聆听《运动员进行曲》

聆听《运动员进行曲》 聆听《运动员进行曲》,聆听《打字机》 教学过程: 一、组织教学 二、欣赏《运动员进行曲》 1(设问:在开运动会时～运动员入场式播放哪一首乐曲?我们每天做广播操在排队进入操场时播放什么乐曲? 2(欣赏一首合唱曲～请听听这首合唱曲～你熟悉吗?——初听《运动员进行曲》(合唱)。 3(讨论: (1)在运动场上听到的乐曲是什么演奏形式? (2)合唱与铜管乐各有什么特征?同一曲调两种现形式你的感受是一样的吗? 4(聆听《运动员进行曲》。 要求细致地听各声部是怎样表现的?旋律部分与伴奏部分各有哪些声部承担?(如果记不住可以边听边用纸与笔作些图形。) 5(讨论合唱曲的结构。 6(根据音乐的结构～各组讨论队列队形的变化。 7(在音乐声中各组队列队形展示。 8(完成课本上的作业。用线连线、体裁与情绪“进行曲?雄壮有力”～初步了解三种体裁的基本风格特征。 三、欣赏《打字机》 1(实物导入:教师准备一台打字机出示(学校里外语教师一般都有外文打字机)～介绍给学生:这是一台外文打字机。让学生试打一行到发出“叮”声。 2(欣赏《打字机》(管弦乐)。 设问: (1)在乐曲的伴奏声部中～你听到什么音响声?(打字机击键声、铃声、倒机声。)(2)乐曲分几部分组成?教材中的图形谱是第几段的曲调? 请你看图形谱跟着音乐唱一唱～乐曲给你什么感受?(ABA三部分组成) 3(议论问题(可以复听其中片段)。 4(介绍作品创作的背景(请见教材)。 5(复听乐曲。要求学生用2/4拍指挥图式划拍～找出铃声“叮”出现的规律～并用拍手或其他音响与音乐中的“叮”同步打出～要准确而整齐。 四、教师小结