10黄河是怎样变化的

10黄河是怎样变化的 班 级 四年级 课 题 10《黄河是怎样变化的》 课 时 第一课时 主备人 秦海芳 组 别 使用人 使用日期 学习目标: 教学 思路 ?认识8个生字。 ,纠 错栏, ?朗读课文，把握课文主要内容，了解黄河发生变化的过程和原因， 从中受到启示，增强环保意识。 ?搜集有关黄河的资料，激发保护母亲河的社会责任感。 学习重点: 朗读课文，把握课文主要内容，了解黄河发生变化的过程和原因，从中受到启示，增强环保意识。 预习任务: 1、学生自读课文，查字词典理解“生息繁衍、叫苦不迭、随心所欲、数管齐下”等词语。 2、黄河发生了什么变化,发生变化的原因是什么,怎样治理黄河呢,课文给了我们怎样的启示, 自主、合作、探究: 1、了解黄河的变化，并有感情朗读重点语段，如:“人们都说，黄河是中华民族的摇篮”，联系第三自然段，边听范读边想象，感悟“黄河成了中华民族的忧患”，联系第一和第四自然段中的数字并与“摇篮”对比，感悟“忧患”。 2、黄河发生变化的原因要重点理解“社会原因”，即人的原因，通过图示、图片或课件，感受“恶性循环”之理和“水土严重流失”之害。再通过有感情朗读，激起学生的痛惜之情和社会责任感。 3、畅谈启示可结合最后一段及“资料袋”内容。先放开让学生谈出自己受到的启示，再引导读科学家“数管齐下”的治黄和社会各界的共同心声，教师适当补充党和国家治理黄河的情况。 我来闯关: 1.读拼音，写词语。 qīn shí kāi kěn jīnɡ yínɡ ( ) ( ) ( ) xiàn zhì bù zhé bú kîu ( ) ( ) 2.写出下列词语的近义词或反义词。 近义词: 暴烈—— 选择—— 治理—— 显著—— 限制—— 茂密—— 反义词: 温暖—— 集中—— 肥沃—— 升高—— 3.按课文内容填空。 读了课文后，我知道由于人们无限制 ， 遭到严重破坏，导致黄土结构更加 ，更容易受 和崩塌，造成恶性循环， 更严重。 学习收获: 知识延伸: 有兴趣有条件的同学，课后收集有关黄河的资料，为治理黄河出出主意。