人生没有浪费的经历

人生没有浪费的经历 ——我的成长的故事 常州市天宁区彩虹幼儿园 缪洁 记得多年前，一次有幸听了上海市特级教师应彩云老师的讲座。应老师娓娓向我们叙述了自己成长的故事，有一段话给我留下了深刻的印象。她说:“我比别人做得多，大家叫我写的我都写、大家叫我做的我都做。我认为这是大家给予我经历更多的机会。无论是艰难和困苦，无论是幸福和感动，每一种经历都是财富。”她说得如此“轻描淡写”，却给了当时的我一次深深的震撼:付出了那么多却仍无怨无悔，这是一种怎样的心态～那平和从容的笑容从何而来,艰难和困苦 用心去感受和发现每一种经历带也是财富吗,当时的我怀着好奇，试着像她一样 来的其实和收获。果真如应老师所说，每一种经历都能成为滋养我成长的源泉，成为未来前进的力量。 一次铭记至今的感动，让我觉得做老师是一种荣耀 格格是中班转园来的女孩，因为异乎寻常的乖巧和单亲生活背景，她成了我心中一块“宝贝疙瘩”。格格的妈妈对我说:“人家小女孩有的生活我也要给格格。”为了这句话，格格的妈妈努力拼搏着。格格常常是班级最后一个接走的孩子，在等待的日子里，我常常带着她，给她讲故事、做游戏„„。就这样，一晃2年过去了，格格毕业了。在她读一年级的那个生日前，她妈妈给我打来电话，说格格邀请我和她一起过生日。但因为时间上与学校的定级检查相冲突，我婉言谢绝了。没想到，两天后，格格的妈妈再次来电话，说:“老师，格格说，你不来，她也不过生日，因为你也是她的家人。”那一刻，我的心火热，眼眶不禁湿润。 原来，在那每一个相处的日子里，孩子将老师付出的所有深情和关爱全都在她小小的心里积蓄了起来。在这个浮躁的社会中，教师的工作只能算是一个“清平”的职业，所能收获到的“利益”被很多人不屑。但那些人或许永远也不会了解，孩子能给与教师人生最大的荣耀。仅一句稚嫩的“老师是家人”，便回报了老师的所有付出，甚至带来延绵一生的幸福感。 一次难忘的“跟踪追击”，让我明白孩子是一本独特的书 在开展主题活动时，孩子们常常需要通过“调查”、“采访”等来了解别人的想法、解决问题。而第一年带小班的我却常常因为小班幼儿的采访总是“颗粒无 收”而感到疑惑。一天，孩子们准备出去采访，主题是“大家在节日里都做了什么”。我看到孩子们要么在教室问口晃悠，要么在走廊中来回“疯”跑，脸上洋溢着快乐的笑容，仿佛“采访”与他们毫无关系。而当被采访的一位老师无意间提到自己在假期中去喝喜酒的事情时，孩子们立刻笑逐颜开地和老师聊了起来，不断向老师讲述自己喝喜酒时的见闻，根本没注意到老师强调的过节活动。在之后的环节中，孩子们把老师讲述的话全都抛到脑后，却将自己讲述的喝喜酒的过程(如鞭炮、酒瓶等等)全部表达了出来。这些稚拙的画面自然而丰富，充满了成人无法想象的趣味。而我居然也忘记了自己的任务，完全被孩子们的世界吸引了。那一刻，这些熟悉的小精灵对我而言是那样地陌生。 从那一刻起，我才明白孩子是本独特的书，书里没有我们熟知的经验，只有孩子的逻辑、孩子的哲学、孩子的快乐人生。对于这本书，我知道的太少太少，我需要定下心来，去倾听来自那本书的声音，去理解来自那本书的一切。“解读童心”才是教育的本源。 一次至今未说的道歉，让我懂得尊重是一种植根于心的素养 在带班的时候，我有一本心爱的摘抄本，这本本子上记录了许多令我心动的东西，比如一首打动心灵的诗句，或夹着以前学生送我的小卡片。本子的封面上印着曼妙的兰花。孩子们都知道，这本子是老师的宝贝。可有一天午餐后，当我回到电脑前翻看小本子时，却发现里面的每一页上都被涂上了乱七八糟的线条，一看就是班里孩子的“杰作”。当火冒三丈的我找出“案犯”凯凯时再也克制不住心中的愤怒，劈头盖脸地给孩子一顿训。凯凯没有出声，只用泪水回答我。 第二天早晨，凯凯的妈妈送凯凯到教室，轻声将我叫到一边说道:“缪老师，凯凯说他把您心爱的本子画花了，真是和抱歉，实在对不起。孩子告诉我，他其实是想让您开心，让您喜欢他，所以在本子的每一页上都画上了封面上的兰花草。因为他觉得老师最喜欢兰花草～”凯凯妈妈走后，我急忙拿出本子细细辨认，从那杂乱的线条上依稀能寻找出兰花草的轮廓。那一刻，真想对凯凯说声:“对不起，老师错了。”可是，当时的我却没有勇气那么做。 如今看来，当时我缺的不仅是认错的勇气，还有一种对孩子真正的理解、尊重和包容。那对教师来说是最重要、最应该根植于心的人文素养啊。每每想到凯凯妈妈的话，都令我汗颜。但我想，就让这句至今没有说出口的“对不起”成为 我的警钟，化作充实自己教育素养的动力吧。 人生是一条经历汇成的长河，每一种经历如同珍珠般闪烁其中，不管是过去经历过的，还是未来需要经历的，它们都将成为我心中弥补珍贵的财富。人生没有浪费的经历。