艺术类大学英语（基础）-Unit 8教案低阶版

《艺术类大学英语（基础）》授课教案第八单元教案学院外国语学院任课教师授课题目Playwrights戏剧家授课时长8课时授课对象授课类型公共基础课教学目标语言目标：学习与剧作家及其作品相关的基本达；学习和掌握表达相似与不同的常用句型和词汇。技能目标：1.能阅读并理解与剧作家及其作品相关的文章大意，抓住其中的重要细节信息；2.能听懂语速稍慢于正常语速的，与剧作家及其作品相关的文章大意，抓住其中的重要细节信息；3.能用英语逻辑清楚地简单介绍剧作家及其作品。素养目标：了解一些著名的剧作家及其作品；了解英国人的性格。教学重点1.读懂和听懂与剧作家及其作品相关的文章大意，抓住其中的重要细节信息；2.能用英语逻辑清楚地简单介绍剧作家及其作品。教学难点理解并掌握文章中的复杂句式；用英语逻辑清楚地简单介绍剧作家及其作品。教学方式■讲授■探究■讨论■问答■示范教学手段■板书■多媒体□Handout■视频□其他教学设计第1,2节教学任务1：（5分钟）主要内容：欣赏《无事生非》视频片段，进行简单问答，引入单元主题教学目的：引入单元主题。讲授形式：师生互动教学步骤：教师引导学生了解著名剧作家及其作品的相关信息，并引入单元学习。教学任务2：（10分钟）主要内容：听对话Talkingaboutsimilaritiesanddifferences,并学习表达关于相似与不同的词汇和句型教学目的：1）语言：掌握表达相似与不同的表达方式；2）技能：在不参照文本的情况下基本听懂对话大意；3）素养：培养学生的归纳能力。讲授形式：教师引导、学生讨论教学步骤：1）教师播放对话录音；2）学生听录音，理解对话大意，同时记录听力材料中使用到的表达相似与不同的词汇及句型；3）学生小组合作，共同归纳出听力材料中使用到的相似与不同的词汇及句型；4）学生分享自己在听力材料中获得的表达方式；5）教师对表达方式进行总结，并讲解对话中的其他重要语言点。教学任务3：（15分钟）主要内容：对话教学目的：1）语言：掌握关于相似与不同的表达方式；2）技能：能用学到的词汇和句型表达进行情景对话。讲授形式：学生对话、师生点评教学步骤：1）学生自设情景，进行pairwork编对话，在对话中尽量使用学到的关于相似与不同的词汇及句型；2）两组学生课堂表演；3）师生点评。教学任务4:(20分钟)主要内容：听短文StoryofaPlaywright,并做听力练习教学目的：培养学生听力理解技能讲授形式：学生主导、教师引导教学步骤：1)教师播放短文录音2次；2)学生听录音，并做听力练习；3）教师对听力练习进行讲解。教学任务5：（10分钟）主要内容：PassageA词汇学习教学目的：1）语言：掌握重要词汇的发音、词性和常用搭配；2）技能：根据表意功能，分类掌握常用普通词汇和专业词汇。讲授形式：学生主导、学生合作学习、教师讲授教学步骤：1）学生小组合作学习本文词汇的发音、词性和搭配；2）学生小组讨论，按表意功能对所学词汇进行大致分类；3）小组分享讨论结果；4）教师点评。教学任务6：（5分钟）主要内容：课文背景知识、文章泛读教学目的：使学生对文章结构和主要内容有初步认识，并简单了解文章背景知识讲授形式：学生阅读、教师讲授教学步骤：1）学生带着教师提出的问题泛读课文；2）学生分享对文章结构和主要内容的理解；3）教师点评文章结构和主要内容，同时适当补充相关背景知识。教学任务7：（20分钟）主要内容：课文讲解教学目的：1）语言：掌握课文中的重要句式和重点词汇；2）技能：精读并理解文章的能力；3）素养：拓展文化知识，培养团队协作和表达能力。讲授形式：教师讲解、学生提问教学步骤：1）教师讲解课文内容，重点讲解其中的长难句式和重要表达；2）学生提问；3）教师解答。教学任务8：（5分钟）主要内容：回顾本节课内容，并布置课后作业教学目的：1）语言：掌握课文中的重要句式和重点词汇；2）技能：精读并理解文章的能力；讲授形式：学生复习、教师讲授教学步骤：1）学生复习本节课内容；2）教师布置课后作业。第3,4节教学任务1：（10分钟）主要内容：复习上次课内容教学目的：检查学生对相似与不同的表达方式、听力和PassageA中重点词汇和重要句式的掌握情况。讲授形式：师生互动教学步骤：教师通过提问方式检查同学对上周内容的理解，并引入本次教学内容。教学任务2：（20分钟）主要内容：课后教学目的：1）语言：检验学生对课文知识的掌握程度；2）技能：阅读理解能力；3）素养：知识消化、输出能力。讲授形式：学生主导、教师引导教学步骤：1）学生逐一完成课后练习题；2）教师对课后练习题进行讲解。教学任务3：（13分钟）主要内容：PassageB词汇学习教学目的：1）语言：掌握重要词汇的发音、词性和常用搭配；2）技能：根据表意功能，分类掌握常用普通词汇和专业词汇。讲授形式：学生主导、学生合作学习、教师讲授教学步骤：1）学生小组合作学习本文词汇的发音、词性和搭配；2）学生小组讨论，按表意功能对所学词汇进行大致分类；3）小组分享讨论结果；4）教师点评。教学任务4：（8分钟）主要内容：课文背景知识、文章泛读教学目的：使学生对文章结构和主要内容有初步认识，并简单了解文章背景知识讲授形式：学生阅读、教师讲授教学步骤：1）学生带着教师提出的问题泛读课文；2）学生分享对文章结构和主要内容的理解；3）教师点评，引导学生复习快速阅读技巧，理解文章结构和主要内容，同时适当补充相关背景知识。教学任务5：（20分钟）主要内容：课文讲解教学目的：1）语言：掌握课文中的重要句式和重点词汇；2）技能：精读并理解文章的能力；3）素养：拓展文化知识，培养团队协作和表达能力。讲授形式：教师讲解、学生提问教学步骤：1）教师讲解课文内容，重点讲解其中的长难句式和重要表达；2）学生提问；3）教师解答。教学任务6：（4分钟）主要内容：回顾课文内容、布置课后作业教学目的：1）语言：掌握与剧作家及其作品相关的表达方式和重要词汇；2）技能：精读以理解文章主要内容并归纳关键信息的能力；3）素养：培养学生和归纳的能力。讲授形式：学生复习、教师讲授教学步骤：1）学生复习课文内容；2）教师布置课后预习。第5,6节教学任务1：（10分钟）主要内容：复习上周内容教学目的：检查学生对上周重要句式、表达方式和重点词汇的掌握。讲授形式：师生互动教学步骤：教师通过提问方式检查同学对上周内容的理解，并引入本次教学内容。教学任务2：（30分钟）主要内容：课后练习题教学目的：1）语言：检验学生对课文知识的掌握程度；2）技能：阅读理解能力；3）素养：知识消化、输出能力。讲授形式：学生主导、教师引导教学步骤：1）学生逐一完成课后练习题；2）教师对课后练习题进行讲解。教学任务3：（5分钟）主要内容：回顾PassageA和B内容教学目的：1）语言：掌握本单元重要句式、表达方式和重要词汇；2）技能：精读以理解文章主要内容并归纳关键信息的能力；3）素养：培养学生分析和归纳的能力。讲授形式：学生复习、教师讲授教学步骤：1）学生复习课文内容；2）学生分享自己总结的单元要点。教学任务4：（20分钟）主要内容：课文复述教学目的：1）语言：掌握本单元重要句式、表达方式和重要词汇；2）技能：能用英语把所读两篇课文的主要内容和关键细节信息有条理地复述出来；3）素养：培养学生归纳和总结的能力。讲授形式：学生复习、教师讲授教学步骤：1）学生准备复述；2）学生在组内进行复述，并选出本组复述得最好的同学；3）学生相互点评。教学任务5：（20分钟）主要内容：文化常识—-英国人的性格教学目的：1）语言：掌握与英国人的性格相关的常用表达方式；2）技能：能用英语有条理地介绍英国人的性格；3）素养：了解英国人的性格。讲授形式：学生阅读、学生报告、教师讲授教学步骤：1）学生阅读短文，并归纳出英国人的性格；2）学生口头分享自己通过阅读获得的相关信息；3）学生完成与英国人的性格相关的判断题和选择题。4）教师总结。教学任务6：（5分钟）主要内容：单元总结、布置课后作业教学目的：1）语言：掌握与剧作家及其作品相关的表达方式和重要词汇；2）技能：泛读和精读，以理解文章主要内容并归纳关键信息的能力；3）素养：培养学生分析和归纳的能力。讲授形式：学生复习、教师讲授教学步骤：1）学生就单元内容提问；2）教师回答问题并布置课后作业。教学任务综述本单元教学学生主要完成了一些任务：阅读：……听力:…………学情分析【出勤情况】【参与状态】【作业与考试反馈】教学反思【效果分析】预备知识内容预告【预备知识】【内容预告】