《绿草如茵》教学设计《绿草如茵》教学设计
——吉林地方教材三年级《家乡》下册 课时进度 第 七 周
课 题 绿草如茵 课型 新授课 教学目标 1、了解我省植被面临的主要问题。
2、增强学生对不同学科间知识综合运用的能力。
3、通过查找资料让学生了解草地在家乡的生活中发挥是谁的作
用。
教学重点 1、懂得爱护植被,绿化我省的意义,并能积极地参与美化我省的
活动。
2、唤起学生的危机感,激发起学生爱绿、护绿的保护意识。 教学难点 唤起学生的危机感,激发起学生爱绿、护绿的保护意识。 教 具 图片 教法 引导法
一、导入。
让同学们结合平...
《绿草如茵》教学
——吉林地方教材三年级《家乡》下册 课时进度 第 七 周
课
绿草如茵 课型 新授课 教学目标 1、了解我省植被面临的主要问题。
2、增强学生对不同学科间知识综合运用的能力。
3、通过查找资料让学生了解草地在家乡的生活中发挥是谁的作
用。
教学重点 1、懂得爱护植被,绿化我省的意义,并能积极地参与美化我省的
活动。
2、唤起学生的危机感,激发起学生爱绿、护绿的保护意识。 教学难点 唤起学生的危机感,激发起学生爱绿、护绿的保护意识。 教 具 图片 教法 引导法
一、导入。
让同学们结合平时的生活实际,举例说岀一些不同地区、环
境中生长的植物的特点,如在南方、北方、沙漠等地生长的植物
有何特点。然后学生分组讨论,结合实际,举例说明,再由各小
组代表发言。从而导入新课。
二(探究新知
教学过程 1.你家的附近哪一片草地给你的印象最深,为什么,
2.在你的理解中,什么样的草地才叫“草原”,你家附近有
“草原”吗,
学生自由发表自己的看法。
3.小组同学讨论交流:
(1)草原、草地给家乡的生活带来哪些好处,
(2)我们应该怎样保护它们,
4.试一试
(1)有人说:“我国每年还需进口大量粮食,为什么不把草原
开垦诚耕地以生产更多的粮食呢,”
你怎么看待这样的说法,和同学们讨论一下吧~
5.读一读:家乡的草原
(1)出示图片姜家甸草原、查干淖尔湖图片
(2)学生汇报通过阅读资料读懂了什么,
三、总结:
春天来临,绿草如茵,万物复苏,小草为大地披上了绿色的
衣裳。有草的地方,到处都会呈现出一派生机勃勃的景象。我们
要爱护小草,保护好草地,让我们在美丽充满生机的环境下快乐
地生活。
作业布置
板
设计 7、绿草如茵
查干卓尔草原 姜家甸草原 附近草地
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