在桌子上的速度

在桌子上的速度 在桌子上的速度 想象下，未来概念车会有哪些功能可以实现,把他们写出来，看看哪些我们 今天能实现的, 首页>在线课堂>课程学龄>RCX机器人>在桌子上的速度 搭建 挑战1 挑战2 挑战3 资源和帮助 搭建 挑战1:初级(适用于小学) 要求: 设计一辆未来概念车，可以转弯，前面装上光感，让它可以识别光线。如何可以让你的小车走到桌 子边上不会掉下去, 学习目标与价值: 学会设计一辆的小车结构。 理解等待的功能和作用。 理解光值的意义，会检测一些地方的光值。 通过游戏理解一些简单的物理过程的动作。 程序: 机器人两边马达转动，开到桌子边缘，光值发现变低了，马达停止转动。马达可以速度慢些，以防 速度过开冲下去～ 评价: 完成挑战 团队合作 创意与美观 A.速度尽量快 A.合作优良 A.与众不同 B.到达桌子边缘能停下 B.能合作 B.好 C.小车能够行驶起来 C.各做各的 C.不错 D.小车结构简单合理 D.一个人做 D.无特点 挑战2:中级(适用于初中) 设计要求: 如何让小车始终在桌子上行驶，但是不会掉下桌子呢, 学习目标与价值: 物理过程和意义。 理解分支循环的成功功能。 通过游戏理解机器人的物理行为和程序之间的关系。 展开想象，就一物理过程的机器人会有哪些实际作用在生活和生产中。 程序: 当在桌子上，桌面光值大，小车前进，当到桌子边缘了，光值小了，小车下是后退，然后转弯，反 复循环～ 评价: 完成挑战 团队合作 创意与美观 A.小车在桌子反映灵敏 A.合作优良 A.与众不同 B.小车始终在桌子上 B.能合作 B.好 C.小车能够行驶 C.各做各的 C.不错 D.小车结构简单 D.一个人做 D.无特点 挑战3:高级(适用于高中) 设计要求: 你的小车的速度是多少,你知道吗,可以精确到多少, 学习目标与价值: 使用数据采集的来进行测量，理解速度的概念。 理解并掌握数据采集的实际意义。 分析数据，运算，得出科学结论。 程序: 使用光感进行测量，让小车一边行驶一边使用光感进行测量，直到到达桌子边缘，发现光值变小了 停止运行。然后分析数据。 注:桌子上的行驶距离是可以用尺来测量的，通过数据采集的结果看一下时间，距离除以时间就是 小车的速度。 评价: 完成挑战 团队合作 创意与美观 A.理解V=S/T的关系，算出V A.合作优良 A.与众不同 B.分析数据，算出时间T B.能合作 B.好 C.能够采集到数据 C.各做各的 C.不错 D.小车结构简单合理 D.一个人做 D.无特点