三相笼型异步电机的正反转控制电l路说课稿

三相笼型异步电机的正反转控制电l路说课稿 ----------专专最好文～专专专服专～急所急～供所需档你你你------------- 文下专最佳的地方档 三相型异笼笼笼笼笼笼笼笼笼笼笼笼笼笼机的正反控制路稿步 一,教学 1.电电电电电电电电电电电电电电电电电电电电三相异机的正反控制路的工作程、自、互的概念步 2.电电电电电电电电电电电电电电电电电电电电电必熟掌握异机正反控制路的工作程。步 二、教学目电 能力目:电电1.熟悉由原理到接的方法,提高接、操作的电电电电电电电电电电电电电电电电电电电电 能力 2.学会找、、判断故障的方法电电电电电电电电电电电电电 知目:电电电电1.了解机的正反控制路电电电电电电电电电电电 2.掌握控制路的工作原理及运行情况电电电电电电电电电电电电. 3.掌握路中的自、互正、反控制电电电电电电电电电电电电电电电 电电电电 路接特点 三、教学电电 教学:步笼 1.电电电电电电电电电电电电电电电电电电电电电电电电电学生先本,学生先路的自、互、双重的 涵以及路的通情况有所了解电电电电电电电电电电电电电电 1、先机正反的主路,分清楚电电电电电电电电电电电电电电每 个圈的作用,再学生通路形分析圈的得和电电电电电电电电电电电电电电电电电电电电电电电电 失情况。电电电电 2、电电电电电电电电电电电电电电电电电电电电电电学生在路中能根据按的作情况尽可能地指出 ----------专专最好文～专专专服专～急所急～供所需档你你你------------- 文下专最佳的地方档 ----------专专最好文～专专专服专～急所急～供所需档你你你------------- 文下专最佳的地方档 电电电电电电圈的作情况。 2. 主路:笼笼笼笼 主路解:根据机工作的原理可电电电电电电电电电电电电电电电电 知,只要改机源的相序,即交三相电电电电电电电电电电电电电电电电电电电电电电电电电电电电电电电电源尽中的任意两根相,就能改 机的向,故可用两个接触器的主触电电电电电电电电电电电电电电 点来机定子源的任意两根接,就可机的电电电电电电电电电电电电电电电电电电电电电电电电电电电正、反。电电 电电中,当接触器KM1电电工作,KM1电电电的三主触点把三相源和机的定子按相序电电电电电电电电电电电电电电电L1、L2、L3电电电接,机正。当接触器电电电电电电KM2电电电工作,KM2电电电电电的三主触点把三相源和机的定子按反相序电电电电电电电电电电电电电电电L3、L2、L1电电电电接,机 ----------专专最好文～专专专服专～急所急～供所需档你你你------------- 文下专最佳的地方档 ----------专专最好文～专专专服专～急所急～供所需档你你你------------- 文下专最佳的地方档 反。电电 主路特色:电电电电电 　　　学生能按照工工所学的知行配并学会在配前根据要电电电电电电电电电电电电电电电电电电电电电电电求出合适的。电电电电电电电电电 电电电电电电电电电电电电电电学生在做的候,也能体按着在气箱内 配,要求横平直,在的两端一电电电电电电电电电电电电电电电电电电电 号,而且号必与原理一致的要求来完成电电电电电电电电电电电电电电电电 任一:在下中,按下电电电电电电电电电电SB2电电电电电电电电电电电电按,察下各触的作情 况并作专专. 控制路特色:电电电电电电 　　　　能根据划的控制路行安装与接,并行,电电电电电电电电电电电电电电电电电电电电电电　　　　能路中的故障行分析和排除,电电电电电电电电电电电电电电电 任电.电电合上源QS,按下SB2电电电电电电电电电电电按,察并在下表中 ----------专专最好文～专专专服专～急所急～供所需档你你你------------- 文下专最佳的地方档 ----------专专最好文～专专专服专～急所急～供所需档你你你------------- 文下专最佳的地方档 内内容容专机专机KM1自专KM1自专KM1专专KM1专专KM1KM1SB2常专SB2常专SB3常专SB3常专 专向专向触触专专触触专专专圈专圈触触专专触触专专 ON/OFFON/OFF 电电电电电电电电电电电电电电电电电电电分:根据圈的得情况分析与圈 电电电电电电电电电电电电电电电电电电电的常触点和常触点的作情况,是否具有KM1电电电圈得后其常触点合,常触点断的情况电电电电电电电电电电电电电电电. 自:是指当圈通入流之后,其相电电电电电电电电电电电电电电电电电电: 电电电电电电电电电电电电电电电电电电电电电电电电电电的常触点合,使得路通,机持运行的情况. 电电电电工作程:当SB2电电电电电电电合,路中的KM1电电电电电电电电电圈得,其的常KM1电电电电电电电电电电电电电电电触点同也合，主路中的交流接触器 的合使得主路被接通,控制路中的电电电电电电电电电电电电电电电电电 常触使得控制路中的圈于一直得电电电电电电电电电电电电电电电电电电电 状,,常触点断,此,机于正向电电电电电电电电电电电电电电电电电电电 电电电,当按下停止按SB1电电电电电电电电电电电后路被切断,它的主路 中的常的接触器就断,机停止运行电电电电电电电电电电电电电电电. ,特色电电电电电电电电电电电电电电电电学生具有仔察,并作出正确判断的能力。 任二电电 SB3按下按,察圈及各触点的电电电电电电电电电电电电 KM2作情况,并作:若电电电电电电电电电电电电圈的常触点出故障 SB2，常触点一直合,,按下电电电电电电电电电电电电按的作情况,作出:电电电电电电电电电电电电 ----------专专最好文～专专专服专～急所急～供所需档你你你------------- 文下专最佳的地方档 ----------专专最好文～专专专服专～急所急～供所需档你你你------------- 文下专最佳的地方档 内内容容专机专机KM1自专KM1自专KM1专专KM1专专KM1KM1SB2常专SB2常专SB3常专SB3常专 专向专向触触专专触触专专专圈专圈触触专专触触专专ON/OFON/OF FF 内内容容SB1常专点SB1常专点触触KM2自专专KM2自专专触触KM2专专专KM2专专专触触KM2专圈KM2专圈ON/OFFON/OFF ,笼笼根据表格中所填写的内容,分析当出故障按电电电电电电电电电电SB2电电合的候KM2电电电电电电电电电电电电电电电圈是如何失的,其所的常常触点 在路中起到什作用,电电电电电电电电电电KM2电电电电电电电电电的常,常触点在路 中又起到何作用, 笼笼:电电电电电电电电电电电电电电电电电电电电电电,是指在同一里,只允其中一个接触器工作的相互制电电电电的系。 电电电气互, 电电电电电靠接触器触点来的互. 电电电电电电工作程:在按下SB3电电电电电电电电电电按后,其常触点使得KM1电电电圈路断，机正束,,电电电电电电电电电电KM1电电电电电电的常触点合,KM2电电电电圈得,得电电电电电电电电电电电电电电电电电电电电电电电电电电电后它的常触点合,使圈于自状,机入反状。当 出故障,然电电电电电电电KM2电电电电电电电电电电电常触点坏掉,但是路中 用的是双重互,按下按的候,按的常触点使得电电电电电电电电电电电电电电电电电电电KM2电圈失电,KM2电电电电电的常触点接通KM1电电电电路,此按下SB2电电电电按,机自入到正运行状。了机自正电电电电电电电电电电电电电电电电电电电—反—电电电电电电正状的自运 ----------专专最好文～专专专服专～急所急～供所需档你你你------------- 文下专最佳的地方档 ----------专专最好文～专专专服专～急所急～供所需档你你你------------- 文下专最佳的地方档 行。 特色:操作能体学生察与排除故障的能力。电电电电电电电电电电电电电电电电电电电 电电 电体特色与新: 电电电电电电电电电电电电电使学生的手能力和表达能力得到提高, 可以中工考核打下基电电电电电电电电电电电. ----------专专最好文～专专专服专～急所急～供所需档你你你------------- 文下专最佳的地方档