家庭教育的特点不包括

家庭教育的特点不包括 篇一:第二课时 家庭教育的特点和作用课后习题答案 第二课时 家庭教育的特点和作用课后习题答案 1、单选 1 家庭教育特点不包括( ) A. 奠基性与终身性 B. 亲情性与权威性 C. 阶段性与个体性 D. 随机性与针对性 2 以下哪一点与家庭教育的地位有关。( ) A. 家庭教育是学校教育的监督者和批评者 B. 1 家庭教育是国家社会发展的重要途径 C. 家庭教育是整个教育工作的前提和基础 D. 家庭教育是儿童心理教育的唯一阵地 3 良好家庭教育的作用不包括( )。 A. 是人发展的起点和基石 B. 是孩子智力开发的必要条件 C. 是优化孩子心灵的催化剂 D. 能够代替学校教育 2、判断 1 家庭教育与学校教育一样有、有组织和有系统。 2 家庭教育的长处在于随时随地、灵活应用，难点在于运用 方法时“度”的把握。 3 “完整儿童”是幼儿教育应着眼于幼儿生理素质、心理素 2 质、社会文化素质的完整培养，达成幼儿德、智、体、美、劳的全面和谐发展。 篇二:家庭教育第三单元习题及答案 第三单元(一)成长篇 第一课时 蓓蕾初露旖旎 你好我的花园 一、单选 1(刚入园的孩子容易在情绪方面、饮食方面、睡眠方面及(D)出现不适应。 A.说话方面B.学习方面C.看图方面D.行为和身体方面 2(家长为初入园的孩子要做的准备不包括。(B) A.独立吃饭喝水 B.独立阅读 C.独立入睡 D.独立大小便 E.穿脱衣服训练 3以下哪句话语，建议家长在孩子入园前后不要使用。(B ) A.今天和这么多小朋友一起玩，一定很开心吧, B.有没有小朋友欺负你, C.幼儿园的玩具真多啊～ D.幼儿园的饭真香啊，我都闻到了。标准答案: 答题解析: 二、判断 3 1(有的孩子入园后会出现一些行为变化，如依恋增强、胆小退缩、沉默不语等，这是对新环境的一种反应，经过一段时间后会自行消失。(?) 2(有些孩子会哭闹着不去幼儿园，即使这样也要坚持每天上幼儿园，让孩子产生必须适应集体生活的意识。(?) 3(小朋友之间发生争执是不正常的，需要家长多加注意，及时帮助自家孩子出力。(×) 第二课时 全面能力开发 学会社会交往 一、单选 1(最有助于培养幼儿的身体平衡能力活动的有玩跳房子、蒙眼走路和(A )。 A.走平衡木B.跳绳C.拍皮球 D.捉迷藏 2(在儿童5-6岁语言发展关键期，家长应当注意鼓励孩子多交谈、教孩子说话要有礼貌以及(C)。 A.教孩子穿戴整洁B.帮助孩子写日记C.帮助孩子体会文字的用途D.帮助孩子选择朋友 3(社会性发展的家庭教育策略包括创造交往的机会、鼓励孩子分享和(D )。 A.多与表现优秀的孩子比较B.提高孩子的艺术修养C.提高孩子的阅读能力 D.教孩子基本的礼仪规范和交往技能 4(艺术培养中的家庭教育策略不包括(C )。 4 A.带幼儿参观植物园、名胜古迹B.带幼儿参观美术馆、博物馆 C.为孩子报艺术特长班D.支持幼儿进行绘画、手工、歌唱、表演等艺术活动 二、判断 1(5-6岁是孩子从游戏阶段向学习阶段的转折期。(?) 2(5-6岁的孩子注意力集中时间能延长至40分钟。(×) 3(家长应当容忍幼儿因学习、探究而弄脏、弄乱甚至破坏物品的行为。(?) 第三课时 做好幼小衔接 适应角色变化 一、单选 1(幼小衔接中孩子主要应对的变化包括师生关系的变化、行为规范的变化和(B )。 A.校园环境的变化B.课堂关系的变化C.发育情况的变化D.同学伙伴的变化 2(幼小衔接中孩子需要做的准备不包括(C)。 A.心理准备B.学习准备C.人际准备D.物质准备E.能力准备 3(幼小衔接的关键因素是发展自主学习能力和(D)。 A.熟悉新学校的环境B.提前学习小学课程C.做好充分的物质准备D.提高人际交往能力 4(发展自主学习能力不包括以下哪些方面(C )。 5 A.培养学习兴趣B.加强听说读写训练C.增加练习难度D.体验学习乐趣 二、判断 1孩子顺利适应小学，不惹事就标志着幼小衔接成功。(×) 2告诉孩子上学了要学会维护自己的利益，受人欺负要以牙还牙。(×) 3物质保证是孩子安心学习的基础，给孩子最好的学习用品，一方面是对他的鼓励，另一方面也是让孩子在班里有面子，有自信。(×) 4(家庭成员保持一致，不迁就孩子，才利于培养孩子良好的个性。(?) 第四课时 洞悉心理特征 学习因势利导 一、单选 1(以下哪项不是孩子升入初中出现一系列问题的主要原因(D)。 A.学习环境的改变B.评价标准的不同C.学习课程的改变 D.父母态度的改变E.心理及生理的变化 2(孩子升入初中之后，家长要注意的问题中不包括(A )。 A.重点关注孩子的成绩走向 B.培养良好的习惯 C.帮助孩子树立正确的学习态度 D.关注孩子的交友状况 3(父母教育孩子时，不要否认他的梦想、不要随意惩罚和(C)。 6 A.不要经常过问B.不要以身作则C.不要一成不变D.不要放低姿态 二、判断 1(对于青春期情感问题，家校应当正视孩子的心理，努力配合，讲究方法，掌握好教育的尺度，方能妥善处理。(?) 2(孩子处于青春期，虽与小学有了很大的不同，但不必改变以往的家庭教育方式。(×) 3(培养孩子良好的习惯包括:作息习惯及学习习惯。(×) 第五课时 海燕穿越风雨 勇敢面对人生 一、单选 1(升入高中的学生易产生的负面心理不包括(C )。 A.嫉妒心理B.逆反心理C.陷入早恋D.抑郁苦闷E.孤独心理 2(家长帮助孩子实现由初中向高中的平稳过渡的方法不包括(C )。 A.指导孩子科学安排时间B.指导孩子变被动学为主动学C.每天和老师沟通D.放下架子，和孩子做朋友 3(害怕失败和(B)，多是由于自卑心理产生的行为。 A.爱玩游戏B.不敢交际C.果断利索D.求知欲强 4(帮助孩子适应寄宿生活须注意的方面不包括(A )。 A.帮孩子妥善处理一切事务B.培养孩子独立生活习惯和生活自理能力 7 C.培养孩子的交往能力D.进行必要的安全教育 二、判断 1(高中生处于自卑感多发期，这种心理使他们常常不敢交际、害怕失败、多愁善感、瞻前顾后。(?) 2在学习上，高中生应该注重对学习方法、技巧的研究，培养良好的学习习惯。(×) 3抑郁苦闷是指在日常生活中的一些需要不能得到满足，从而出现对任何事物抵触反抗的情绪。(?) 第六课时 树立家教理念争做和各家长(一) 一、单选 1贯彻新世纪合格家长的教育理念，不包括以下哪一点。(D ) A.关系平等、尊重爱护B.夫妻一致、喜欢阅读 C.培养胸怀、常常聊天D.批评为主、鼓励为辅 2(新世纪合格家长应当做到努力提升自己的思想道德素质、不断提高自身的科技文化素质和 (D )。 A.不断提高家庭物质生活水平B.承担一切家庭义务和责任 C.善于控制孩子的思想和行为 D.养成合理安排生活的习惯 8 3(以下哪一项与现代合格父母应当具备的基本素质无关。(C ) A.发现孩子的优点 B.立下必要的规矩 C.树立家长权威 D.培养孩子的竞争意识 二、判断 1父母与孩子要保持平等的关系，不要对孩子说谎。(?) 2把孩子当作家庭的重要一员，坦白地告诉孩子家庭的困难，让孩子知道家里的难处，这样可以培养孩子勇于担当的意识。(?) 3(夫妻之间可以冷暴力，但不能当着孩子的面吵架。(×) 4(尊重孩子，就是要尊重孩子在生命成长过程中一切变化，正确对待犯错和不足。(?) 第七课时 树立家教理念争做和各家长(二) 一、单选 1(常见的父母教养方式四种类型中不包括(:B )。 A.理解民主 B.隔代教育C.娇惯溺爱D.绝对权威E.忽视冷漠 2(家长与学校携手合作，要正确对待老师的家访、拜访老师和(C)等。 A.不要在休息时间打扰教师 B.不能将孩子的不足告诉老 9 师 C.争做学校义工或志愿者D.不要过问老师的教学 3(家庭教育中，理解民主型父母教育出的孩子多具有自信乐观和(B )的特点。 A.动作磨蹭B.情绪稳定C.我行我素D.叛逆暴躁 二、判断 1(绝对权威教养方式培养的孩子多不能接纳自己，情绪不稳定，极易产生恐惧和逆反心理。(?) 2(教育孩子是学校的事情，学校教育做得好，孩子自然能成才。(×) 3(家长应掌握一些心理学知识，会观察孩子的一言一行、一举一动，对孩子提出的问题能够慎思后回答。(?) 4(表扬、鼓励、训斥、惩戒孩子都要经过认真的思考，忌随意而为。(?) 第八课时 敏感激发认知 认识启迪智慧 一、单选 1(蒙台梭利指出:帮助幼儿发展的两个主要动力是敏感力和(D )。 A.体能B.视觉C.触觉D.吸收性心智 2(2-6岁幼儿的敏感期包括:语言敏感期、秩序敏感期和(C )。 A.音乐敏感期B.文化敏感期C.动作敏感期 D.绘画敏感期 10 3(幼儿敏感期教育过程中，家长不需要注意以下哪一点(D )。 A.尊重孩子的能力B.坚持送孩子上幼儿园C.布置丰富的学习环境D.对孩子任何问题及时干预 二、判断 1(儿童外部的秩序感使儿童意识到自己身体各个部分和它们的相对位置。(×) 2(有秩序的生活会让孩子做事过于死板，所以应当常常打破秩序，培养孩子随机应变的能力。(×) 3孩子手的动作敏感期在0-1岁。(×) 第三单元(二)氛围篇 第一课时 重视家庭环境 营造和谐氛围 一、单选 1(如果按家庭氛围粗略划分，现代家庭可分为五种类型，其中不包括(B) A.正统型B.平淡型C.民主型D.包办型E.冲突型F.放任型 2(不良的家庭氛围不包括(C) A.扼杀快乐型B.批评否定型C.欣赏沟通型D.怨天尤人型 3(建立良好的家庭氛围，以下说法错误的是(C ) A.建立平等民主的家庭成员关系，维护家庭的完整性B.善于控制情绪，重视亲子间的交流与互动 C.调整心态，对孩子保持高度期望D.建立学习型家庭，父 11 母不断提高自身素质 二、判断 1(家庭环境可以分为物质环境和精神环境两部分。(×) 2(家庭氛围是家庭成员间的关系及其所营造出的人际交往情境和氛围，它对家庭成员的精神和心理都起到非常重要的作用，是家庭成员生活及成长的重要环境因素。(×) 3孩子表现得活泼有余，严谨不足，责任心、自控力与开拓性都很差，其家庭氛围一定是包办型。 (?) 第二课时 避免父起冲突 减少孩子伤害(一) 一、单选 1(夫妻冲突会对孩子造成生理、心理(D )等方面的负面影响。 A.思维B.穿着C.语言D.行为 2(夫妻冲突对孩子行为方面造成的影响不包括(B)。 A.沟通模式不良B.不能经受打击C.亲子关系疏离D.逆反行为过激 3(夫妻冲突的主要原因不包括(A )。 A.更年期 B.对配偶不满意、夫妻生活不合C.彼此性格不合D.角色适应不良、“自我”远离 E.价值观念不同 二、判断 1(只有语言和肢体冲突才算冲突，夫妻之间意见不合，不当着孩子的面吵闹就行。(×) 12 2(随着时间的推移，即使父母感情不和、冲突升级，孩子也就习惯了。(×) 3(孩子不思进取是没有学习的天分，逃学辍学是交友不慎，父母爱莫能助。(×) 第三课时 避免父起冲突 减少孩子伤害(二) 一、单选 1(夫妻双方为了帮助对方养成好习惯，促进家庭和谐，可以(C )。 A.互敬互谅B.提高修养C.订立“家约”D.缄默转移 2把消极情绪转移到看、散步、聊天等方面，属于避免夫妻冲突的(B)法。 A.鼓励赞扬幽默B.缄默转移隔离C.协商定立家规D.互敬互爱互谅 3(夫妻之间的冲突发展到必须分手才能解决问题，为减少对孩子的伤害，父母必须(A)。 A.做好离婚关系的处理B.尽快为孩子建立新的家庭C.争取孩子的抚养权D.主动认错、勇于承担责任 二、判断 1(夫妻间的矛盾和冲突容易造成孩子缺乏安全感，甚至导致孩子严重的心理障碍。(?) 2为了避免离婚事实对孩子造成的伤害，可以谎称父(母)亲长期出差等，待孩子长大一些再做打算。(×) 13 3离异夫妻如果能双双参加学校举办的家长活动，配合学校进行一致教育，对孩子的成长很有帮助。(?) 第四课时 远亲不如近邻 地利不如人和(一) 一、单选 1(邻里之间在关系作用上不仅存在互帮互助，还存在(D )。 A.频繁交往B.家庭差异C.相互指责D.道德上的约束和监督 2(邻里关系的共同育人作用体现在:有利于孩子身心健康及(B)。 A.决定幸福感B.促进孩子社会化发展C.增加归属感D.提供玩伴 3孟母三迁的故事告诉我们(C)的重要性。 A.教育者B.教育对象C.教育环境D.教育方式 4(邻里关系具有的特点不包括(D)。 A.相距的临近性B.交往的频繁性 C.事务的繁琐性D.情况的相似性 二、判断 1(邻里关系融洽成为幸福家庭的一项重要指标。(?) 2邻里间存在习惯的差异性，为了避免矛盾，应尽量减少邻里间的往来。(×) 3(家长在社区内的交往和邻里关系的处理，是最生动的 14 教材:孩子学习模仿，吸收内化，实践锻炼，积累社会化经验。(?) 第五课时 远亲不如近邻 地利不如人和(二) 一、单选 1(邻里之间存在的问题不包括(C)。 A.认可度偏低，缺乏信任B.过度关注，我行我素C.人员复杂，环境恶劣D.品德低下，忙于搬迁 2邻里之间相处之道不包括(B )。 A.提高修养、互谅互让 B.表达不满、挑剔指责C.积极主动、扬长避短D.珍惜缘分、共担责任标 3(重视孩子迁居心理的辅导要避免(E)。 A.迁居前沟通B.迁居中参与C.迁居后交流D.创设新气氛E.及时满足孩子的一切 二、判断 1(现代化生活方式弱化了邻里之间的交往，邻里关系已经不再重要了。(×) 篇三:第二单元:家庭教育原理(11课时) 家庭作业第二章作业(1-11课时)答案 第二章家庭教育作业题答案 第一课时作业 1、单选 1家庭教育的原则不包括( )。 15 A.德育为先，思想进步的原则和循序渐进，量力而行的原则 B.因材施教，全面发展的原则和长善救失，积极疏导的原则 C.要求一致，教育统一的原则和寓教于乐，实践活动的原则 D.依法教子，教育多样性原则和促使成长、加速进步的原则 E.关爱与严格相结合的原则与言传身教、相互统一的原则标准答案:D 2以下哪一项与家长对孩子教育要做到爱而不溺无关。( ) A.理智关爱 B.因势利导 C.合理满足 D.加大奖励标准答案:D 3家庭教育要做到严而不厉，家长应注意( )。 A.竭尽所能满足孩子的要求 B.制定目标明确具体，恰到好处，孩子努力可以达到 C.随顺孩子性格发展，否则影响心理健康。 D.时刻监督孩子的举动但不责骂、体罚。 标准答案:B 4家庭教育的原则不包括( )。 16 A.德育为先，思想进步的原则和循序渐进，量力而行的原则 B.因材施教，全面发展的原则和长善救失，积极疏导的原则 C.要求一致，教育统一的原则和寓教于乐，实践活动的原则 D.依法教子，教育多样性原则和促使成长，加速进步的原则 E.关爱与严格相结合的原则与言传身教，相互统一的原则标准答案:D 5以下哪一项与家长对孩子教育要做到爱而不溺无关。( ) A.理智关爱 B.因势利导 C.合理满足 D.加大奖励标准答案:D 6家庭教育要做到严而不厉，家长应注意( )。 A.竭尽所能满足孩子的要求。 B.制定目标明确具体，恰到好处，孩子努力可以达到。 C.随顺孩子的性格发展，否则会影响心理健康。 D.时刻监督孩子的举动，但不责骂、体罚。标准答案:B 2、判断 1按照现代观念，家庭教育就是聘请专门从事家庭教育的 17 教师对子女的教育。错 2家庭教育是学校教育的基础，是启蒙教育，但不是终身教育。错 3家长在教育孩子时，要注意做到爱而不溺，严而不厉。对 4联合国第44届大会确定的教育儿童目的不包括培养儿童对自然环境的尊重。错 5按照现代观念，家庭教育就是聘请专门从事家庭教育的教师对子女进行的教育。错 6家庭教育是学校教育的基础，是启蒙教育，但不是终身教育。错 7家长在教育孩子时，要注意做到爱而不溺，严而不厉。对 8第44届联合国大会确定的教育儿童目的不包括培养儿童对自然环境的尊重。对 第二课时作业 1、单选 1家庭教育特点不包括( ) A.奠基性与终生性 B.亲情性与权威性 C.阶段性与个体性 D.随机性与针对性标准答案:D 2以下哪一点与家庭教育的地位有关。( ) 18 A.家庭教育是学校教育的监督者和批评者 B.家庭教育是国家社会发展的重要途径 C.家庭教育是整个教育工作的前提和基础 D.家庭教育是儿童心理教育的唯一阵地标准答案:C 3良好家庭教育的作用不包括( )。 A.是人发展的起点和基石 B.是孩子智力开发的必要条件 C.是优化孩子心灵的催化剂 D.能够代替学校教育标准答案:D 2、判断 1家庭教育与学校教育一样有计划、有组织和有系统。错 2家庭教育的长处在于随时随地、灵活应用，难点在于运用方法时“度”的把握。对 3“完整儿童”是幼儿教育应着眼于幼儿生理素质、心理素质、社会文化素质的完整培养，达成幼儿德、智、体、美、劳的全面和谐发展。对 4家长应当容忍幼儿因学习、探究而弄脏、弄乱甚至破坏物品的行为。对 第三课时作业 1、单选 1家庭教育的一般规律包括:别错过最佳期，两个“生命”要同时养育，看图识字广泛阅读，以及( )。 19 A.把学习态度培养放在首位 B.把劳动意识培养放在首位 C.把意志力培养放在首位 D.把性格培养放在首位标准答案:D 2孩子在学习、成长中难免有困惑或者不满，但又不能充分地表达出来，这时家长就要注意( )的使用，尽量找孩子谈谈。 A.霍桑效应 B.增减效应 C.蝴蝶效应 D.登门槛效应标准答案:A 3( )告诉我们，教育孩子无小事。一句话的表述、一件事的处理，正确和恰当的，可能鼓舞孩子一生:错误和武断的，则可能贻误孩子一生。 A.罗森尔效应 B.蝴蝶效应 C.木桶效应 D.德西效应标准答案:B 2、判断 1按照早期教育最佳时期的说法，只要越早教育孩子就越好。错 2德西效应告诉我们正是有些父母用不当的奖励机制，将 20 孩子的内部动力一点点地消减了。对 3家长在教育孩子时要注意“超限效应”，但孩子犯了错误，有时候必须贴上标签，让他认识到问题的严重性。错 第四课时作业 1、单选 1目前，世界公认的心理健康标准，是美国心理学家( )和米特乐曼提出的10条标准。 A.加德纳 B.福禄贝尔 C.孟德斯鸠 D.马斯洛标准答案:D 2对孩子的( )教育，父母尤其要行为自慎，处处做孩子的表率。 A.智力 B.心理 C.品德 D.艺术标准答案:C 3家长鼓励孩子参与形式多样、影响广泛的社会活动，体现了家庭对孩子的( )。 A.科学教育 B.智力教育 C.心理教育 21 D.社会教育标准答案:D 4儿童家庭社会教育的主要内容包括:文明礼貌、爱的教育、社会文化教育、社会规则教育、个性品质教育和( )。 A.法律法规教育 B.文体音美教育 C.社会制度教育 D.社会文化教育标准答案:D 5当代“教育的四大支柱”新构想，认为要适应未来社会的发展，教育必须围绕学会求知、学会生存、学会共处和( )来设计和组织。 A.学会独处 B.学会审美 C.学会做事 D.学会沟通标准答案:C 2、判断 1美国波士顿大学医学院神经学教授霍华德?加德纳提出的“多元智能理论”包括:语言文字智能、数学逻辑智能、视觉空间智能、身体运动智能、音乐旋律智能、人际关系智能和自我认知智能。对 第五课时作业 1、单选 1家长的教育能力包括:了解认识孩子、观察记录、分析 22 评价和( )的能力。 A.管制孩子 B.调养孩子饮食 C.选择孩子兴趣 D.辅导孩子功课标准答案:C 2家庭教育中，父爱有助于儿童良好个性的形成，以下哪 一点与此无关。( ) A.父亲的个性可潜移默化影响孩子 B.父亲是孩子重要的游戏玩伴 C.父亲对孩子的管教严厉 D.父亲的个性易开阔孩子眼界，增强社会体验标准答案: C 3本课介绍的家庭教育方法不包括( )。 A.情绪刺激法 B.赏识鼓励法 C.榜样示范法 D.暗示提醒法 E.兴趣诱导法 F.游戏活动法 G.实践操作法 H.环境熏陶法标准答案:A 2、判断 23 1家庭教育中“人的教育”包括两点:一是做一个生理健康的人，二是做一个心理健康的人。对 2孩子的模仿性强、可塑性很大，不必刻意培养孩子的习惯。错 3生理健康包括健康的身体，蓬勃向上的精神，坚强的意志，以及乐观的心态。错 第六课时作业 1、单选 1道德素质主要指家长的政治思想和( )水平，它决定了家庭教育的指导思想，决定了引导孩子成为什么样的人。 A.气质性格 B.情绪状态 C.道德修养 D.文化素养标准答案:C 2日本家庭教育专家相部和男出的家长养育态度和管教方式中，( )家庭对孩子具有良好影响。 A.专制型 B.冷淡型 C.溺爱型 D.民主型标准答案:D 3提高家长的教养素质不包括( ) A.教子观 24 B.人才观 C.政治观 D.亲子观标准答案:C 4教育是一门科学，也是一门艺术，不具有( )特点;家庭教育也同样如此。 A.创造性 B.情感性 C.双边性 D.规矩性 E.随机性 F.审美性 标准答案:D 2、判断 1素质就是指公民或某种专门人才的基本品质，是个人在后天环境、教育影响下形成的。错 2家长自身素质的提高，是解决家庭教育问题的关键所在。对 3家长的文化素质指家长接受教育后获得学历的高低。错 4家长期望与孩子成就的关系成反比。错 第七课时作业 1、单选 1我国的家庭教育仍处在边缘化，在( )和实践层面都有被边缘化的现象。 A.理论层面 25 B.观念层面 C.信息层面 D.管理层面标准答案:B 2首次明确提出要研究制定和颁布家庭教育法的国家纲领性文件是( )。 A.《国家中长期教育改革和发展纲要(2010-2020年)》 B.《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》 C.《全国家庭教育指导大纲》 D.《家长教育行为规范》 标准答案:A 2、判断 1家庭教育名人或教育专家提出的理念都是正确的。错 2人们的认知和行动会出现矛盾。比如父母能够认识到培养孩子健全人格是最重要的，但在实际生活中关注的却是孩子的分数。对 3“三独现象”是指独立思考、独立生活、独立自主。错 4网络的负面影响表现在:信息良莠不齐，一些错误的价值导向、游戏、暴力、色情信息对于缺乏是非判断能力的儿童负面影响至深。对 第八课时作业 可谓改革开放后中国家庭教育的标志性事件是1980年北京市家庭教育研究会成立和( )。 26 A.1996年颁布《全国家庭教育工作“九五”计划》 B.1981年上海市虹口区长治中学成立家长学校 C.1995年全国妇联与教育部联手研究家庭教育指导工作 D.1997年颁布《家长教育行为规范》标准答案:B 2二十一世纪初，党中央对于家庭教育工作出台的两个重要文件是( )和《全国家庭教育指导大纲》。 A.《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》 B.《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》 C.《家长学校建设指导意见》 D.《教育部关于建立中小学幼儿园家长委员会的指导意见》标准答案:B 3家庭教育研究在上世纪后半期开始进入国家层面的政策领域，比较有代表性的国家不包括( )。 A.加拿大 B.美国 C.日本 27