草字头

草字头第6课草字头教学目标:1、了解草字头的结构特点，掌握草字头结构字的书写规律，写好例字:苗、茶、莫。2、在草字头及例字中归纳书写要领，培养学生观察、比较、和归纳能力，培养探索尝试的能力。3、继续养成良好的书写习惯。进一步体会汉字的结构造型美，激发学生对汉字的兴趣及喜爱，培养学生对传统文化的热爱。培养学生的审美观。教学重点难点教学重点:掌握草字头等分原则，上长下短原则及在字中的主笔原则。教学难点:理解领会草字头在字中的主笔原则。教学过程:一、导入，揭题。板书“草字头的书写”二、分析探究，学写草字头1、观察草字头，找出规律A、草字头等分原则——形状B、短竖及短撇方向及轻重——笔画2、(板书示范)请同学们跟着老师写一写草字头(生空写)3、读儿歌记长横微微向上昂，两棵小草坡上长，左低右高心向内，帽儿稳稳头上戴。三、观察、比较，拓展提高(课件出示苗、茶、莫等范字，)这三个字的草字头有什么不同,生:苗字的草字头比较宽，茶字和莫字的草字头比较窄。3、什么时候草字头写的宽一点，什么时候写窄一点呢,请再观察一下～生:草字头下面是独体字，并且没有长横的时候，草字头宽点写;当草字头下面是左右结构合体字的时候草字头写窄一点。5、教师范写四、生书写，教师巡回指导五、评价六、了解古代书法家——王文治七、作业(任选两项完成)找一找，草字头的字还有哪些,试着写一写。比一比，16页中不同书法家写的“草字头”的字，我能说出它们的结构特点。认一认，17页文字源流，不同书体的草字我会认。试一试，试着用钢笔或铅笔给18页的字补上“草字头”。