木瓜恰恰恰

木瓜恰恰恰 《木瓜恰恰恰》 教学目标 1、 通过学习，学生能用热情、欢快的声音演唱《木瓜恰恰恰》，知道什么是叫卖歌。 2、 能用打击乐器为歌曲伴奏，进行歌词创编，并模仿表演。 教学重、难点 1、 正确、有感情地演唱歌曲。 2、 创编歌词并演唱。 教学过程 一、 情境激趣 1、 师:(宣布上课)今天呢，老师要先带你们去水果市场转一转。(点击看大屏幕)瞧，都有哪些水果呀,嗯，这里的水果又香又多，那你们会卖水果吗,如果让你来叫卖的话，你会怎么说呢,(你说 好的;能加上动作吗,老师提示手放嘴边作喇叭状 嗯，不错;有嗓门儿再大点儿的吗,竖起大拇指:真是太棒了～相信听到你们的叫卖声，一定会有很多顾客前来选购的。) 、 那老师现在也来吆喝一个～(手拿报纸唱《卖报歌》) 2 提问:“我是用什么方式来叫卖的,”(提示:刚才几位同学是说的，我是用, 生:唱的) 二、 新课教学 1、 过渡:(对了～)集市上卖东西除了说和吆喝外，还可以用唱的方式进行。这节课，我们就来学唱一首叫卖歌，歌名儿叫什么，先不告诉你，来欣赏一段音乐，听一听它带给你怎样的感受,轻轻走下台阶，跟老师随着音乐做一做动作。(播放伴奏音乐，每句出现节奏型的地方第一遍两次弯腰有节奏的踏脚;第二遍两次快速扭胯) 师:好，回到位置上坐好。刚才我们听到的这段音乐欢快、热情，要是再帮 它填上词儿唱出来，一定会更有趣～你们听～ 2、(欣赏歌曲MTV)师:这首歌曲的名字叫《木瓜恰恰恰》，(揭示课 题封面，同时揭去黑板上隐藏歌名的长纸条)“恰恰恰”属于拉丁舞，歌曲运用 了恰恰舞的节奏，它是一首印度尼西亚民歌。 3、简介印尼(展示印尼风光图片)师:印度尼西亚位于东南亚，由一万七千多个大小岛屿组成，有“千岛之国”的美称。由于火山活跃，又被称为“火山之国”。终年高温多雨，因为是热带国家，所以这里盛产水果。榴莲、山竹、菠萝蜜、红毛丹、木瓜、火龙果等等。 4、师:印尼人民能歌善舞，叫卖水果的时候也要唱上一曲。瞧，老师带来了一条在印尼歌舞中常出现的节奏(屏幕出示“×× ×”的节奏型)咱们来拍一拍、念一念。老师拍一遍，同学们跟着拍一遍。(师边拍边念，手势提示学生模仿，2次) 5、现在，我们配上词念一念(在原有节奏下面屏幕飞入“恰恰 恰”)念2次，方法同上。 6、师:恰恰恰就藏在好听的歌曲里面，请同学们跟着我拍拍手、跺跺脚，想一想:恰恰恰在歌曲中一共出现了几次?都出现在什么地方?(屏幕出示问题(点)击播放歌曲录音，师念“恰恰恰”，学生跟着拍手跺脚) 指名反馈，评价小结(“恰恰 恰”共出现了8次，在每一句的结尾处) 听老师有节奏地念一念第一段歌词(休止符处分别拍手、拍肩) 能和我一起念出来吗,轻轻的，齐~ 请女同学念一次。 7、好，一起来学唱第一段歌词，老师唱一句，同学们跟着我唱一句。(注意:这儿有两个四分休止符，要休止两拍，请你们在心里数节奏，把这两拍空出来。) 8、现在我们来做一个接龙游戏，黑板上红色歌词部分由我先唱，请你们接唱蓝色歌词部分。～ 9、能换一换吗,这一次请你们先唱，我来接。(真不错～) 10、听我来完整唱一唱第一段歌词，请你们帮我念每一句后面的“恰恰恰”。注意力要集中哦～(配合得真默契～) 11、师:那你们能不能把“恰恰恰”加进来完整地唱一唱第一段歌词呢,试试看～(教师钢琴伴奏)(唱的真棒～) 12、师:请你们再仔细听一听第二段歌词唱的是什么,并在心里跟我一起唱。 能连起来唱一唱吗,试试看～听好过门儿。(我刚刚听到有几位同学第三句唱得不是很准确，跟我念一念~你听出来了吗，哪两个字我是连在一起快速念的, 请再跟我唱一唱。其实，在歌曲第一段中也有一处节奏和这儿是一样的，你找到了吗,在哪里,对了，师唱，学生再次巩固节奏。) 14、师:好，让我们跟着伴奏音乐完整地唱这首好听的《木瓜恰恰恰》。(点击播放) 15、谁愿意到前面来唱给大家听,(好，XXX你来唱第一段;第二段XX唱)唱得真不错～掌声鼓励～ 再请几个人来唱一唱～ 三、拓展延伸 1、师:老师今天还特地请来了一位好朋友，(沙球放背后)你们听，这是谁在唱歌呀,为了让歌曲更好听，请你们也拿出自制的乐器来为歌曲伴奏，让我们唱起来吧～(点击播放伴奏音乐) 2、师:有几位同学唱着唱着还情不自禁地跳起了舞蹈，你们看～(《木瓜恰恰恰》律动视频) 哪些同学愿意到前面来模仿表演的,(指名6人站好位置，看视频模仿表演) 再换一组(好，请上位) 3、师:请同学们动脑筋想一想，第一段歌词我们能不能换上别的水果来唱一唱呢,(点击屏幕出示新词)自己先在位置上唱唱看。 请大家看小黑板，听老师有节奏的念一念(苹果 葡萄 山楂 猕猴桃; 西瓜 提子 石榴 哈密瓜)你能用《木瓜恰恰恰》的旋律把它唱出来吗,我想请一个同学来唱一唱，谁自告奋勇的举手,老师最喜欢自信勇敢的孩子～ 好，请你来唱给大家听，其余同学一起来念“恰恰恰”。(准备好了吗,好，我们开始啦～)你们觉得他唱得怎么样,我们也一起来试一试吧～(你们的表现太精彩了～给自己鼓鼓掌吧～) 4、师:叫卖歌是民间风俗歌曲的一种，它是在叫卖调的基础上发展起来的。老师今天还带来了另外两首叫卖歌给你们欣赏，先来听这首《卖汤圆》;第二首《冰糖葫芦》。 四、下课