小学生健康教育教案

生健康教育(1) 教学:甲型H1N1流感 教学目标 : 1、掌握甲型H1N1流感的主要症状;有目的有针对性地进行科学防护。 2、明确甲型H1N1流感可防、可控、可治的客观依据;消除惊慌恐惧心理。 3、掌握明确科学的防护措施，将预防控制甲型H1N1流感工作落到实处。 教学流程: 一、甲型H1N1流感的主要症状 1、发热、咳嗽、打喷嚏、流鼻涕、喉咙痛、身体痛、头痛、发冷、困倦无力; 2、有些还会出现腹泻和呕吐; 3、重者会继发肺炎和呼吸衰竭，甚至死亡。 二、甲型H1N1流感的传播途径 主要是通过空气、飞沫传播。 甲型H1N1流感传染途径与季节性流感类似，通常是通过感染者咳嗽和打喷嚏等完成传播。 三、甲型H1N1流感可防可控可治 1、眼下暂无疫苗预防，但几个月后疫苗很快就会进入防疫领域发挥作用; 2、目前快速检测技术、手段已广泛用于医院、港口、机场、车站和出入境关卡监测、筛查、确诊。 3、清热解毒的抗流感病毒药物与乐观稳定的情绪和心理、必要的科学防护措施均可起到一定的有效作用。 四、应对甲型H1N1流感的科学防护措施 1、五做到(核心是:注意个人卫生，养成良好的健康习惯) ?做到睡眠充足; ?做到摄入足够、齐全、丰富的营养(肉、蛋、奶、米面与新鲜蔬菜水果); ?做到坚持合理锻炼身体; ?做到勤用肥皂洗手，尤其饭前、便后、咳嗽、喷嚏后; ?做到远离或避开不加防护的咳嗽、喷嚏者，自己打喷嚏或咳嗽时用纸巾等遮掩口鼻，并将用过的纸巾等及时丢入垃圾箱桶，然后用肥皂清洗双手。 2、四知情 ? 国际甲型H1N1流感疫情; ? 国内甲型H1N1流感疫情; ? 本地区甲型H1N1流感疫情; ? 学校(社区)甲型H1N1流感疫情。 3、三避免: ?避免到人群拥挤场所扎堆; ?避免随意用手触摸鼻子、嘴巴和眼睛; ?避免密切接触流感样带症状者。 4、二及时 发现流感症状，及时报告、及时就医，同时注意休息、多喝水、开窗通风。 5、一稳定 情绪乐观，心理稳定，切忌惊慌。 小学生健康教育教案(2) 教学内容:毒品及危害 教学目标: 1、了解毒品给人们带来的危害,知道毒品是人类共同的:敌人:。 2、认识和了解毒品的种类。 教学重点: 了解毒品的危害, 教学难点: 教育学生及亲属永远远离毒品，拒绝毒品( 教具(课前准备) 结合多媒体演示 教学过程 一、什么是毒品? 使人成瘾癖的麻醉药品和精神药品,可以使人成瘾.换坏人的神经系统. 二、分类 1麻醉药品-- 阿片类--大麻素--可铜类 2精神药品-- 镇静催眠术--中枢兴奋剂--致幻剂. 3其他:烟草酒精.吸入剂. 三、讨论: 你对毒品有了什么新的认识? 课堂小结: 师:这堂课大家学习得很好，回去以后，应该主动做好宣传工作，让大家都懂得不沾毒品的 道理，好不好, 生:好～ 反馈检测: 1、毒品有哪些: 2、毒品的危害有哪些: 睡觉与健康 一、人为什么要睡觉, 睡眠是消除疲劳、恢复工作能力的最好方法。充足的睡眠能够使人精力充沛、头脑清醒、学 习和工作效率大大提高。对儿童、少年来说，睡眠还能促进人体生长发育。 二、睡眠要注意讲究卫生: ?养成按时睡眠的习惯。睡眠要保持安静，不喝浓茶，不吃食物，避免过渡兴奋。小学生一 般晚上8:30入睡、早晨6:30起床比较适宜。 ?睡眠要洗脸、刷牙、洗脚。洗脸、刷牙、洗脚有助于睡眠和消除疲劳。 ?创造良好的睡眠环境。卧室内空气新鲜，光线要暗，周围无杂音。 ?经常晾晒被褥，保持被褥清洁、干燥、舒适。 ?注意睡眠姿势、不蒙头睡觉。睡眠时，身体采取左侧卧位或仰卧位;不要把头缩进被窝里， 以免影响呼吸。 三、思考练习: 1、说一说: ?人为什么要睡觉, ?睡眠要注意哪些卫生问, ?小学生每天要睡足几小时, 小学生健康教育教案(5) 教学内容:膳食与健康 教学目的:知道什么是营养缺乏及预防方法。怎样才是均衡膳食。 一、导入课题 1、问话导入:同学们知道人体需要哪些营养素, 2、引导学生思考、回答，板书课题 、学生回答，教师简单小总 3 二、讲读课文，学习知识 (一)讲读第一自然段 1、请学生自读课文第一自然段 2、教师讲解，学生认真听讲，适时板书 七大营养素:蛋白质、脂肪、碳水化合物、矿物质(无机盐)、 维生素、水、纤维素 (二)讲读课文第二自然段 1、指名学生读课文 2、教师介绍蛋白质的有关知识 生命的基础 对身体的影响:发育生长变慢、瘦小、肌肉萎缩、皮肤发炎…… 抵抗力降低、易感染疾病、妨碍智力 (三)讲读课文第三、四自然段 1、指名学生读课文 2、教师介绍蛋白质的来源有关知识 蛋白质的来源:第一类，奶类、精肉、蛋、鱼、虾…… 第二类，米、面、土豆…… 3、学生联系生活，说一说，预防知识和方法 三、教学小结 1、请同学联系生活完成课本作业 小学生健康教育教案(6) 教学内容:预防贫血 教学目的:让学生明白什么是贫血，贫血的原因是什?我们应该怎样预防贫血。 教学过程: 1、什么是贫血:是血液中红血球的数目减少，或是红血球所含的血红素不够。 2、讲解贫血的症状以及危害性。 、造成贫血的原因:最常见的是体内缺乏铁质引起的缺铁性贫血。此外，还有一种是先天3 遗传因素造成的，治疗起来比较困难。 4、告诉学生怎么预防贫血: 一要普及营养知识，改善膳食结构，多吃含铁的食物。 二要平衡膳食，合理搭配食物，纠正偏食、挑食的不良习惯。 小学生健康教育教案(7) 教学内容:消灭老鼠 一、为什么要消灭老鼠, 老鼠对人类危害极大，不仅能传播某些严重的传染病，如数一、流行性出血热、斑疹伤寒等，而且会咬吃食物、偷吃粮食，咬坏家具，损坏庄稼，甚至破坏河堤，咬坏电线，造成火灾、水灾。因此，我们一定要消灭老鼠。 二、怎样消灭老鼠, 常用的消灭老鼠的方法有: ?投放毒饵。用杀鼠药剂制成毒饵，投放在老鼠洞口或老鼠出入、活动经过的地方，让老鼠吃后被毒死。 ?毒塞鼠洞。用石灰、水泥等把老鼠洞毒死，将老鼠闷死在里面。 ?利用鼠夹、鼠笼捕杀老鼠。先断绝鼠粮，再选用油炸、水果、油条等香甜食物做诱饵，引鼠上钩，一举杀灭。 ?利用老鼠的天敌。猫、猫头鹰和蛇等都是灭鼠的能手，保护好这些动物，能帮助我们消灭老鼠。 三、思考练习: 1、老鼠不仅能传播某些严重的传染病，而且会咬吃食物、偷吃粮食，咬坏家具，损坏庄稼，甚至破坏河堤，咬坏电线，造成火灾、水灾。 2、说一说: 为什么要消灭老鼠,怎样消灭老鼠, 小学生健康教育教案(8) 教学内容:消灭苍蝇与健康 一、苍蝇是怎样传播疾病的, 苍蝇身上有许多的细毛，当它们在垃圾、粪便上爬过之后，身上就会沾上大量的病菌和微生物。这些病菌和微生物通过苍蝇的叮爬，传播到食物、蔬菜、瓜果和其他用具上。人吃了被传染的失误，就有可能生病。 二、如何消灭苍蝇, 我们要消灭苍蝇，应从以下几个方面做起:(1)搞好环境卫生，消除苍蝇孽生地，使苍蝇失去繁殖的场所。?要保持厕所的清洁。有条件的尽量使用冲水式厕所。?要搞好畜圈和禽舍的卫生，及时处理家畜、家禽的粪便。?要及时清运垃圾，妥善处理各种死亡腐败的动植物尸体。(2)杀灭成蝇，尽量做到打早、打小、打了。?拍打。方法简单易行，见蝇就打。?诱杀。可用0.1%的敌敌畏加糖水放在盘内或浸湿棉条挂于多蝇的场所，，以毒杀苍蝇。?喷杀。向苍蝇比较集中的场所喷洒灭蝇药。?粘捉。将沾蝇绳、绳子挂在多蝇场所，以把落于其上的苍蝇粘住。此外，住房和厨房要安装纱门纱窗，将食物存放在防蝇罩或冰箱内，防止苍蝇叮爬。 三、思考练习: 说一说: ?苍蝇是怎样传播疾病的, ?如何消灭苍蝇, 小学生健康教育教案(9) 教学内容:怎样预防食物中毒 一、什么叫食物中毒, 人吃了病菌及其毒素污染的食物或有毒食物而引起的急性中毒性疾病，称为食物中毒。 二、食物中毒的原因有哪些, 细菌性食物中毒是人们吃了被细菌及其毒素污染的食品而引起的中毒。该类食品多为变质的动物性食品，如鱼、肉、奶、蛋等。毒物性食物中毒是人误食了有毒的食物而引起的中毒。该类食物如河豚鱼、毒蕈、发芽的马铃薯、霉变的甘蔗、酸败的油脂或喷有农药的蔬菜和水果等。 三、如何防止食物中毒? 预防食物中毒要做到: ?不吃腐烂变质的食物，食品要新鲜卫生。 ?食品要生、熟分开。 ?厨房要有防蝇、防尘和防鼠的设备，避免食品被污染。 ?食物要烧透煮熟，，充分杀灭细菌。 ?饭菜要现做现吃;剩饭剩菜要彻底加热后再吃。 ?不吃本身带有毒素的食物，如河豚鱼、毒蕈、发芽的马铃薯、霉变的甘蔗等。 ?避免误食含有化学性毒物的食物，如汞、有机磷、亚硝酸盐等。 四、思考练习: 1、填空:常见的食物中毒有_________和_________两种，尤以___________最为常见。 2、说一说: ?什么叫食物中毒, ?食物中毒的原因有哪些, ?如何预防食物中毒, 小学生健康教育教案(10) 教学内容:预防狂犬病 一、狂犬病是怎样传染的, 狂犬病又名恐水病，是由狂犬病病毒引起的中枢神经系统传染病。该病主要流行于狗、狼、猫等动物之间。人被这些戴病毒的动物咬伤后，其带毒的唾液通过伤口进入人体，使人发病。 二、怎样预防狂犬病, 目前，狂犬病尚无法治疗，要积极预防，主要措施是: ?不得将野外的狗、猫带入家中饲养，家养的小动物要注射兽用的狂犬疫苗。现在很多城市已禁止养狗，但养猫多了，同样具有危险。 ?不要玩弄狗、猫等动物，以免被咬伤、抓伤。一旦被狗、猫咬伤，应立即将伤口部位血液挤出，用清水或肥皂水反复冲洗伤口，伤口不要包扎，并及时到当地卫生防疫部门注射狂犬疫苗。狂犬疫苗蝇在被咬伤后24小时内注射，切不可延误时机。 三、思考练习: 、填空:狂犬病又名___________，是由__________引起的中枢神经系统传染病。_________1 及___________是本病的主要传染源。狂犬疫苗应在被咬伤后_______小时内注射。 2、说一说: ?狂犬病是怎样传染的, ?怎样预防狂犬病, ?狂犬病有哪些症状, 课题14: 预防血呼虫病 教学纲本:1、让学生始步了解血吸虫的大小和外形及其一生的变化。2、知讲 什么是血吸虫病，了解血吸虫病对人的危害以及怎样预防这种病。 教学重点:知道什么是血吸虫病，了解血吸虫病对人的危利以及怎样预防这种病 教学难点:了解血吸虫病的危害。 教学内容及过程: 一、导进 我们已经学过几类有闭寄生虫病的学问，谁能说说忘得哪些,寄生虫病的特色是什么, 二、进修新课 1、板书:血呼虫病。 问:这种病你听说过吗,从称号看，你们觉得这种病会和人的哪部门有关系。 2、师引见什么鸣血吸虫病。 3、读课文，说说血吸虫是什么外形的，大约有少大(掏出细线剪生长约1厘米右右的线头若做段，分收给学生传看。) (1)了解血吸虫的生长发育史以及血吸虫的生长发育中须要哪些生长前提, (2)血吸虫病的症状是怎样的, 5、过渡:血吸虫病不是普通的寄生虫，必需惹起我们脚够的器重，既然血吸虫病迫害这么大，我们怎样预防它呢～前面我们已经学习了血吸虫的生活史，请大家说说怎样做可以损坏它的生存前提, 6、讨论:如何预防血吸虫病,假如得了血吸虫病该怎么办, 7、水患地域政府皆要部署卫生防疫农做职员到灾区入行普遍的宣扬示范，晓得为什么吗, 8、小结:盼望大家把今天学到的知识用到平时的生活中去，大家都来预防和根绝血吸虫病。 板 书 防止血呼虫病 生活史: 卵(粪即)?毛蚴(水、钉螺)?尾蚴(水) 预防: 管好水流，粪即 毁灭钉螺 积极医治 不喝生水 反 馈 检 测 1、什么是寄生,什么是寄生虫,血吸虫的外形、大小, 2、简述血吸虫的生活史以及血吸虫病的症状。 3、怎样预防血吸虫病, 课题15:预防肺结核 教学目标请求:1、学生认识到肺结核是因为肺结核杆菌侵进人体肺部而惹起的一种污染性徐病。2、使学生了解结核病的污染道路及预防方法。 重点难点:认识结核病的传染门路及预防方法 教学历程: 1、导入新课 师:我们曾经学习过《预防脊柱曲折非常》，有谁知道形成脊柱曲折非常的缘由是什么,怎样预防脊柱曲折非常,(学生回想并答复) 师:今天，我们还要学习与大家身体健康有亲密关系的一课，预防肺结核。 (板书:10.预防肺结核) 2、讲解新课 课前我请求自己来作调查，查一查在自人家里或四周邻居中有没有人患过解核病，都有什么症状，大家调查了出有, (我调查过。我爷爷曾经得过肺结核病。事先他整天咳嗽，还不停地咯血。我妈妈说这种病非常轻易传染，所以不让我到他屋里去玩。) (人们一楼有一个己曾经患过骨解核，非常痛甘，启了好几回刀也出乱佳。) 是啊～得了却核病的人不只非常痛甘，同时也会严峻天影响农做和进修。为了给病己增强养分，还增添了野庭的经济负担。 有哪位同学知道结核病是怎样流传的吗, (吃了病人净化过的东西，就会得肺结核病，) 你讲得是对的，但还不完整，结核病的流传门路有两种，一种是空气中的结核杆菌。通过人的吸吸进入人的肺部，在那里滋生，生长，这样人就会被传染上肺结核，另一种是血液传播。就是说本发肺结核病灶敏捷开展，结核杆菌进入血液并随之扩散到全身各个器民，发作肺外结核，如淋巴结核，骨结核，结核性脑膜炎等等徐病。大家知道了吗, 患肺结核的病人，有哪些重要症状呢, (咳嗽，咯血，每天下战书发低焚。) 很好～患者的主要症状是咳嗽，浑身没有劲，软绵绵的，人徐徐消瘦，晚上睡觉经常匪汗，面部潮白，下战书低焚，胸口发闷，严峻的时候还会咯血。这时病的传染性很强，由于病人咳嗽的时候，空气中会有很多结核 杆菌，所以，前里××同窗道他爷爷过来得了肺解核，妈妈不让他到爷爷的屋里来玩是有讲理的。这一面，自己要注意。 过来，我们国度的医疗程度很落伍，得了这种病的人，只要等死。如今不同了，我们邦家的医疗程度有了很大的进步，肺结核病也不那么恐怖了。只需我们平时注意预防，就不会传染上肺结核。有哪位同学知道，我们平时如何预防呢, ( 不吃肺结核病人吃剩下的西西，不到他的屋里来玩。) (平时要多吃好的，加强自己身体的抵御才能。) 这两位同学讲的都有讲理， 3:作业。 课题16:预防“流脑” 教授教养目的:1、 了解什么是流脑2、了解淌脑的传布道路和防止 教学内容及过程: 一、讲授课文 1、什么是流脑 流行性脑脊髓膜炎简称流脑，它是由脑膜炎双球菌惹起的急性吸吸道传染病，传染性较强。 2、流脑的特性 流脑的流行有显明的时节性和周期性，冬春季收病率高，普通自每年1月份开端发病，三四月份是顶峰期。据统计，每年的2到4月，“流脑”的发病率占齐年的60%右右，其特色是止病急、病情沉、变化少、传布速、流行狭，来势凶悍，病死率高，迫害性大。 流脑的埋伏期普通为2?3天，最长的为一周。流脑病毒广泛易感，在各春秋组人群中均可产生。流脑一般好收于小春秋段儿童，患者重要是15岁以下的少年儿童， 两、发问:流脑的传布道路 小组议论，交换 (当病重要通功空气飞沫流传。 三、如何预防流脑, 童谣: 启窗换气常晒衣，盐水漱心练身材，淌止时节少外出，生吃大蒜药喷喉 四、小知识 “流脑”和“乙脑:的区别 “淌脑”是流行性脑脊髓膜炎的简称，“乙脑”是流止性乙型脑炎的简称。两者固然皆是中枢神经体系的急性污染病，但它们的病因、症状、医治方式和效果等都没有雷同。 “流脑”是脑膜炎双球菌引起的脑膜的化脓性病变，它固然也触及到脑本质，但以脑膜的病变为主。“流脑”经吸吸道传染，每年二、三、四月为发病顶峰时节。“乙脑”则是乙脑病毒引起的大脑真质的病变，它固然也触及到脑膜，但是以脑本质的病变为主。“乙脑”经蚊子叮咬而传染，每年七、八、玄月份为发病顶峰季节。“流脑”病人常会发烧、头痛、呕吐、头颈强直、皮肤上有瘀点，脑脊水混浊，其中露蛋白与白细胞甚多，培植或涂片检讨可以发明脑膜炎双球菌。“乙脑”病人常有高暖、头痛、嗜睡、晨迷，但头颈强直不显明，皮肤上无瘀点。脑脊水尚浑，露少量蛋白与白细胞，但无细菌具有。“流脑”采纳磺胺药、青霉荤等乱疗后果较好。如能及时诊续医治，很少有后遗症。“乙脑”目前尚无殊效疗法，采取中西药物乱疗有必定的成效。少数病人能够会有神经、精力障碍的后遗症。 五、功课 (课后检测站训练) 小学健康教育备课第二局部14篇 小学生心思安康教育备课 课题1: 做一些力所能及的家务逸动是一种好怨 教学目标:使学生理解做一些力所能及的家务休息是一类好怨; 从小培养爱劳动的好习惯;减沉女女的负担，加强劳动观思。 教学沉面:养成爱休息的习性; 控制逸动的技能。 教学难面:常常做家务 小学健康教育备课 [课题13] 做一个大胆的好孩子 【运动设计】在小学阶段，特殊是中低年级的学生，对勇敢的认识和懂得因为经历浅而易行进误区，本节辅导课，沉在培育学生的勇敢精力、刚强的意志，由浅认识的勇敢上升到在学习上，在难题背后，在紧迫关头顽强、一往无前的品质，从而建立正确的人生观。 【辅导目标】1、通过学习和讨论加深对“大胆”的认识。 2、用辨证法的观念懂得“勇敢”，从而建立正确的人生观。 【辅导方法】1、讲述和讨论 2、角色扮演 3、自我测试 【辅导筹备】 1、测试卷一份。 2、三个情境小品。 附:测试卷问题:学生归问“是”或“不是” (1)你自己睡觉惧怕吗? (2)晚上爸爸、妈妈外出办事，你一个敢在家吗? (3)做不出标题，你想泣吗?会发脾气吗? (4)碰到风险或者难题时，您能否会颤抖或出汗? 能做到一至二件的同学，你比拟勇敢;做到三件的同学，你挺勇敢。 【辅导光阴】1学时 【辅导天点】课室 【辅导步骤】 1、认识、懂得“勇敢”。 (1)你对勇敢的理解。 (2)说一说你阅历的自以为勇敢的一件事。 (3)讨论“勇敢”取“勇敢”一样吗? 教师根据同学们的理解与讨论，论述“勇敢”的订义。 英勇:不怕风险，不怕难题。 2、角色扮演:教员出示事前筹备好的小品，请部门同学介入扮演，大局部同学观看并念考:你赞成他们的做法吗?这些行动是“英勇”的表示吗? 故事小品一:某个小孩被坏人拐骗，在火车站上，他借口上厕所，在厕所里他机智地失掉一位生疏的叔叔的辅助，末于遁脱了魔掌。 故事小品二:某小学生帮同学挨架，被人用石头砸伤了头并出了血，不喊痛，同学称他实勇敢。 故事小品三:小红在写功课，小明喊她往玩。小红有一道题解不出，不去，小明批准让其抄他的作业，小白谢绝。小红经由自己的尽力，末于做进去啦! 3、学生联合表演和讨论:勇敢不只表如今不怕风险，更应该表如今不怕困难上。古有李时珍，现有解放军给我们做出了模范。如解放军叔叔不怕牺牲生命，保护国度财富，抗洪抢险;警察叔叔与坏人专斗;迷信家攻克难关等等。而我们则应该从身边的小事来培养自己的勇敢。 4、归答测试问题，判别“勇敢”水平 (1)悄然话 同学们可觅你的好朋友或老师互相沉声说一说测试题中的问题。 (2)小勇士解难。 做法是让同学们试着磋商如何解决上述四题的问题，如何消除迷惑。派一人上台做小勇士为自己解问他是怎么做的。 5、讨论:如何学会“勇敢”，如何培养自己的“勇敢” 教员依据讨论归结: (1)本人独处惧怕时，疏散精神，少念一些启口的事，那称为疏散法。 (2)平时多看健康、有益的书籍和电视，并增强身体锤炼，我们称之为健康法。 (3)克服困难要有勇气、胆量、毅力和知识，我们称它为综正当。 6、同学们自在向老师发问，教师问辩 7、全课小结:我们每个小朋友都有勇敢一的面，这很好!任何一个人的勇敢肉体都是从小造就的，人不是生成就勇敢的，所以你今天不勇敢或不很勇敢，没关系!固然今后在生活中我们会碰到良多庞杂的人和事，在学习上也会碰到困难，但只要我们勇于面对，学好学问，学会用浅笑看待困难，不急不躁就没有做不到的事情，置信自己，我会勇敢的!! 倡议:纲前人们面对的是独生子女，胆小、无毅力是他们该中很多己的通病，培育勇敢精力势在必止。由于英勇属于性情方面的答题，为了没有伤同窗们的自尊心，教师先道了口里话，阐明了本人曾有功的怯弱，但准确面对于后，同样能够获得佳成就的。另外采取“悄然话”的情势，既保存了学生的“隐公权”，又让正在那方里有优越感的先生控制了战胜的方式，而“小勇士解难则是让那些比拟大胆的同教再次骄傲天表示了勇敢。 教学目标: 1、认识什么是起青春期。 2、认识青春期的身体发生的变化及如何正确迎接青春期的到来。 教学重点:认识青春期的身体发生的变化，正确迎接青春期的到来。 教学难点:正确迎接青春期的到来。 教具(课前准备)找一找自己身体的各个部位有没有变化，或开始有了什么变化。 教学内容及过程 一(导入新课 1(上节课我们学习了什么, 2(板书课题:迎接青春期的到来 二(新授 1、讨论: 你们知道什么是青春期吗, 你身体的各个部位发生了什么变化, 2、师针对学生的发言小结 3、课堂总结: (1)迅速长高。 2)心肺功能明显增强。 ( (3)肌肉的发育十分迅速 (4)体重增加。 (5)神经兴奋性加强。 4(为了今后的强健的身体，我们现在该怎么做, 归纳: (1)养成良好的习惯。 (2)加强营养、合理安排饮食。 (3)不吸烟，不喝酒。 (4)保持正确的坐、立、走姿势。 (5)加强体育锻炼。 (6)保护好嗓子，不大声喊叫。 板书 1、迎接青春期的到来 、什么是青春期 2 3、青春期身体发育的变化 4、重视青春期的卫生 第二课:保持良好的情绪 教学目标: 1、教育学生知道什么是“情绪”及它与我们工作学习的关系。 2、认识到不管在任何情况下都要能控制自己，不然就会自己给自己背上思想包袱，影响学习和工作。 教学重点:认识到“良好的情绪”与我们工作、学习的关系。 教学难点:要学生学会控制住自己的情绪，不过度高兴，也不过度悲伤。 教具(课前准备)学生准备:想一想自己过去在遇到成功和失败的时候，是怎样控制自 己的。 教学内容及过程 师:同学们,什么叫做“情绪”, 生:简单的说，情绪就是心情。 师:当你心情好或者说情绪好的时候，你的表现什么样, (生交流) 师:是啊,不少同学都有这样的体会,当一个人情绪好的时候,干什么事都特别有劲.可见良好的情绪不仅对工作、学习有利，对人的健康也有利，不是吗,相反，当一个人情绪不好的 时候，整天无精打采，好象在生一场大病似的，对健康当然也十分不利了。你在情绪不好的 时候是怎样的, (生交流) 师:我觉得你不该这样对自己，这不是明摆着要影响自己的健康吗, 我们要学会控制自己的情绪。不论遇到高兴的或不高兴的事，都不要影响自己的情绪， 这就是控制住自己。 板书 1、保持良好的情绪 2、什么是良好的情绪 3、具有良好的情绪的重要性 4、为什么要控制自己 第三课:预防脊柱弯曲异常 教学目标: 1、教育学生认识什么是脊柱弯曲异常 2、使学生懂得怎样预防脊柱弯曲异常 教学重点:认识什么是脊柱弯曲异常 教学难点:始终不渝地做到六个预防 教具(课前准备)几幅有脊柱弯曲异常的人体照片或挂图 教学内容及过程 三(导入新课 1、上节课我们学习了什么, 2、揭示课题:预防脊柱弯曲异常 四(新授 1、出示挂图，讨论:美不美, 什么是脊柱弯曲异常, 2、师针对学生的发言小结 3、课堂总结: 4(为了今后我们现在该怎么预防, 归纳:(1)保持正确的坐立走姿势; (2)桌椅高度要适中，做作业光线要足; (3)养成用双手、双肩扛提重物的习惯; (4)不要连续看书、做作业，要适时休息; (5)积极参加体育锻炼; (6) 如有脊柱异常弯曲的，要及早矫治。 板书 1、预防脊柱弯曲异常 2、脊柱的正常弯曲 3、脊柱弯曲异常的原因 4、脊柱弯曲异常的预防 第四课 预防肺结核 教学目标: 1、教育学生认识什么是 肺结核 2、了解肺结核的传染途径及预防方法。 教学重点:认识肺结核的危害及传染途径 教学难点:始终不渝地预防肺结核 教具(课前准备)有关肺结核的挂图 教学内容及过程 一、导入新课 1(上节课我们学习了什么, 2(揭示课题:预防 肺结核 二、新授 1、交流课前收集的有关肺结核的资料，让学生初步了解肺结核的危害。 2、谈谈肺结核是怎样传播的。 3、教师总结:一种是空气中结核杆菌，通过人的呼吸进入人人的肺部，在那里繁殖、生长，人就会被传染肺结核。另一种是血液传播。 4、说说患肺结核的病人，有哪些症状, 5、大家一起朗读“预防的措施有”下面一段。 板书 1、预防肺结核,2、什么是肺结核, 3、结核病的传播途径, 4、肺结核病的主要症状, 5、肺结核病的预防措施, 第五课 什么叫健康 教学目标: 1、了解人体健康的定义。 教学重点:健康的定义 教学难点:为什么说心理健康是身体健康的保证 教具(课前准备)多媒体演示 教学内容及过程 1、导入:健康是什么,大家动脑筋想一下(先不要看书) 、健康包含的几个方面(讲述): 2 (1)生理(身体)健康:这是健康的基础，指人体结构完整，生理功能正常，是其他各项健康标准的基本条件 (2)心理健康:具有同情心与爱心，情绪稳定，具有责任心和自信心，热爱生活，和睦相处，善于交往，有较强的社会适应能力，知足常乐;心理健康是身体健康的保证。 (3)道德健康:最高标准是无私奉献，最低标准是不损害他人。不健康标准是损人利己或损人不利己;是身体健康和心理健康的发展，高于它们。 (4) 社会适应健康:是指不同时间内在不同岗位上时各种角色的适应情况。适应良好是指能胜任各种角色，适应不良是指缺乏角色意识(如在单位是好工作人员，在家不一定是好父亲或好母亲)。能促进身体，心理，道德健康发展 3、阅读课文，观察图示，了解一下健康包含的这几个方面知识。 4、重点讲述一下青少年的心理健康的表现，对比不健康的表现，指引学生改变不良习惯，培养健康的意识与行为。促进学生德，智，体全面发展 5、指出青少年学生经常存在的一些问题，分组讨论: (1)如何处理与同学之间的关系，特别是差生 (2)如何对待残疾人 (3)怎么处理和父母之间的关系 (4)关于自己的健康 第六课:皮肤的功能与保健 教学目标: 1、让学生懂得保护皮肤的方法。 2、了解有关皮肤的知识。 教学重点:懂得基本的保护皮肤方法 教学难点:懂得基本的保护皮肤方法 教具(课前准备)广播、录像、幻灯、多媒体 教学内容及过程 一、皮肤的组成表皮层、真皮层、皮下组织。 二、皮肤的作用。 1是机体阻挡微生物和有还事物的第一道防线。 2通过辐射、对流、传导 形式或散发或吸收些热量、调节温度、排出废物。 3感觉器官。 三、 学会保护的方法。 四、 总结。