班主任,累着也收获着
记得有位班主任曾说过这样一段话“有班主任在,学生能做好,这个班主任基本合格;班主任不在,学生能做好,这个班主任很优秀;可是,如果班主任在,学生仍不能做好,那么这个班主任无疑是失败的” 。我希望通过自己的努力工作能做一个优秀的班主任,至少也要合格才行。
短短一年,我就饱尝了做班主任的酸甜苦辣,也深深感受到做班主任有多难。做个好班主任更是难上加难。
在学校,我们都担任着做这三四十个孩子父母的责任。任何事情你都得看在眼里,都得放在心上,都得挂在嘴边。下我就通过以下几方面来谈一下:
首先,培养优秀班干部很重要。我觉得班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架、布。一个再好的伞柄如果没有支架的支撑,是无论也撑不起一片天空的。在每期开始我们都要举行一次民主选举产生班干部。让学生自己选出自己心目中能服众的班干部,从心灵深处让孩子“蛰伏”,这样管理来也就容易了。及时开好班会,让全班同学都参与班级管理,班会应不拘形式,只要有积极意义的,都可以在班会上开展。我班的班会先由班干部
,然后由我讲近期发现的问题,并以多种形式进行教育。我班班会的另一特色就是民主讨论。大家在班会上畅所欲言,相互检举揭发违纪人员。同时,也可以自我批评。只要在班会上主动承认违纪的学生,视其情节轻重,可从轻或免于处罚。并让其知道自己错了。还要根据班级情况隔三差五及时开好班干部会议,与班干部做好沟通与交流。
其次,作为班主任,
孩子做到的的我们就必须做到。俗话说得好:其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。在实际工作中,要求学生做到的,班主任首先要做好。在日常学习、生活中,要十分注重多动手,以自己的行为去带动学生。教室里偶尔出现纸屑,我会弯腰捡起来;教室里桌椅摆放不整齐,我也会动手清理。再如早上要求学生早上七点到校,我也必须赶到,加强管理,久而久之,班主任的手勤腿勤,就会产生感召力和凝聚力,使班级的一切工作都变得得心应手了。
第三,发现学生的错误,要及时指正。不管是学习上的,还是平时生活中的小事,只要看见,就要说。作为老师要善于观察学生的动态。就说本学期吧,我们班竟掀起了“水气球”热,一下课,学生都喜欢到楼梯玩水气球,于是我便乘热打铁,马上制止,以免造成不必要的伤害。就这样我把班级中出现的一次次不良现象扼杀在萌芽之中了。再如,我们班有少数学生不做家庭作业,于是我赶紧与家长取得联系,课下单独找学生做思想工作,通过交流,我才知道以前他们在小学念
时也不做家庭作业,我告诉他们,不做作业学习是不能进步的,而且学习也赶不上,并让家长督促孩子在家能够完成作业,通过几周的努力,不做作业的人数也减少了,他们都或多或少地拿起笔完成家庭作业。
第四,与家长的及时沟通也很重要。当前孩子在家里娇生惯养,过着饭来张口,衣来伸手的生活,来到学校家长总担心孩子受了委屈。每一位家长都认为自己的孩子即使算不上出类拔萃,至少也是独一无二,很不错的一个。因此作为教师就一定要多发现他们孩子身上的可爱之处,在与家长谈话时,要让家长体会到班主任老师对他们孩子的喜爱、关注及祈盼。当然,对孩子所犯的错误也要开诚布公的指出来。积极配合,及早纠正。
第五,作为班主任,必须“勤”字当头
有句老话说的好,懒妈妈教出的是勤孩子,而勤妈妈教出的是懒孩子,但是班主任不能懒,学生会照着我们的样子去做,我要利用课余时间,班会,中队会多安顿,多引导教育,勤跟学生,学生也就无机可乘,许多毛病也会改掉。
第六,让学生能够各负其则,俗话说的好:人无完人,金无足赤。有些学生学习不是很好,但在其他方面却有
现欲,为此,我让学生都各有其则,安排学生将班级中的工作都能分成不同的小块承担,让他们知道别人劳动成果的不容易。比如我让爱迟到的学生监督迟到学生,让卫生差的学生监督卫生,让纪律差的学生监督纪律等,爱破坏公物的学生保护墙壁等,让每位学生都担当起管理班级的责任,也让他们在同学面前有机会表现,并且每周班会课上及时总结,及时进行岗位更换,通过一学期的尝试,我觉得效果还是不错。
总的来说,孩子们表现还是不错的,在每次学校组织的活动中,都能够取得较好的成绩,每次看着他们稍有进步或能够改掉不良行为,或者在
本上发现他们为你写的几句贴心的话,我的心理总是暖暖的。有一种说不出的高兴。我忽然觉得,做班主任,累着,也收获着!
日子每天都是新的,我们随时面临着竞争和挑战!班主任工作是琐碎的,也是复杂的,我们必须俯下身子,与学生平等交流,一视同仁。我相信,只要勤于付出,就会有不同程度的收获。