粉刷墙壁2粉刷墙壁2
课题 粉刷墙壁 课时 2—2 课型 练习 授课时间 07年 4月 日
1、综合应用图形的面积、计算等知识解决生活中的问题,增强应用数学的意识。
教学目标 2、发展实际调查、解决问题的能力。
3、渗透数学与生活的密切联系,增强学习数学的兴趣。 教学重点 综合应用图形的面积、计算等知识解决生活中的问题
综合应用图形的面积、计算等知识解决生活中的问题 教学难点
因为今天要学习的是综合性较强的题目,所以首先要让学生巩固最基本的方学情分析 法,再让学生在实际活动中完善解决问题的方法。
粉刷墙壁 大桶小桶重量/千...
粉刷墙壁2
课题 粉刷墙壁 课时 2—2 课型 练习 授课时间 07年 4月 日
1、综合应用图形的面积、计算等知识解决生活中的问题,增强应用
的意识。
教学目标 2、发展实际调查、解决问题的能力。
3、渗透数学与生活的密切联系,增强学习数学的兴趣。 教学重点 综合应用图形的面积、计算等知识解决生活中的问题
综合应用图形的面积、计算等知识解决生活中的问题 教学难点
因为今天要学习的是综合性较强的题目,所以首先要让学生巩固最基本的方学情分析 法,再让学生在实际活动中完善解决问题的方法。
粉刷墙壁 大桶小桶重量/千价钱
(桶) (桶) 克 (元)
板书设计
教学过程
一定要让学生掌握这些数据, 一、复习导入:
这样在解决问题的时候,才能得心 说说在粉刷墙壁的问题中,我们
应手。 需要知道哪些数据,要注意哪些问
题,
让学生分析数量关系。弄明白 二、练习
损耗是什么意思,要结合粉刷墙壁1、教材37——1
的实际来理解。 2、37——2 2所需 实际准备的涂料=62米
的涂料+损耗的涂料(占62米大桶小桶重量/价钱2所需的涂料的1/10)如果有学生(桶) (桶) 千克 (元)
能列出62×0.5×(1+1/10)这样
的算式,让他讲一讲是怎样想的,
1+1/10是表示什么的。
先让学生自己试一试来解决,
有用列表法,让他介绍一下这样的
好处。如果没有用列表法的,教师
可以根据学生采用方法的复杂性,
启发学生可以采用什么方法选取 最佳的方案。
3、小明的卧室有一个窗户和一扇门,
小明测得房间场4米,宽3米,高2.8这个题目让学生独立完成,从而检米,测得窗户高1.5米,宽1.5米,验一下学生的这类题目掌握得如门高2米,宽0.9米。 何。
(1)他的爸爸要给他房间的四壁和
屋顶贴壁纸,需要壁纸的面积是多
少,
(2)如果买12元的壁纸,需要多少
元,
(3)贴壁纸的人工费是壁纸费用的
1/6,需付人工费多少元,
(4)装修这个房间一共需要多少
元, 这个问题在解答之前可以让学生
理解一下“离地面1米高以下”这4、我们学校共有10间教室,每间教句话什么意思,可以实际,让学生室长9米,宽6米,高3米,每个教观察一下自己的教室。 室门窗面积为10平方米。
(1)现在要在教室离地面1米高以
下的四壁刷油漆,每个教室刷油漆的如果在解答之后,这个题目有问面积是多少平方米, 题,教师要结合实际或是教具让学
生明白无论是离地面1米高以下(2)全校需要刷油漆的面积是多的四壁,还是四壁剩余的部分都是少, 一个长方体的侧面。
(3)如果每平方米需要油漆0.5升,
实际粉刷时有1/20的损耗,全校需要
油漆多少升,
(4)每个教室的四壁剩余部分要刷
涂料,全校需要刷涂料的面积是多
少,
课后反思
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