每个孩子都应该被宠爱

每个孩子都应该被宠爱 每个梦想都值得灌溉～眼泪变成雨水就能落下来。每个孩子都应该被宠爱～他们是我们的未来。 ————教育手记 开学至今已有一个多月～这一个多月的时间里我和我的孩子们相处着、感受着。刚开始的几天～我每天顶着光荣的人民教教师的光环迎接着每个孩子的无邪笑脸和满眼崇敬～对待工作丝毫不敢有半分懈怠～生怕对不起孩子的这份纯真的信任与信赖。面对着那一张张纯净的小脸～我几乎欣喜若狂～我眼中的他们都是天使～我简直不敢相信我居然真的就是他们的老师了:他们交作业的时候是用双手恭恭敬敬地交给我的～连眼睛里都是满满的敬意和些许的担心。那一刻我很吃惊～没有人这样教过他们～他们自然而然地学会使用礼貌和尊重～这是很多成年人都无法做到甚至是不知道的美德。 然而我心里的这份喜悦没有维持多久～就被现实打击了。我原以为孩子们都上过幼儿园～对于一年级最初的知识来说应该没什么难度。但是真正在课堂上我才发现～孩子和孩子之间是有差距的。许杨上课的时候总是在乱画～一点也不听讲,周宏伟上课爱讲话～每次把他叫起来都不知道我说过什么,庄凤琪总爱回头和后面的同学说话……这样的事情接连发生之后～我才开始意识到他们原来并不是完美的天使～他们有着这个年纪通有 的调皮和活泼～有着独生子女的任性与娇惯。在慢慢熟识了这些情况以后～再加上工作的繁琐与劳累～我高涨的工作热情开始出现了怀疑和冷却～对他们有了些许的不耐烦。 之后发生的几件事情～却给我带来无限的震惊和反思。一次是上语文课的时候～庄凤琪还是没有认真听讲～尤其是两只手总是乱动～一会在桌箱里乱翻～一会放到背后。我生气极了～大声斥责她为什么没有认真听讲。当时她听到我的批评时～眼里立刻含满了泪花～嘴里小声地说着什么。一时气急的我没有给她解释的机会～剩下的半节课时间她就这样委屈地听完了。下课以后其他同学都已经出去玩了～她悄悄地走到我身边～我以为她是来道歉的～所以脸上还是一副生气的表情。正当我心里准备如何教育她时～她却从手里拿出几颗花生米～怯生生地递给我。那几颗数得清的花生米已经被她手心里的汗水浸湿了～看得出她拿着这几颗花生米已经很长时间了。我一惊～没有料到她有如此举动。我看着她～没有说话～等待着她接下来说什么。然而～出乎我意料的是～她认真地说:“老师～给你吃:”我听到之后第一反应是问她:“你上课时就是因为拿着这些东西才不认真听讲的,”她点点头～不顾我的责备之色～高兴地说:“我昨天晚上就想好今天要带花生给你的～赵老师～”说完还一脸的眯眯笑。听到这里～我心里的那股怒火突然就熄灭了。原来她手里一直攥着花生是为了带给我:和她比起来我是多么蛮不讲理啊:自责和惭愧顿时弥漫了我的心里。我蹲下身去轻轻抱了抱她～认真地说:孩子对不起～老师错怪你了。老师没有听你的解释就让你一直站着听课～以后老师不会再这样了。谢谢你带给老师的礼 物～老师很喜欢。可是以后我们可不能因为这样的原因而不好好听讲了。你送礼物给老师老师当然高兴～但你不听课老师会更生气的。以后再不要这样了好吗,”庄凤琪听完我很高兴的话也跟着高兴起来～没有顾得上理解我下面的意思～一蹦一跳地跑出教室了。她高兴是因为送给老师几颗花生～而且老师很高兴。这种高兴是单纯的高兴～忘却了被误解的委屈。孩子的天性都是善良的～就凭这一点他们也是可爱的～也是值得爱的。 还有一件事也是令我感触很多。有一节音乐课我给他们听了一首《最好的未来》。听歌之前我给他们解释了一下这首歌曲的和意义～特别强调了这首歌是写给他们的～每一个孩子都应该被宠爱～每一个孩子都有一个最好的未来。那一节课每个孩子都表现的特别好～眼睛里都是期待。苗子其问我:“老师～我的未来在哪里,”我告诉他～“未来在你的手里呀:只要你好好学习～做一个懂礼貌的好孩子～你就会有一个最好的未来:”在以后的时间里～只要有机会听歌曲～他们都要听《最好的未来》～因为那是他们自己的歌。 愿这首歌一直唱在在我的心里～每一个孩子都值得被宠爱: