电影分级优缺点

电影分级优缺点 关于中国大陆实行电影分级制度的思考 1.中国大陆电影分级的困境分析(大众的误解和媒体的喧嚣) 电影是一种大众化媒体，集体观赏性的特点使其具备了巨大的影响力，而其影响力的指向是 大众。 对深受香港电影影响的国人来说，“三级片”并不是一个陌生的概念，一 提到分级多数人的第一反应就是“三级片”合法，而这本身就是一个很大的误解，对“三 级片”本身所指的误解。香港电影分级将电影划分为三个级别.所谓的“三级片”其实是对电影分级类别中“第?级”的一个简称，而在国人的眼里 “三级片”则被标签化，与色情直接挂钩，一提电影分级就是为“三级片”合法开路。 实际情况是，电影分级并不只是针对色情，色情只是其规制的其中一个方面，主题、语言、暴露、性、暴力、恐怖等都是对电影进行分级时衡量的标准，暴力对青少年的负面影响力并不比色情小，但却是最容易被视而不见的。 作为大众主要信息来源的媒体本应该为大众提供更多相关的信息解其惑释其疑，为电 影分级出台提供一个健康的舆论环境，然而许多媒体却借由具有争议性的影片或禁片大肆 炒作，对电影分级含糊其辞，为吸引眼球而误导大众。 电影分级本是一种细分观众和指导观众消费的标识，是一种积极的管理策略，但是如果作为电影观众或潜在观众的“大众”对电影分级如此误解，引领舆论风向的媒体如此误导，不 为电影分级出台营造一个良好的社会氛围，则不能推动电影分级尽快出台。 2、赞成电影分级的原因 A.从促进 电影业发展的角度: 电影分级制度是电影业发展的一种必然趋势，是通行的“游戏规则”，很多国家的电影管理实践已经证明了电影分级的合理性;分级制是应对电影产业化发展中存在的矛盾和冲突的最佳突破口，依靠电影分级把从非正规途径进入国内的限制级电影合法化，有利于遏制盗版和电影市场;分级制有利于繁荣电影创作和促进电影业良性发展，加快与国际接轨的进程。 B.从拓宽电影创作空间自由的角度:分级制可以放宽电影创作限制，拓宽电影创作的范围;分级制有利于导演对所拍影片进行清晰的定位，不必再为所有受众负责，从而提高影片的艺术质量;分级制能够化解部分优秀“禁片”的不幸遭遇，通过明确审查分级标准，抑制电影主管部门审查的主观;电影分级制可以让电影人在把握正确价值观的基础上，通过艺术的加工引导观众正视社会敏感问题，引发观众思考，而不只是为迎合官方审查和观众低俗趣味拍摄一些无关痛痒的电影。 C.从增加成年人选择的自由度角度:电影分级制有利于改变中国长期存在的“老少咸 宜”，即成年人与少年儿童共享同样的影视作品的尴尬状况;电影分级制有利于丰富电影产品类型，在保护少年儿童的基础上，增加成年人观影选择的自由度。 D.从保护儿童的角度:电影分级制可以保护儿童青少年免受色情、暴力等内容的负面影响;电影分级制可以祛除 长与少年儿童共看电影时遭遇暧昧、暴露镜头时的尴尬，有助于家长更好地为未成年人选择适合其观看的影视节目。 E.从引导消费的角度:分级制的缺失，导致中国人在无意识中消费了很多限制级电影， 尤其是暴力，如国外的《拯救大兵瑞恩》、《黑客帝国》和国内的《满城尽带黄金甲》、《夜宴》等。电影分级有利于对外国引进大片和国内影片进行有效的管理，通过归类分级引导影片消费;同时也有利于国产影片更好地走出国门，适应国外的电影环境和分级制度。 3、反对电影分级的原因 A.中国国情不适合实行电影分级，电影分级“猛于虎”:分级制本身不符合我国的国情， 因为分级本身也是一种导向，很容易引导人们去看低级别的电影，不利于健康和谐的 精神文明建设。一旦中国实行了电影分级制度，那么一时间将“黄祸”盛行，“少儿不宜”四个字非但不能起到保护少年儿童的作用，反而会成为商 谋取利益的金字招牌，商家会以此来吸引成年观众，甚至荼毒青少年儿童。 B.实行分级制的时机不成熟:实行电影分级应是“与国际接轨”的大势所趋，但当下实行电影分级制的时机是否成熟还有待商量，适宜的时机应取决于文化制度的完善、有效管理体系的建立、受众审美素养的提高等等，如果没有相应的监督体系，电影分级即使通过也是一纸空文，过细的分级可能反而会激发起未成年人的好奇心;倘若当前无法实现同步 监管，还不如暂缓分级，待时机成熟再说。 C.电影管理问题:虽然英、美等国家的电影分级实践证明了电影分级的合理性，但是他们的电影分级都不是国家主导的硬性的、行政式的电影管理，分级应该只是对公众和 长选择电影的一种提示而不是强制。中国目前电影业的管理是不可能放任电影自由拍摄，而不进行审查干预的，即使分级也是审查之上的分级，电影管理思路不转变，分了还不如不分。 D.法规不完善，执法不严:欧美国家有完善、严格的保护未成年人的法律，甚至严厉到父母让孩子独自在家都属违法的地步，可我们的《未成年人保护法》，却一直很“软”， 难见有力度的执法;欧美国家有严格的商业规范，有自觉遵守法律和规范的社会 围，商家能够严格按照法律规范自己的行为，对不能售于未成年人的商品坚决执行。而我国不仅没有相应的完善的商业规范，且许多商家为了谋取利益无视规范，致使“少儿不宜”成为变相的宣传工具。 4.对策建议分析 A、法制建设方面的建议 中国电影分级制度的建立是一个系统工程，必须有一整套与之相配合的健全的相应的监督管理措施，否则分级只是“一纸空文”，没有现实的可行性;这套法律机制系统中应该包括制作、发行、放映管理的各个环节的管理细则，而不只是原则性的规范，以保障电影分级的真正落实;分级制应和《刑法》、《未成年人保护法》等现行法律相结合，协调好电 影分级制与《刑法》和《未成年人保护法》中关于电影的相关内容;实行电影分级制必须以法 律形式确定和保护民众的文化权利和艺术家的创作自由。 B、电影管理方面的建议 管理观念:电影管理部门应该转变管理观念，不能“因噎废食”，因为怕电影分级出台会出“问题”(色情、暴力泛滥等)而逃避面对问题。国外完善成熟的电影分级实践可以成为我国建立电影分级制度的借鉴，虽然各国国情不同，但是保护儿童和促进电影发展的原则是相通的，而且其他国家也曾经历过“审查”与“分级”的艰难过渡，历史证明这种管理观念的转变是符合电影产业发展的。 盗版和网络侵权管理:盗版和网络侵权是电影发行、放映管理中的顽疾，是保护制片方、发行方和院线合法权利的关键问题，电影管理部门应该结合其他相关部门坚决对其进行打击惩治，从而促进电影业健康发展，为电影分级制的建立扫清障碍。 音像发行与电影市场的协调:音像发行与电影公映在时间上的间隔必须进行合理规划和协调，既避免音像发行早于影院公映而影响票房，又要避免音像发行过晚而市场上已经盗 版猖獗的情况，从而有效保护制片方与发行方的合法权利。 院线放映的规范:电影管理部门应该制定规范的院线放映法规，采取严厉可行的监管 和惩罚措施，保障院线放映的规范;同时提供资金或其他方面的助力，帮助院线进行升级改造，建造适应电影分级制出台以后的多厅放映问题。 C、分级制建立方面的建议 审查与分级并行:我国建立的电影分级制应该是审查之上的分级，长期以来传统道德 观念和文化习俗的影响，使得我国电影管理不可能立刻放弃审查，让电影人想拍什么就拍什么，分级与审查并行更符合我国的国情和电影管理的现状; 官方管审查，业内人士负责分级:中国的电影分级标准必须与中国现行的各项法律、法规相挂钩，仅仅依靠民间组织实行并完善电影分级制在中国几乎是不可行的;电影审查制度与电影分级制度相结合，“电审”由专员负责，而“电分”由业内人士(包括导演、演员、制片等)负责，而后两队人员将结果统一协调，作为最终审核的结果。6 机构设置:审查分级机构的设置应该倾听各方意见，不能完全由官方人士组成，其组成应该更多吸收包括普通民众、专家学者、业内人士和其他相关组织成员在内人员进入审查分级委员会，并且每个一段时间要对审查分级委员会的工作情况进行考核评估，以适应不断变化的社会环境。 分级标准不宜过细:电影分级标准的制定应该听取业界、学界、公众等各方声音和意见，站在保护未成年人的角度，以未成年人的年龄、心理、接受程度等特点为作为划分等级 的依据。在具体标准上，采取“宜粗不宜细”、“宜少不宜多”的原则，以涉及杀、暴力、恐怖、性爱等有损未成年人健康的内容为标准，以规范市场的准入为重点,对各类影片(含进口片)进行分类管理 分级标准对中外影片要同时适用:中国的电影审查往往对国内影片内容的审查比较苛 刻，而对国外引进影片的审查却较为宽松，导致国外限制级的大片在国内畅行无阻，观众依然能够观看到国内影片被限制的暴力或暴露镜头。因此，电影审查分级的标准应该对中外影片同等对待，只有明确的电影分级标准才能正确引导观众对各级影片的消费。 分级标准应该是动态的:电影分级的标准应该是动态可更新的，每隔一段时间都要进行重新评估，并根据社会环境的变化，听取各方面的意见，进行更新升级。同时，在标准制定和改变上必须把握一定的尺度，不能挑战国人审美底线，一味放宽标准而导致色情、暴力、血腥场面充斥电影。 电影审查、分级工作的过程应当透明和可查询:电影审查、分级工作的过程应当透明和可查询，除告知分级结论和详细的理由以外，还应当提供审查记录、审查员的名单等信息，而且应采用审查员库随机配对的方式选择审查员，以保证定级的公正、合理。 正确认识电影分级:电影分级制度虽然对国内电影法制化建设非常关键，但是应该认识到分级制不是一切，不是唯一的救市良药。对于电影创作者，相对完善的分级与制作出具有精良艺术水准的影片之间，并没有直接的关系，而仅仅是对于界定影片创作提供一种相对透明的、标准化的依据;对于观众，相对完善的分级也仅仅是作为一种社会性的标识，一种保护措施。事实上电影分级与未成年人观影中发生的问题也不存在直接的关系，并不是说只有解决了电影分级的问题，未成年人观影的问题才能够迎刃而解;拯救电影的关键还是通过提高艺术和制作水平，降低成本，运作机制的转换以及加强宣传等基于电影本身的一系列运作。 公管111班 陈筱 22311116