蜗牛的奖杯教案

蜗牛的奖杯教案 蜗牛的奖杯 一、 导入 1、同学们～说一说什么的行动是最慢的,对:这些小动物的动作可慢了。 2、看:老师今天把小蜗牛也带来了,出示,, 3、谁来说说蜗牛的特点, 4、今天我们就要学习一篇有关蜗牛的寓言故事。 二、 新授 1、老师板书课～学生教写“奖”字～齐读课题, 2、学生自读生字～开火车读生字～指名带读词语, 3、请同学们用自己喜欢的方式读课文～把每个字音读准确～把句子读流利, 4、～学生思考:用自己的话简短说一说课文说了一件什么事, 5、蜗牛以前是什么样子的,哪个自然段有描写, ,1, 同学用“——”划出最能体现蜗牛特点的句子, ,2,指名反馈,出示图片,,,教写“翅膀”, ,3,你觉得它是一只怎样的蜗牛～从哪个词看出,,自由, ,4,多快乐的蜗牛啊:让我们读出它的自由～齐读第一段。 6、同学们～快看:今天森林里多热闹～想知道发生了什么事吗,齐读第二自然段。 ,1,从这个自然段中你知道了什么, ,2,蜗牛的飞行速度怎么样,从哪个词看出,,遥遥领先, ,5,指名演飞行比赛,加深理解“遥遥领先”, ,4,它都超过了哪些选手,只有这些吗,还有一些选手藏在哪了,,省略号里, ,6,蜗牛真是太棒了～冠军非它莫属～让我们把掌声送给它:让我们再 读读这段～感受一下比赛的激烈。 ,7,假如你是那只获奖的蜗牛～老师来采访一下你～你获得冠军的心情怎么样,今后有什么打算, 7、看看书中的蜗牛是怎么做的,我们一起来学习第三自然段。 ,1,小组学习～小组轻声一起第三自然段～说说它是一只怎样的蜗牛,你们是从哪看出来的, ,2,生反馈, ,3,谁来做一个得意洋洋的样子,读 ,4,这段中藏着一对近义词～你们能找到吗,,唯恐、生怕,能说说这对近义词的意思吗, ,5,蜗牛背着奖杯还能飞吗,为什么, ,8,现在我们再读读这个段～读出自己的感受, ,6,这奖杯又大又重～背着可不轻松啊:同学们～快来劝劝这位 飞行冠军吧:,师扮演蜗牛,, ,7,可是～蜗牛心中只有奖杯～谁的话也听不进去～它是怎么做的呢 读,天长日久, ,1,看看第四自然段～这只骄傲的蜗牛发生了哪些变化,用“::”划出来～为什么会这样,它的翅膀哪去了,,解释退化, ,2,谁来做一个勉强把头伸出来的动作～让生起立～勉强坐下。,感受“勉强”,。说说蜗牛感觉怎么样,,很难受, ,3,你们说说这时的蜗牛心里会想些什么呢, ,4,让我们一起带着蜗牛的感受读读这个自然段。 9、朗读全文～思考:学了这篇寓言故事你明白了一个什么道理, 三、总结 师总结:我们不能在荣誉面前骄傲自满～否则就会阻碍自己进步,