-正确行使公民权利 自觉履行公民义务

-正确行使公民权利 自觉履行公民义务 :正确行使公民权利 自觉履行公民义务 一、说教材 1、地位与作用 本课是初二思想政治法律常识教材的最后一课，具有学科思想教育的总结和落脚点的性质。从思想教育来说，本课具有重要的地位，落实到提高学生的公民意识上。从知识结构来看，上下册教材分别从法律的作用，国家与法律，公民与法律等不同侧面，以宪法为轴心，阐述了有关的法律知识，本课则以宪法为中心和依据，综合讲述公民的权利和义务的有关知识，既是对前15课的总结，又是对其的深化。 2、鹉教学目标 依据《课程标准裙》的要求，本节课的教学目恶标如下: (1)认知目标 识记——我国公民在法律次面前一律平等;我国公民权蒲利平等性的表现;我国公民 权利广泛性的表现;我国公蔷民权利真实性的表现。 理扔解——列举实例，表明我国 公民权利的特点;联系实际漂，说明公民要依法行使自由姘权利。 运用——结合身边?的实例，对正确行使公民权 利进行讨论，和判断，夕增强学生的公民意识。 (赁2)能力目标 提高判断分衄析能力。即判断我国公民权种利的特点，分析 1 / 9 我国公民权鹎利的平等性，广泛性和真实钮性。 提高划清界限的能力拗。即分清什么是正确行使权狂利，什么是非法行使权利。 (3)觉悟目标 学习我国,公民权利的特点，增强热爱喔社会主义祖国的情感。 学镗习我国公民依法行使权利，臃增强权利观念和依法维护自蕴己合法权益的观念;要培养 学生的法律意识，逐步养成察依法办事，依法律己，正确摹行使权利，自觉履行义务的咭行为习惯。 3、教学重点 (1)我国公民权利的特点枯 (2)公民要依法行使权妩利 4、教学难点 公民要罅依法行使权利 依据:由于平初中生思想认识上的原因，?法制观念的缺乏、淡薄，侵脯犯他人合法权益的行为时常У发生，同时当自己的合法权则益受到不法侵害时，也不懂愁得依法维护，保障自己的合 法权益，反而采取忍声吞声涉或采取非法报复等手段，都溏是错误的。因此，教育青少尬年学生要依法保障自己的合 法权益，正确行使公民权利臆。 二、说 2 / 9 1、说教,法 在课堂教学过程()中 ，要贯彻理论联系实际的原し则。以启发式教学法为主，魑讲解中要注意精讲，多设置 富有启发学生思维的问题让魇学生思考、讨论。为此，应晴采用多种教学方法和手段。纂 (1)具体事例法。除了喟利用教材中现有的事例外，闩还应多举一些影响比较重大帑的典型案例。如陈希同、胡 长清、成克杰等受贿腐败案院件，既说明了法律面前人人蚜平等，又体现了党的国家坚ね决打击腐败现象的决心，要峁求青少年学生要坚决同腐败觏行为作斗争。 (2)讨论眚法。在上述具体事例的基础橘上，对其中的一两个典型事窨例组织学生讨论，激发学生皋的思维，得出正确的结论。棼如对陈希同、胡长清、成克迫杰这些案件进行讨论，引导荩学生思考“这些案件处理说黧明了什么观点,并可以要求酉学生也举一两个有关的案例假。 (3)比较法。如在讲 述“要依法维护自己的正当麟权益“时，可以例举一个学?生身边的典型事例，对受到垛不法侵害时，逆来顺受、忍栊气吞声、非法报复、依法维埒护的不同结果进行比较，学,生就会比较容易地理解要依,法保障自己的合法权益才是喊正确的行为。 (4)充分?利用幻灯、录像机等教学设袈备和仪器，可以节省时间和帔提高教学节奏。 3 / 9 2、说学簇法 要求学生在阅读教材的太基础上，识记基本观点和基舍本概念，并能做到理解。同彼时，在理解的基础上，能够垸运用这些基本观点和原理，,来分析有关的案例，并落实悭到具体的行为中，做到依法绸行使公民权利，同各种不法 侵害行为作斗争。 三、说萸程序 导入新课(5分钟)挥 在这个环节中，可以组织钹学生回忆一下这一学期所学麂的知识，进行简单的总结。骏可以引导学生看教材目录并荃进行提问:“这一学期我们袭学习了哪些基本权利。”教觞师在学生回答的基础上作必蝌要的总结，并用幻灯片显示蓄出来。并点出在了解这些公似民基本权利的基础上，我们蘸需要进一步地分析:我国公纥民享有的合法权利有哪些特畏点,公民应怎样正确行使公 民权利, 新课讲解(30婵分钟) (一)我国公民权腑利的特点 应当点出，我国逸公民享有的权利，是由我国怵的国家性质和国情决定的。 我国是社会主义国家，人民膪是国家的主人，实行根本不蟆同于资本主义的政治、经济 、文化，决定了我国公骖民的合法权利具有自己的显裼著特点。主要表现在: 1劲、公民权利的平等性 要求绚学生阅读教材第117——邝118页中的事例，教师可脍以 4 / 9 用幻灯片再例举有关陈希咯同、胡长清、成克杰的典型旮案例材料，要求学生思考， 并加以提问“这些案例说明枉了什么问题,”在以上的案锡例中，有高级领导干部，有λ犯罪的“克星”，他们违法炮谋取权利，想得到个人的特炒权和好处，同样要受到法律 的制裁。说明我国公民权利橹具有平等性。引出: 公民骒权利的平等性的含义——中矢华人民共和国公民在法律面?前一律平等。 表现:公民垩平等地享有法定权利;平等猝地承担法定义务;在适用法胭律上一律平等。 强调:在卡我国任何组织和个人都要在披宪法和法律的范围内活动。 任何人，不论职位多高、功弈劳多大，都不得有超越宪法溯和法律的特权。 另外，可醋以组织学生对教材中的“试嶂一试”小栏目进行课外讨论凄。 2、公民权利的广泛性 享受权利的主体极为广泛。さ可以引导学生阅读第十三课纬中关于“行使选举权利的资松格”一目(教材第65——宇66页)，点明占我国人口 绝大多数的人民群众是权利 的主体，这反映出我国公民抖权利主体的广泛性。 享受沓权利的范围极其广泛。我国噎公民在经济、政治、人身、 文化教育等各个方面，都享暮有权利和自由。可以用幻灯蜩片显示出一个人从出生到死硅亡各个阶段所享有的公民权窗利。 5 / 9 同时，请学生指出哪些乖是公民的政治、法律、人身 、文化教育的权利和自由。 3、公民权利的真实性 引瘦导学生阅读教材第119页兔的有关选举权与被选举权的н材料，组织学生讨论:国家担的哪些法律确认了公民的选焊举权和被选举权,我国公民钤享有的选举权和被选举权具芪有哪些保障,并进行提问。 教师归纳:说明正是由于有坫法律的和保障，有选举谬制度的具体规定来落实，并?且有物质的保障，所以才能 使公民真正有效地行使选举孚权和被选举权。然后可以用算幻灯片显示有关资本主义选本举制度中的有关资料和竞选袱费用，对比说明社会主义选条举制度的优越性和真实性。薄 然后对照课文中真实性两室个方面的表现，学生就会比骟较清楚地明白这两个观点。 小结:通过对我国公民权利叹具有平等性、广泛性、真实硬性的特点的讨论，分析和学蝴习，使我们深切感受到中华蹦人民共和国公民享有广泛的操权利，而且还真实可靠，这 充分显示出了社会主义制度遏的优越性。那么，我们就应鹆该更加热爱社会主义祖国，缟进一步增强公民意识，为我定国的法律制度、民主制度进擀一步完善做出自己的努力。战 在了解了我国公民权利的脉特点后，我们应该怎样正确跤行使公民权利呢,在现实生骒活中，有些公民不能正确把 握，有 6 / 9 的甚至误入歧途，走笃上犯罪的道路。 (二)公 民要依法行使权利 课本第耄120——122页共有五蔑个案例和一个资料，可以将必学生分为六组，每组分析一奄个案例。然后讨论，公民应模怎样行使权利。分组讨论后氯，每组派代表进行发言。在ャ发言时要求先简述案情，再嘞分析案例，后论述公民如何 行使权利。一个组的代表发谒言，其他组的同学评分，这四样调动学生的积极性，培养幕学生分析问题和解决问题的 能力。 教师归纳案例并说鲱明，公民正确行使权利需要狩做到以下几点: 1、不得蚜以非法手段谋取权利。 2 、不得超越合法权利和范围癜。 3、要采用合法方式，圜按照法定程序行使自由权利剡。 4、要依法维护自己的拚正当权益。 总之，我们公埯民“在行使自由和权利的时 候，不得损害国家的、社会邦的、集体的利益和其他公民麒的合法的自由和权利”。公俅民不得滥用权利和自由，而壕应依照法律正确行使自己的兜权利和各项自由。 课堂练 习:(5分钟) 1、如何鸶理解我国公民权利的平等性姘, 2、为什么说我国公民熬权利具有广泛性。 3、作魅为公民，应当如何依法行使甸权利, 7 / 9 课堂小结: 这节孰课我们认识了我国公民权利裳的特点，明确了作为公民应掀如何正确行使权利。作为公豳民要做到知法、守法、护法卩。我们了解宪法和法律赋予苕我们的权利是知法，而能够膣依法正确行使宪法和法律赋伺予我们的权利正是守法、护过法的表现。 课外练习:( 用幻灯显示) 某青年工人隹朱某，经常在深夜放音乐， 吵得邻居刘华等无法休息。朴有天夜里，刘华向朱某提出尔意见，而朱某认为听音乐是隆他的权利，不但不听劝阻，珐而且在争执中反而把刘华打咦伤。此后，刘华只好忍气吞 声。刘华的弟弟刘刚得知此惹事后，十分气愤，伙同两位莨朋友闯进朱家将朱某狠狠揍 了一顿。 请运用所学知识区，回答下列问题: 1、上栀述事件中朱某、刘华及刘刚悦的行为分别属于什么行为, 2、这一件事说明了什么道诅理,请加以分析。 四、板羞书 正确行使公民权利楸 一、我国公民权利的特点催 1、平等性:含义及表现 2、广泛性:表现 3、 真实性:表现 二、公民要穹依法行使权利 8 / 9 1、不得以 非法手段谋取私利 2、不鲠得超越合法权利的范围 3?、采用合法方式，按照法定 程序行使自由权利 4、要饬依法维护自己的正当权益 9 / 9