实验十三裸子植物(ok)

实验十三裸子植物(ok) 授课题目（教学章、节或主题）： 课时安排：4 课时 教学目的要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）： 1． 通过裸子植物代表物种的观察，掌握裸子植物的主要特征和常见裸子植物的分类依据。 2． 学会识别常见裸子植物的科、属、种的能力。 教学的重点与难点 重点：裸子植物的主要特征。 难点：识别常见裸子植物的科、属、种。 教学过程 裸子植物是具有维管组织和颈卵器，能形成球花，产生花粉管，形成种子，且种子外面没有果 皮包被的高等植物。裸子植物种子的形成，有助于植物的散布、胚的保护和幼孢子体的成长；其花 粉管的产生使受精作用摆脱了水的限制。它的孢子体发达，并占绝对优势，而配子体则退化，寄生 于孢子体上，因此，更有利于陆生生活。 1．植物 具球花的马尾松的枝条、马尾松的雌球花和雄球花、马尾松的成熟球果和种子、侧柏或圆柏的雌、雄球花，木麻黄的雌、雄球花序及种子，常见裸子植物的浸制、干制及腊叶标本。 2．实验器材 显微镜、解剖镜、手持放大镜、镊子、解剖刀、解剖针、双面刀片、培养皿、载玻片 和盖玻片。 3．实验试剂 醋酸洋红染液。 1 （1）马尾松枝条的形态 注意区分马尾松的长枝和短枝，在当年新长出的长枝上可看到几种类型的 叶子？为几针一束？ （2）雄球花和雌球花 观察雌、雄球花的着生位置、数目以及颜色。 （3）花粉囊及花粉粒 取一个雄球花用放大镜观察其外形以及小孢子叶数目。用镊子取一片小孢子叶在解剖镜下观察其形状，并在其背面观察两个小孢子囊（花粉囊）的形状、大小和颜色。 将小孢子叶放在载玻片上，用针捅破小孢子囊，使花粉粒散出，然后将小孢子叶取走，加一滴 醋酸洋红，盖上盖玻片。注意不要滴染液太多，否则花粉粒的气囊朝上，无法观察。然后在高倍镜 下观察成熟花粉粒的形态结构，分辨出花粉粒的壁、气囊和退化的第一、第二原叶细胞，生殖细胞 和管细胞。 观察时注意：第一、第二原叶细胞只剩两道痕迹，所以要反复调节细准焦螺旋才能看清。醋酸 洋红染色时间越长，生殖细胞和管细胞的核就越清楚，最好在5 min以上。管细胞的核很大，不要将其误认为是细胞。除了第一、第二原叶细胞及生殖细胞以外，其余的全部空间均为管细胞所占据。 有时只能看到2个或3个细胞，这也可能是其发育尚未成熟。根据在显微镜下看到的花粉粒结构特 点，该花粉粒发育的时期。 （4）苞鳞、珠鳞和胚珠 取一个雌球花，用放大镜观察其外形，将雌球花纵切去一部分在解剖镜下 观察，区分珠鳞和苞鳞，注意珠鳞和苞鳞是否分离？胚珠着生在珠鳞的哪一面？单取一片珠鳞观察， 注意珠孔朝哪个方向？有几个胚珠？ （5）胚珠和雌配子体的结构 取胚珠纵切的永久制片，在显微镜下观察珠鳞、珠被、珠孔和珠心、 雌配子体以及雌配子体上的颈卵器。马尾松的雌配子体上可看到几个颈卵器？每个颈卵器通常只能 看见1个卵细胞，4个颈细胞以及退化的腹沟细胞常不易看到。另外，颈卵器外的亠层较大而排列整 齐的细胞是由雌配子体所形成的，并非颈卵器的壁。 （6）观察成熟的球果和种子 取球果标本观察，注意此时的种鳞和苞鳞与花期时的有何不同？注意 观察种鳞和苞鳞分离的特征，每个种鳞内侧有几粒种子？种子的翅是由哪一部分发育而来的？纵剖 种子，区分种皮、胚和胚乳。 （7）不同发育时期的雄球花纵切的永久制片（示范） 根据不同的发育时期可观察到花粉囊中的造 孢组织、减数分裂、单核花粉粒等各个时期。 （8）不同发育时期的雌球花纵切的永久制片（示范） 由于发育阶段的不同，可分别观察到以下各 个结构：珠心中的1个大孢子母细胞；4个大孢子；大孢子有3个退化，远离珠孔的一个发育；游离核时期的胚囊；具颈卵器的雌配子体及花粉管；原胚；初级胚柄、次级胚柄和胚。 2 （1）侧柏（或圆柏）雌、雄球花的解剖观察 先取侧柏或圆柏的一个雄球花，在解剖镜下解剖观察，看小孢子叶是如何排列的？每个小孢子叶的背面有几个小孢子囊？然后取一雌球花观察，注意珠鳞 和苞鳞合生，交互对生，以及每个殊鳞着生的胚珠与马尾松有什么不同。 （2）木麻黄的花序、花及种子的观察 木麻黄的雄球花序有4对交互对生的苞片，除花序基部的1～ 2对苞片外，其余苞片的腋部皆有1朵雄花，每朵雄花皆具盖被，雄蕊7～8，花丝合生；雌球花序也有4对交互对生的苞片，顶部生1～2朵雌花，每朵雌花具顶端开口的囊状革质的盖被，包于胚珠外。珠被膜质，上部延伸成珠孔管，自盖被的开口处伸出；种子成热时，盖被发育成褐色的革质假 种皮，苞片肉质红色包于其外。 3 （1）浸制标本 苏铁的小孢子叶球、银杏的种子。 （2）干制标本 苏铁的种子；马尾松、杉木、侧桕和圆柏的成熟球果。 （3）腊叶标本 银杏、马尾松、马尾松、杉木、侧柏、圆柏、罗汉松、木麻黄。 4 讨论、思考题、作业： 1．绘图：马尾松一片珠鳞的侧面观（示苞鳞和珠鳞分离）。 2．绘图：马尾松胚珠纵切图（示珠被、珠心、颈卵器和胚乳）。 3．麻黄雌、雄球花在构造上表现出哪些进步的特征，和被子植物的花有什么相似性，又有何区别？ 4．裸子植物的主要特征是什么？有哪些特征比蕨类植物更适应陆生环境？ 授课类型（请打?）：理论课? 讨论课? 实验课? 练习课? 其他? 教学方式（请打?）：讲授? 讨论? 示教? 指导? 其他? 教学资源（请打?）：多媒体? 模型? 实物? 挂图? 音像? 其他?