、目空一切，认为世界上无人能与之相比。形容狂妄自大到了极点。( ) 二、为下列加粗词选择正确义项。 1(人皆吊之( )A(慰问 B(吊着 C(哀悼 2(居数月，其马将胡骏马而归( )A(将要 B(带领 C(将来 3(近塞之人，死者十九( )A(十九个人 B(十分之九 C(十有八九 三、判断正误，对的画“?”，错的画“×”。 1(寓言是将生活哲理寄托在一个假想的、具体形象的、具有劝喻或讽刺性的故事里的一种文学体裁。( ) 2(寓言中的人物都是人格化了的动物、植物或自然界的其他东西和现象。( ) 3(寓言主题的表现都是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，把较深刻的道理寓于简短的故事之中。( ) 4(寓言在艺术手法上的重要特点是夸张，此外，还运用拟人、比喻等手法。( ) 四、赫耳墨斯化作凡人来到雕像者店里的目的是( ) A(他想知道自己在人间受不受尊重。 B(他想知道人对神是否尊重。 C(他想知道他在人间受到多大的尊重。 D(他想知道自己在人间是否受到极大的尊重。 五、蚊子第二次吹喇叭的原因是( ) A(有意气一气狮子，再一次从精神上征服狮子。 B(得胜后骄傲了，炫耀一下自己的胜利。 唯有惜时才能成功，唯有努力方可成就～ 时间就是金钱，效率就是生命～ C(宣扬自己的功绩，要称雄于动物界。 D(庆贺自己战胜狮子而奏乐。 课外阅读,人的差异在于业余时间。， 一、阅读语段，完成1-5题。 大鱼和小鱼 小鱼问大鱼道:“妈妈，我的朋友告诉我，钓饵上的东西是最美的，可就是有一点儿危险，要怎样才能尝到这种美味而又保证安全,” “我的孩子，”大鱼说:“这两者是不能并存的，最安全的办法就是绝对不去吃它。” “可它们说，那是最便宜的，因为它不取任何代价。”小鱼说。 “这可完全错了，”大鱼说，“最便宜的很可能恰好是最贵的，因为它希图别人付的代价是整个的生命。你知道吗，它里面裹着一只钓钩,” “要判断里面有没有钓钩，必须掌握什么样的原则呢,”小鱼又问。 “那原则其实你都说了。”大鱼说，“一种东西，味道最美，又最便宜，似乎不用付任何代价，钓钩很可能就藏在里面。” 1(这是一篇寓言，它构思的突出特点是通过 展开情节内容。 2(文中加粗的“必须”用“必需”替代行吗,试分析两者的异同。 3(结合自身的生活体验，正确理解文中“钓钩”的含义。 4(“大鱼”说话很注意限制性词语运用，请从画横线的句子中找出两个这样的词。 5(如果你是“小鱼”，你觉得“妈妈”讲的使你最受教益的一句话是 三、阅读下面关于寓言的一则短文，回答问题。 ?寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来，甚至能取出比袋子大得多的东西。 ?寓言是一个怪物，当它朝你走过来的时候，分明是一个故事，生动活泼，而当它转身要走开的时候，却突然变成了一个哲理，严肃认真。 ?寓言是一座奇特的桥梁，通过它，可以从复杂走向简单，又可以从单纯走向丰富，在这座桥梁上来回走几遍，我们既可看到五光十色的生活现象，又发现了生活的内在意义。 ?寓言是一把钥匙，用巧妙的比喻做成。这把钥匙可以打开心灵之门，启发智慧，让思想活跃。 ?寓言本来是来自普通人的言谈，几乎任何人的一生中都能讲一些聪明话，有的就是寓言;有心的诗人和哲学家听见了，就用文字把它们记了下来。历史这个巨人很喜欢这些记载，就把它们珍藏起来。以后，当普通人从中再看见寓言的时候，忘了这是自己讲的，不禁大为惊讶，叫道:“这是一些什么样的珍宝呀，这样光辉灿烂～” ?寓言是慷慨的。当童话请它帮助的时候，它就到童话那里去;当小说请它帮助的时候，它就到小说那里去„„所以，现在我们从童话、小说、诗歌、戏剧里都可以看到寓言的影子。 ?寓言又是谦逊的，当一个刊物请它去做客的时候，它就等各种长篇大著都坐下之后，悄悄坐在补白栏里。 ?寓言是孩子们的好朋友。它长得又矮又小，说起话来却很逗。它虽然年纪很老，孩子们却把它看成是平等的同伴。因此，比较起来，它喜欢到儿童刊物那里去做客。当然，它还是同样谦逊，等小说、童话都坐下之后，它才找一个角落坐下。它做了大量有益的工作，而从不炫耀自己，也不指望从别人手里得到什么。 1、短文共有八段文字，每一段都谈了寓言的某一种特点，请将这些特点概括出来。 ? ;? ;? ? ;? ;? ; ? ;? 。 2、作为一篇解说寓言性质、特点的说明文，本文在表现手法和语言表达方面有什么特色, 唯有惜时才能成功，唯有努力方可成就～ 时间就是金钱，效率就是生命～ 唯有惜时才能成功，唯有努力方可成就～